哲学认识运动-把握规律课件.pptx

哲学哲学认识运运动 把握把握规律律课件件我们身边的物质运动我们身边的物质运动自然界的物质运动自然界的物质运动原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会发展道路人类社会发展道路我们身边的物质运动我们身边的物质运动人类社会的运动人类社会的运动结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中1.1.运动的概念：运动的概念：（一）运动是物质的固有属性（一）运动是物质的固有属性哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的运动是无条件的、永恒的和绝对的宏观物体宏观物体宏观物体宏观物体机械运动的载体（主体）机械运动的载体（主体）机械运动的载体（主体）机械运动的载体（主体）原子、离子原子、离子原子、离子原子、离子化学运动的载体化学运动的载体化学运动的载体化学运动的载体生命有机体生命有机体生命有机体生命有机体生命运动的载体生命运动的载体生命运动的载体生命运动的载体生产方式生产方式生产方式生产方式社会运动的载体社会运动的载体社会运动的载体社会运动的载体人脑人脑人脑人脑思维或精神运动的载体思维或精神运动的载体思维或精神运动的载体思维或精神运动的载体运动是物质的运动运动是物质的运动物质是运动的承担者物质是运动的承担者想一想想一想 到底什么在运动呢？到底什么在运动呢？惠能至广州法性寺，时有风吹幡动，两僧相互争论：惠能至广州法性寺，时有风吹幡动，两僧相互争论：“风动风动!”“幡动幡动!”惠能进言，谓：惠能进言，谓：“不是风动，不是幡动，仁者心动不是风动，不是幡动，仁者心动!”惠能像惠能像千古公案千古公案不能离开物质谈运动不能离开物质谈运动探究探究1：把世界万物的运动归结为人的把世界万物的运动归结为人的“心心”、概念或绝对精神的运动是一、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？种什么观点？离开物质谈运动离开物质谈运动离开物质谈运动离开物质谈运动:唯心主义唯心主义唯心主义唯心主义不能离开运动谈物质不能离开运动谈物质离开运动谈物质离开运动谈物质离开运动谈物质离开运动谈物质:形而上学形而上学形而上学形而上学（1 1）运动是物质的）运动是物质的 和和 世界上世界上 脱离运动的物质。脱离运动的物质。2.2.2.2.物质与运动的关系：物质与运动的关系：物质与运动的关系：物质与运动的关系：固有属性固有属性 存在方式存在方式承担者承担者不存在不存在 根本不存在的。根本不存在的。（2 2）运动是物质的运动，物质是运动的）运动是物质的运动，物质是运动的脱离物质的运动是脱离物质的运动是3.3.运动和静止运动和静止（1 1）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态（不显著的运动）不显著的运动）。主要包括两个方面的含义：主要包括两个方面的含义：事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（；（性质的相对稳定性质的相对稳定）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。（运动。（位置或运动状态的相对稳定）位置或运动状态的相对稳定）静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。、运动是、运动是绝对的绝对的、无条件的无条件的、永恒的永恒的、静止是、静止是相对的相对的、有条件的有条件的、暂时的暂时的思考：思考：思考：思考：运动和静止有什么关系呢？运动和静止有什么关系呢？运动和静止有什么关系呢？运动和静止有什么关系呢？3 3、物质世界是、物质世界是绝对运动绝对运动和和相对静止相对静止的的 统一统一只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论。只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论。只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。思考与理解思考与理解古希腊哲学家赫拉克利特：古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同一条河流。人不能两次踏入同一条河流。”赫拉克利特认为：当人赫拉克利特认为：当人第一次第一次踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二次第二次踏踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。正确。承认运动的绝对性。正确。承认运动的绝对性。“人甚至一次也不能踏进同一条河流人甚至一次也不能踏进同一条河流”克拉底鲁克拉底鲁 错误，否认相对静止的存在。错误，否认相对静止的存在。大雁南飞北返大雁南飞北返大雁南飞北返大雁南飞北返 青蛙冬眠青蛙冬眠 原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会发展道路人类社会发展道路生产关系一定要适应生生产关系一定要适应生产力状况规律产力状况规律艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线保保 持持 百百 分分 数数712345610080604020（天数）（天数）曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是了，也就是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢”。思维领域事物的运动是有规律的思维领域事物的运动是有规律的固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的不是偶然的，是确定不移的不是偶然的，是确定不移的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解：对于规律的理解：（二）运动是有规律的（二）运动是有规律的、什么是规律？、什么是规律？（）含义：规律就是事物运动过程中固有的、（）含义：规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。本质的、必然的、稳定的联系。2 2 2 2、规律的特征：、规律的特征：、规律的特征：、规律的特征：规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。（它具有不可抗拒性。）（它具有不可抗拒性。）（它具有不可抗拒性。）（它具有不可抗拒性。）自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 。没有规律的物质运动。没有规律的物质运动。没有规律的物质运动。没有规律的物质运动是不存在的。是不存在的。是不存在的。是不存在的。普遍性普遍性普遍性普遍性 客观性客观性客观性客观性规律具有可知性规律具有可知性 人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把握规律。人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把握规律。人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把握规律。人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把握规律。注：规律可以被发现、认识和利用，但不能被改造注：规律可以被发现、认识和利用，但不能被改造注：规律可以被发现、认识和利用，但不能被改造注：规律可以被发现、认识和利用，但不能被改造规律的客观性和普遍性原理规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。也不能被消灭，是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。知识梳理（基本原理和方法论）知识梳理（基本原理和方法论）【原理内容】：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前【原理内容】：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。用规律，改造客观世界，造福于人类。【方法论】：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，【方法论】：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理知识梳理（基本原理和方法论）知识梳理（基本原理和方法论）汇报结束谢谢大家!请各位批评指正