影视表演专业浅析话剧《驴得水》中-铁匠老婆-的人物小传及角色分析-学位论文.doc

浅析话剧驴得水中“铁匠老婆”的人物小传及角色分析Liaoning Normal University（2015届）本科生毕业论文(设计) 题 目： 浅析话剧驴得水中“铁匠老婆” 的人物小传及角色分析学 院： 影视艺术学院专 业： 音乐表演（影视表演）班级序号： 10号学 号： 20111143070010学生姓名： 赵晓晨指导教师： 韩 丹 2015年5月目 录摘要（关键词）第1页前言第1页1.驴得水中“铁匠老婆”人物小传第1页 1.1关于“铁匠老婆”的出身背景第1页 1.2剧中的假面“老虎”第2页 1.3袒护铁匠，催人泪下第3页2.浅析“铁匠老婆”的角色塑造第3页 2.1分析角色性格把握人物基调第3页 2.2台词赋予“铁匠老婆”的魅力第4页 2.3形体动作让“铁匠老婆”人物形象更加鲜明第4页3.话剧表演艺术与生活第4页 3.1生活为话剧表演艺术提供不竭功力第4页 3.2话剧表演“艺术”地再现生活第5页 3.3话剧表演艺术来源于生活，高于生活第5页结束语第5页参考文献第5页致谢第6页浅析话剧驴得水中“铁匠老婆”的人物 小传及角色分析 摘要： 伟大的俄国表演艺术家斯坦尼斯拉夫曾经说过：“没有小角色，只有小演员。”一个个性格鲜明、形象饱满的角色共同演绎了完整的戏剧故事，使得戏剧内容丰富多彩、有滋有味。而其中小人物的在场表演时间可能不会超过二十分钟，最短可能就只有三分钟，然而在这三分钟里演员必须创造出一个有血有肉的人物形象令观众过目不忘。因此在进行创作的过程中要对小人物在场上所发生的事件构筑大量的事实，演员在塑造角色同时需要通过台词、形体、心理活动等方面丰满其人物形象。剧本驴得水中铁匠老婆人物性格鲜明，有很强的可塑性，更重要的是她象征着当代许许多多可怜、可爱又可悲的人民。因而面对这一角色我觉得自己有义务和责任去完成好她，让欣赏者在欢乐过后留下点什么关键词： 小人物；现实主义；荒诞；喜剧：催人泪下前言 表演艺术是演员在剧作家所创造出来的文学形象的基础上，再创作出有血有肉的人物形象的艺术。而这个人物形象是由演员扮演角色，通过舞台行动的过程来完成的。演员要永远和脱离生活实际、表现自我、炫耀技巧的表演作斗争，创造符合生活逻辑的、真实的、有艺术感染力的人物形象。铁匠老婆身上纯朴的性格在这部话剧中完美的展现，同时又由于她的无知和轻易对人们的信任，背后隐藏着社会底层劳动妇女最令人心酸的一面。在人物形象塑造过程中，这种纠结的心理是我走入角色的关键，同样是我希望达到飞跃的考验！1 驴得水中“铁匠老婆”人物小传1.1 关于“铁匠老婆”的出身背景这一人物是出生在民国时期的农村妇女。那个时期妇女不占有生产资料，经济依附于男子，在封建礼教的束缚和摧残下，妇女不但没有人身自由甚至绝大多数的妇女没有自己的名字，名字只有根据自己的丈夫或者兄弟姐妹而定，所以到话剧结束我们都不知道具体这个角色叫什么名字，只是称其“铁匠老婆”。婚姻家庭不能自主。宗法制度下，婚姻的目的是为宗族繁衍后代，女子结婚也不是个人嫁夫，而是嫁给夫姓的家族为妇，生儿育女，传宗接代是她们的作用；操持家务，当丈夫的内助是女子存在的价值。妇女衣食居行被严格限制。封建社会规定，男女有严格的内外之分，妇女除煮饭洗衣、编制缝纫、料理家务外，其他事一概无权过问和参与。广大妇女日出而作，日落而息，过着单调、无奈的生活。衣食居行的不自由导致她们形成保守，多疑，怯懦的心理，尽管话剧驴得水中的“铁匠老婆”是个粗糙大胆的人，但当她怀疑其丈夫铁匠和张一曼的事情，手拿铁锤逼问张一曼的时候，最后结果也并没有把那个漂亮的交际花怎么样，而是自己流下了眼泪，这种多疑、怯懦的心理在“铁匠老婆”的身上体现的淋漓尽致。1.2 剧中的假面“老虎”剧中的“铁匠老婆”就其人物特色来说，无疑显示出了恰当的对比冲突。用假面“老虎”来做比喻，完全是褒义的。