高一语文上学期第一次月考试题12.doc

山东省武城县第二中学2016-2017学年高一语文上学期第一次月考试题一选择题（每个3分，共45分）1下列加点字的读音全都正确的是（ ）A驽马（n）槁暴（go p）舟楫（j）参省（xng）B跬步（gu）句读（du）锲而不舍（q）六艺经传（zhun）C畸形（j）着重（zhu）咀嚼（ju）譬如（p）D谄媚（chn）贻赠（y）下载（zi）朱光潜（qin）2下列各组词语中字形全对的一组是（ ）A贮存全副精力金刚石固步自封B苍桑浮躁爆发户美仑美奂C抹煞混帐挖墙角口诵心惟D近谀坐右铭哈蜜瓜涵泳优游3下列各句中加点成语，使用正确的是一项是（ ）A睡眠时间与身体健康状况休戚相关，睡眠不足会导致血压升高，增大患心脏病和中风的危险，因此，我们不管工作多么紧张，也要尽量保证充足的睡眠。B日本首相安倍晋三及其内阁一再在钓鱼岛问题上漠视历史，这种危言危行是对本国和他国人民的幸福极不负责的。C先生早年教学育人的风采我未能亲见，甚是遗憾；但我又是幸运的，承蒙先生不弃，耳提面命、言传身教足以让我受用终生。D这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家守着荧屏，街上显得静悄悄的。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是难得的表演机会。B灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。C文学经典的阅读，是一种发现与开掘：既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对读者自我潜在精神力量的发现与开掘。D金秋时节，小王决定说服第一次来北京的爸爸和妈妈一起去长城游览，以了结他多年的心愿。5下面有关文学常识表述有误的一项是（ ）A韩愈，字退之，唐代文学家，思想家。他是古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必己出”等口号。B荀子，春秋时期赵国人，儒家学派代表人物之一，他提出了“人性本恶”的思想，强调教育和礼法的作用，认为后天环境和教育可以改变人的本性，劝学就是一篇勉励人们学习的佳作。C六艺，指诗书礼易乐春秋，“五经”是指除乐外的“六艺”。D六义是指风、雅、颂、赋、比、兴。6下列加点的词解释不正确的一项是（ ）A、是故圣益圣（前一个圣是名词，指圣人；后一个圣是形容词，指圣明。）吾师道也（师：学习）B今其智乃反不能及（竟然，却）郯子之徒，其贤不及孔子（之：的）C惑之不解（解：解决）爱其子，择师而教之（师：老师）D小学而大遗（小：小的方面，形容词用作名词）是故弟子不必不如师（是故：因此）7下列句中加点词语的意思，都与现代汉语不同的一组是( )古之学者必有师 师不必贤于弟子 吾从而师之 非吾所谓传其道解其惑者也 今之众人，其下圣人也亦远矣 师者，所以传道受业解惑也 弟子不必不如师 小学而大遗，吾未见其明也A B C D8选出没有意动用法的一项是（ ）A生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之B嗟乎！师道之不传也久矣C今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师D巫医乐师百工之人，不耻相师9下列每组两句中全有通假字的是（ ）A故不积跬步，无以至千里师者，所以传道受业解惑也B君子生非异也，善假于物也余嘉其能行古道，作师说以贻之C今其智乃反不能及虽有槁暴，不复挺者D木直中绳， 以为轮则知明而行无过矣10下列各组句子中，加点虚词的用法和意义相同的一组是（ ）A君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣B蚓无爪牙之利句读之不知C其皆出于此乎今其智乃反不能及D于其身也，则耻师焉圣心备焉11下列各组句子中，加点虚词的用法和意义相同的一组是（ ）A古之学者必有师师道之不传也久矣B青，取之于蓝，而青于蓝师不必贤于弟子C君子博学而日参省乎己夫庸知其年之先后生于吾乎D于其身也，则耻师焉位卑则足羞12下列两组加点词的含义分析正确的一项是（ ）人非生而知之者，孰能无惑？于其身也，则耻师焉，惑矣。圣人之所以为圣。师者，所以传道受业解惑也。A相同，相同B不同，不同C相同，不同D不同，相同13对“师”和“道”字分析正确的一项是（ ）吾从而师之师道之不传也久矣吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎彼与彼年相若也，道相似也A不同，相同B相同，不同C不同，不同D相同，相同14与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式相同的一项是（ ）A蚓无爪牙之利，筋骨之强B师者，所以传道受业解惑也C句读之不知，惑之不解D不拘于时，学于余15对下列句子的特殊句式分类划分正确的一组是（ ）道之所存，师之所存也。句读之不知，惑之不解 青，取之于蓝而青于蓝 非吾所谓传其道解其惑者也 不拘于时 甚矣，汝之不惠 微斯人，吾谁与归 蚓无爪牙之利，筋骨之强 师不必贤于弟子 A/ B/ C/ D/二小阅读（每题3分，共6分）学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事而是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有湮没，就全靠有书籍记载流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定根据过去人类已得的成就做出发点。