微课的得地用法.ppt

微课的得地用法 我地表现好，老师快乐得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！错误使用案例的纠正错误使用案例的纠正 我 表现好，老师快乐 奖励我一颗星，相信我会表现 更好！的得地 1、一样之处：“的、“地、“得三个字都可以做助词使用，他们在做助词时，都可以念轻声“de。区别：区别：2、不同之处：在书面语中，有必要写成三个不同的字，这样可以区分它们在书面语法上的不同，这样做的好处就是可以使书面语言准确化。表示什么样/谁的什么，一般用在名词前。例如：得意的小动物 鸟的天堂 你的书包 “的的形容词形容词+“的的+名词名词名词名词+“的的+名词名词代词代词+“的的+名词名词 表示怎么地做什么，一般用在动词前。例如：渐渐地写 快乐地说 甜甜地笑 飞快地跑 副词副词+地地+动词动词 表示做得怎么样，一般用在形容词前。例如：跑得快 写得好 玩得快乐 动词动词+得得+形容词形容词回忆1、“的后是名词。的后是名词。2、“地地站在动词前。站在动词前。3、形容词前要用、形容词前要用“得。得。名名词前面前面“白勺白勺“的，的，动词前面前面“土也土也“地，地，形容形容动后后“双人双人“得，得，当作助当作助词都都读“de“de。英勇英勇战士战士盛开盛开野菊野菊迅速迅速前进前进观察观察仔细仔细感动感动流泪流泪成功成功()到达到达得得的的地地地地得得的的我会做我会做句子练习：给句子填上“的、地、得清晨，得意清晨，得意多多兴高采烈多多兴高采烈来到来到金灿灿金灿灿葵花园。她兴奋葵花园。她兴奋东瞧瞧，东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻西看看，一会儿轻轻摸摸，一会儿细摸摸，一会儿细细细闻闻，情不自禁闻闻，情不自禁翩翩起舞。翩翩起舞。您看，她跳您看，她跳多好，让人幸福多好，让人幸福冒冒泡。泡。的地的地地地地得得