人物刚一上场，手拿铁锤，彪悍粗狂的举动无疑显示给观众个“下马威”，让人们眼球一亮，随后又操着一口地道的东北方言，又给人物增添不少的喜剧效果。但是剧中的这一人物难道就是人们眼前的老虎吗，这头老虎真的就给整部戏剧奠定了喜剧的发展高潮吗？我想更多的不是这样，如果仔细分析其人物，这只彪悍的老虎也只不过是迫于封建生活的无奈以及自身情绪的极大压迫不得已才做出了这样的举动，这种充满爆点的喜剧也只不过是把一部催人泪下的悲剧用喜剧的手法诠释而已。“铁匠老婆”手拿铁锤上场，上场就指着校长问：“你们这谁管事？”经过了一系列的对话之后，她说了一句起到概括性作用的这么一句台词：“我算看明白了，你们这都不要脸”，随后两腿跳上桌子，铁锤举过头顶，说到如果今天大家不把这件事弄明白了自己就不走了，还把铁匠拽上了桌子，戏到这份上，这一人物还真是只“老虎”，但是校长无奈之下说让她先回去，明天一定会给她个满意的答复，显然是出于无奈没有办法才这么说出口的，然而令我们惊讶的是她却相信了，我想这不仅仅是因为她需要一个很合适的下场机会才这样做的吧，如果是这样那我突然觉得我无限的缩小了这部话剧伟大编剧的智商，反而让我们从中不断的发现“铁匠老婆”身上最最纯真的一面，这种天真可能是城市里的“交际花”所没有的，在她的世界里，她期待这个世界上所有的东西都是美好的，所有的人都是善良的不存在欺骗的，也憧憬自己和铁匠的生活是踏实幸福的，所以她选择离开去等一个另她满意的答复，这种双重的性格在剧中这短短几分钟的小人物身上体现的再丰满不过，不难发现，“铁匠老婆”这一角色无疑是一个纯情可爱的假面“老虎”。第 2 页1.3 袒护铁匠，催人泪下剧中“铁匠老婆”这一角色有三次经典的上场，每一次都是把目的和性格体现的淋漓尽致。其中最能给人心灵震撼的无疑是第二次上场。她褪去了拿铁锤的粗狂，缩小了东北方言本能带给人强烈的喜剧效果，这一次她是以一个全天下女人最自豪的身份说话，铁匠的老婆。我想铁匠对于她来说，不仅仅是能带给她身份的符号，更是一个能给她生活信心的依靠。她上场眼光里充满坚定的问张一曼：“我就想问一句，你跟俺家铁匠到底咋回事，俺家铁匠在你心里到底算个啥？这一句台词出口，当时我的心里已经融化了，就是这样一个简单的女人，一个村子里没有一点文化和姿色的女人，她有这样的勇气去和一个这么漂亮的“交际花”坦诚相待，我想她等的就是一个答案，一个从别的女人口中亲口说出的事实。但是等到的却是张一曼说出的在她心中铁匠就是一牲口，她接受不了别的人，尤其是这个漂亮女人对铁匠的侮辱，满眼热泪的喊了一句，：“我告诉你，我爷们不是牲口！”就是这几个字，我的眼圈彻底湿润了。2 浅析“铁匠老婆”的角色塑造塑造鲜明的人物形象,是每个演员不懈追求的目标。常言道不会演戏的演“戏”,会演戏的演“人”。尽管艺术主张、表演流派、表演风格不尽相同,但是中外艺术表演家都倾心去表现大千世界形形色色的人,也就是说,我们的创作,都是围绕着人进行的,来观察、理解、揣摩、体验等等。人既是我们塑造角色出发点,又是我们完成角色的归宿。2.1 分析角色性格把握人物基调人物性格的鲜明性来自演员的创造力，在完整人物的创造中，能在作家提供的人物性格的文字中找出人物个性、个性心理特征、个性生活状态，并能运用自身的技术把它表现出来，这是展示一个演员创造力的坐标。演员和角色要融为一体，而且要达到两者的高度统一。所以在进行角色分析时，要找出演员与角色的异同点，明确之后演员才能把自我的情感、个性色彩和独特的魅力融入到角色的性格中去，从而达到两者在表现性格方面的同一性。拿到“铁匠老婆”这一角色无不被她的性格所感染。她是社会底层纯朴的劳动人民，在她身上体现出了劳动人民心地的善良和无知的心酸，一面是最质朴的气质和善良的内心，对美好生活的坚定；另一面是对社会文化的无知和对家庭种种事情的孤独和无奈，期待着铁匠能像没有遇到张一曼之前一样的单纯。