点钞实训总结报告.doc

中国地质大学江城学院点钞实训汇报 姓 名： 王 奕 专 业： 会计电算化 班 级： 学 号： 指导老师： 李雪 讲师 一、实训目标 1.能掌握手工点钞规范方法，能够达成40秒1把技能要求。 2.能够正确鉴她人民币真伪。 3.了解点钞基础知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）技能技巧，经过自觉不停训练和立即考评，达成行业技能要求标准。二实训内容及过程在点钞实训课上，老师在电脑上播放视频，里面银行点钞员那高超点钞技能，让我惊诧不已，原来现金还能够这么四指拨动，只见她们那熟练地用左手手指固定好点钞券，右手四指如飞，一次四张，让人目瞪口呆。课中，我如法炮制，不过十来次，手有微酸。问及老师点如此高超，传授技能技巧和经验时，老师看了我点钞四指手法时说，你指法拨已经对了。我反问，那你拨如此之快，有何捷径？老师面有微笑：“熟能生巧。”在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又正确点钞我总羡慕不以。我觉定学好点钞这门基础功，因为在实际操作中为用户办理业务，点钞快慢直接影响到用户对你个人甚至整个单位形象见解。在课上老师给我们看了不少相关点钞视频，但其中我印象最深刻不仅仅是银行点钞人员点钞速度还有点钞人员点钞方法，即使我们学方法并不多，但我比较喜爱其中单指单张，也就是我们考试方法。直到现在我仍然记得单指单张步骤，用一个手指一次点一张方法叫单指单张点钞法。这种方法是点钞中最基础也是最常见一个方法，使用范围较广，频率较高，适适用于收款、付款和整点多种新旧大小现金。这种点钞方法因为持票面小，能看到票面四分之三，轻易发觉假现金及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。具体操作方法：左手横执现金，下面朝向身体，左手拇指在现金正面左端约四分之一处，食指和中指在现金后面和拇指同时捏住现金，无名指和小指自然弯曲并伸向票前左下方，和中指夹紧现金，食指伸直，拇指向上移动，按住现金侧面，将现金压成瓦形，左手将现金从桌面上擦过，拇指顺势将现金向上翻成微开扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。左手持钞并形成瓦形后，右手食指托住现金后面右上角，用拇指尖逐张向下捻动现金右上角，捻动幅度要小，不要抬得过高。要轻捻，食指在现金后面右端配合拇指捻动，左手拇指按捏现金不要过紧，要配合右手起自然助推作用。右手无名指将捻起现金向怀里弹，要注意轻点快弹。和清点同时进行。在点数速度快情况下，往往因为记数迟缓而影响点钞效率，所以记数应该采取分组记数法。把10作1记，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以这类推，数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采取这种记数法记数既简单又快捷，省力又好记。但记数时机默记，不要念出声，做到脑、眼、手亲密配合，既准又快。还记得人工点钞基础步骤：拆把、点数、扎把、盖章。三实训总结及体会在20度堂课中，我即使只学到其中极少部分点钞方法，相比没学过点钞之前我，手中拿上一叠现金，只能像发牌一样去点钞，而当初每拿到一叠现金时，我心就开始羡慕那些银行点钞人员，现在学过点钞以后我就在没有之前迷惑了。在上课时候即使老师看见我们男生没有怎么练习，看起来就是在玩，其实我们再玩过以后就会相互之间计时，看谁时间最快，然后就开始像那个最快人学习手法，点钞课即使集中在星期二下午，但我们日常全部会利用课余时间，或晚上睡觉之前进行点钞，在我们看来点钞就相当于游戏一样，完全没有当成是一门课程去学习，只要练习时间稍多一点，手法正确，时间就一定能快起来。在我们最终学习扎把中，我们多数人扎现金一旦扯其中一张就会掉下，于是我们有问老师，有问同学，有在电脑中查扎把手法，于是在学习扎把后第二次上课中，基础上男生全部会扎把了，没有现金掉下现象发生了。 