当她得知有女人和自己丈夫“搞破鞋”，看似很莽撞的她手拿铁锤找其理论，但却被校长的种种言语耍的团团转，在其中一场戏“铁匠老婆”手捧铁匠衣服冲上场找铁匠时，却轻易相信了校长等人的台词“在那呢，在那呢”，于是她按照大家眼光的方向飞快的跑出去寻找铁匠，就是这样质朴单纯的妇女形象，却不禁让我心里有一丝丝的酸楚和难过，可能其中更多蕴含着无知和无奈吧。但最终，舞台上“铁匠老婆还是以幽默风趣的方式诠释着这一人物形象。2.2 台词赋予“铁匠老婆”的独特魅力 为了赋予铁匠老婆独特的魅力，增加她的灵动性，因此在创作过程中让角色开口讲东北话。众所周知，东北方言有自己地方独特的风格和特点，经过合理的加工既能让每一位在场观众听懂，又通过一些地方发音的特殊性增添趣味，丰富人物形象。例如：铁匠怕校长等人告诉老婆自己和张一曼的关系而下跪求助时，老婆当时方言训斥铁匠就给大家带来了与众不同的欢乐。普通话的“膝盖”发音为xigai，而方言中的发音为bo ling gai-er,普通话的“什么”更是用东北话“啥”巧妙的代替。充满地方特色的台词：“没听说过男人bo ling gai-er底下有黄金么，在家都不给我跪，现在给他跪啥？”无疑给铁匠老婆这一性格加分不少，并向观众展示了一个淋漓尽致的东北妇女形象。2.3 形体动作使“铁匠老婆”人物形象更加鲜明“身体是物质的，它可以服从命令，养成一定习惯，遵守一定规律，它比起不可触摸、变化无常的情感容易打交道得多。身体生活不能违背精神生活，身体生活必须服务于精神生活，使得二者完美结合。”这是斯坦尼斯拉夫斯基曾讲的一段话。意思是告诉我们在塑造角色时要做到精神和身体的统一，行动与目标的统一。演员在舞台上创造的肢体活动和生活中的完全不同，演员形体的自然状态与其融入到的角色形体的创作状态从根本上有着本质的区别。演员在规定情境中按照角色的性格特征，故事情节的发展，以及对手的给予通过合理的形体动作使其完成角色的舞台表现。铁匠老婆是一个没有多少文化，没有心计和礼貌的人物。因此在表演中对于她的形体处理对于我本身来说是一个突破。与校长的拉与推，与铁匠拽与扯，甚至是手拿铁锤和张一曼对峙，无一不体现出东北妇女粗鲁大胆的人物性格。从而在形体表演中丰富了铁匠老婆这一人物形象。3 话剧表演艺术与生活 毛泽东在在延安文艺座谈会上的讲话中提到：“一切种类的艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的艺术作品，都是一定的社会生活在人脑中反映的产物。生活中本来存在着的艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西是一切艺术形式取之不尽用之不竭的唯一源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。”3.1 生活为话剧表演艺术提供不竭功力19世纪伟大的俄国艺术家车尔尼雪夫斯基在艺术与现实的审美关系中提到的基本论点就是“艺术反映现实美是生活。”认为“任何事物，我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的；任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。”话剧作为一种综合的艺术形式，一种时间与空间相结合的艺术，其歌颂或批判的就是生活在我们身边的人与事，就是这个时代的真善美与假丑恶。因此，更进一步说，“真实”对于话剧表演来说有多么的重要。无论是剧本选材的实际性以及演员在进行角色创造时的贴切性再到话剧演出结束后的煽动性，都无不与从生活中提炼出的真实有着或进或远的关系。对于刚入门的表演学生来说，学校会在一开始安排“观察生活”这门课程，意在让学生懂得将来自己塑造的每一个人物形象都来自于生活，都是生活的提炼。对于角色塑造要真实自然，切忌抛开生活想象表演。3.2 话剧表演“艺术”地再现生活一部戏剧的成功除了导演和演员的重要之外，还很重要的包括了：编剧、灯光设计、舞台舞美设计、化妆、服装、道具、舞蹈、音乐、音响设计等等其它各部门的工作人员。在一些规定情境中，有限的舞台通过导演的设计，道具的辅助，灯光的配合，音乐的烘托打破原来的局限，创造出无限的空间，无限的时间，让现场观众身临其境和演员同呼吸。这也是话剧的独特魅力所在！用艺术者的想象通过艺术的手段“艺术”地展现生活。从而为观众带来现场的视觉盛宴，在震撼和冲击过后也会带来无限的遐想和反思3.3 话剧表演艺术来源于生活，高于生活例如话剧驴得水中铁匠象征着当代社会一个庞大的族群，他们有着相似的性格，相似的经历，相似的家庭，相似的烦恼，相似的魅力。话剧中和他接触的三位女性角色铁匠老婆、张一曼和佳佳又代表着这个社会各个阶层的人，把每一个群体的特点压缩到了每一个人物的身上使得人物形象丰富饱满，个性十足。而且通过导演巧妙的设计，在一些特点桥段采用了极具味道的艺术形式来体现。如：铁匠跪在台中脱掉衣服一头扎进冰冷的水里，通过定点光强烈的渲染，音乐的铺垫以及演员肢体动作的夸张表演为观众带来别具一格的演出形式。因此，话剧从生活中提取养分，并不断创新，通过各种艺术表现形式和表演手段将一板一眼的事情丰富成一个充满想象的艺术作品。结束语 话剧是一个极具独特魅力的表演艺术，演员在舞台上演绎着自己血液中流淌的人物，观众在座位上欣赏着自己血液中流淌的人物。他们彼此不会言语，却心心相惜；他们彼此不曾相遇，却梦里相恋；他们彼此不再相见，却缘定终生。每一次站在舞台上，我无法言语那是一种怎样的心情抑或这种所谓的情愫从未相似，但我痴痴的迷恋这种享受，因为他是如此的真实或许他即将离我远去参考文献1斯坦尼斯拉夫斯基.斯坦尼斯拉夫斯基全集.第一版.北京:电影出版社,1985.2梁伯龙,李月.戏剧表演基础.第一版.北京:文化艺术出版社,2000.3梁伯龙.戏剧表演基础.第一版.北京:文化艺术出版社,2002.4齐士龙.电影戏剧中的表演艺术.第一版.北京:中国电影出版社,1999.5斯坦尼.演员创造角色.第一版.北京:中国电影出版社,1987.6叶涛,张马力.话剧表演艺术概论.第一版.北京:中国戏剧出版社,1990. 致 谢时光匆匆，四年的大学时光让我成长，而这宝贵的四年是我一生用金钱买不到的财富。回望过去，每一张笑脸，每一次期待，每一间教室，每一个道具，甚至是每一次我们大家一起睡在小剧场，每一场汇报都争先恐后地涌现在脑中不断充斥着想念。感谢我的毕业论文指导老师：韩丹老师，可能我们平时除了在课堂上私下里沟通并不是很多，但是毕业论文能够由您来指导我真的觉得很荣幸，你的耐心、虚心、责任和包容让我觉得如果我是一棵无知的小树苗，因为有了您的存在，您一定会想尽办法让这课树苗笔直的生长。感谢我的表演指导老师：李博老师，感谢您对我专业上的严格要求以及无声的信任让我更加坚强有勇气战胜自己，感谢您给我机会能够在第九届戏剧小品大赛奖状上出现我的名字。感谢我的台词老师：李玲老师、王帅老师、林东老师，虽然我们这个特殊的集体在两年中换了三位台词老师，但是我要真诚的感谢每一位曾经教会我知识的你们，感谢各位老师耐心细致的教导，让我们掌握了扎实的台词基本功。感谢我的形体老师：彭琴老师、韩丹老师、薛实夫老师，感谢三位老师对我的信任和鼓励，让我在形体课中得到飞跃的进步，在舞台上可以尽情地运用肢体语言表现人物形象。“授之以鱼不如授之以渔”，各位恩师在教授专业知识的同时更注重艺德的教育，用行动告诉我们怎样做一个合格的“人”。同样也感谢2011级表演班所有同学对我的帮助和包容，让我在大家的热情中成长了四年，快乐了四年！感恩大家！感谢辽宁师范大学影视艺术学院，让我圆了不曾想过的梦想，让我体会到了艺术的魅力，人生的美好。最后祝愿每一位恩师事业顺心、身体健康；每一位同学学有所成、实现梦想；祝愿我的母校蒸蒸日上，再创辉煌！第 6 页