我自己在这门实训课上，开始时认为点钞就像游戏一样好玩，开始学四指四张，看着视频中银行工作者点钞几秒中就数完了，我想我一定能跟她们数差不多快，于是在视频还没完就开始点钞，结果我心中想快点数，可是手上速度怎么也跟不上，于是在老师说今天学习四指四张后，我开始练习，直到刚开始点钞卷全部烂了，我速度才愉快一点，当老师说谁能演示时，我速度比刚开始要快多了，即使没有进行演示，但我也没有认为气馁，反而心中认为很快乐，因为我和不会点钞我，以是一个长足进步了，而我在后面视频中有扇面点钞法，我开扇方法跟视频中银行点钞人员不一样，即使开扇结果是一样，但我总认为开扇方法比较困难，以至于开扇几次后点钞卷就不成样子了，以后因为这种方法不进行考试，我也就没进行研究了。点钞看似简单，实则是一项很有科学规律业务技能，它要有节奏感，还要把握好准和快关系，要眼、手、心友好统一，每个步骤全部要认真研究、细心琢磨！可是时间一长，你会认为天天千篇一律，周而复始，实在乏味，况且当初也缺乏经验，成绩一直上不去，于是我也逐步失去了对点钞热情。有一次无意中我在网络上看到这么一个小说：给你一张足够大纸，你所要做是反复这么动作:对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次时候，所达成厚度不是一个冰箱那么厚或两层楼那么高，也不是青田到北京距离,而是这个厚度靠近于地球到太阳之间距离。没错，就是这么简简单单动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为何看是毫无分别反复，会有这么惊人结果呢？换句话说，这种貌似忽然成功，根基何在？折纸，不是为了一遍遍反复，而是要达成从太阳到地球之间距离般厚度。脚扎实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不停地实现目标，深入发明目标。而点钞就是这么，需要我们周而复始练习，最终总会有突破。在学习会计电算化我们，不管是选择出纳，会计，还是选择财务管理，全部会和钱相接触，不少企业专业技能考评全部会是部分简单东西，比如部分会计实务，珠算，电脑，点钞等，在学过点钞我们，假如参与专业技能考评会为自己增加更多砝码，不少人在上课时认为学校开这门课就是“闹眼子”，她们认为现在科技是如此发达，点钞除了在银行中会使用外，其它地方基础上不会用到，我认为即使现在科技很发达，但在不少人家中完全不会配置点钞机这种机器，或再交学费，保险，买房等时候全部会用到大量现金，我们只有学会点钞这门技术，才能为自己在无须要地方降低麻烦。经过这门实训课，我仅仅还只是学到了会计这个岗位中一小部份，真正要学还有很多很多，经过这次实训，要我愈加深刻明白，知识是在平时积累，只有天天不停充实自己才能在碰到问题时候得四处理，就像这次实训，就是因为平时没积累知识，造成在这一系列练习中不顺利，不过没关系，在剩下不多在校期间，我会愈加努力学好知识。学校开这门实训可是为了让我们对平时学习理论知识和实际操作相结合，在理论和实训教学基础上深入巩固已学基础理论及应用知识并加以综合提升，学会将知识应用于实际方法，提升分析和处理问题能力。在实际操作过程中找出本身存在不足，对以后会计学习有了一个更为明确方向和目标。期望在接下来日子里，学校能给我们这些多实训课，方便我们能不停地查漏补缺，这么更能帮助我们财会专业学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好基础。经过实训，让我们对会计认识深入加强。学如逆水行舟不进则退，在这个充满挑战、充满竞争学习型社会里就是优胜劣汰。我将自己点钞心得做了对应总结，我期望有更多人能将热情投入到学习业务技能上来。我知道，我未来不是梦，我也清楚，我们脚下并没有坦途，前方道路上遍布着金融风险荆棘。我们没有退缩，我们创建着学习型组织，坚持和时俱进，奋勇向前，百折不回；我也不会低头，争当教授型职员披荆斩棘，勤奋争先。或许平凡岗位无法使我们名垂青史，流芳百世，但我们一样在成功中收获喜悦，在付出中厚积薄发。