如果抹杀过去人类已得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年前甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发见新的世界。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，过目的虽多，留心的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的对话集，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当斯密的原富。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西路一脚，就成了消耗战。16下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项是（）A书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。B书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。C书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，受用过去无数人辛苦获来的知识教训。D书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。17下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不正确的一项是（）A要获得学问，不一定只靠读书，但读书是获得学问的一个重要途径。B要想在文化学术方面求得发展，就必须研究过去人类已得的学问。C一个人通过读书，可以拓展自己的视野，从而获得必要的学问。D读书可以帮助人获得学问，但如果缺少正确方法，也可能阻碍人获得学问。第卷（共99分）三（25分）18翻译（13分）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分）（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分）19默写（12分）（1）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中 ， 的观点是相同的。（2）韩愈认为老师的职能是： ， 。（3）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出“ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。（4）论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀了的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。（5）曾子每天从哪些方面来反省自己： ？ ? ？（6）孔子用“ ， ”来说明伪善之人，仁德是不会多的。（7）孔子说我不担心别人不了解我，而是 。四（14分）阅读下面的文字，完成2123题。环绕乡村的树任崇喜 远远地就望见了那些树。 隔着车窗，便可看到窗外挺立在寒风中的冬树，光秃秃的只剩下枝干，上面隐约的鸟巢，一丛一丛的，温暖着一个生灵的家。看不到风吹动树枝，树们静默着，倒像一个个倔强的庄稼汉子。冬日散淡的阳光恰从那树冠后透过，裸树残照，相拥相偎。 好久没有到乡间了。望着窗外模糊的天空，然后再望望远处的村庄，首先看到的是树，再看仍旧是树，一大片树，心里有一种莫名的亲切与激动。故乡村庄给我的第一记忆就是树与树相连的模糊形状。 记得小时候，老家邻居房后有一株满是疤痕的老榆树，高耸入云。透过高高的木窗，看过去就像要刺破云天。在家乡或其他村子，我还没有看到过这么高的榆树。春来，一场细雨，春风吹皱池塘，榆树的枝条吸足水分变得丰腴、青绿，渐渐冒出一串串的小红灯笼，没几日，就缀满了晶莹剔透、香润迷人、似串串珍珠的榆钱。“杯盘饧粥春风冷，池馆榆钱夜雨新”，榆钱花开的日子，是儿时最快乐的时光。榆钱花开，满树新绿，绿中带黄，黄中透亮，层层串串，满村清香。榆钱落下的时候，榆树也正生长着绿叶，片片嫩黄的叶片从榆钱的旁边吐出，在榆钱落下的时候，叶片也长大了，满树的榆钱换成了油绿的树叶，遮天蔽日。而那一段季节正是有风的日子，风一来，树越摇越绿，越摇越壮，一直到秋风起。 在平原，有村庄的地方一定会有树。“树木是神物。谁能同他们交谈，谁能倾听他们的语言，谁就能获悉真理。”诺贝尔文学奖得主、德国作家赫尔曼黑塞在文章树木中说的这番话，父老乡亲早已意会。村子外面有树，那是村庄的衣裳，是村庄的脸面。小时候，在我曾经居住过的村子里，无论是村边河沿、坑边道旁，还是房前屋后，院里院外全部种满了树，只要是空闲的地方，就全部被郁郁葱葱的树木挤占。只是在夕阳落去的时候，从林间上空，可以望见缕缕炊烟袅袅升起，饭香也在林间盘旋。月亮升起来，狗咬了起来，幽深处，传来孩子们的欢叫声。鸟儿在树枝间，半遮半掩的，蹦上去跳下来，叫喊着吵闹着，让人类在树与鸟声中寻找到了某种自然的和谐。因为有了树，村庄才有灵气。有树，才有鸟的鸣唱；有树，村子的春夏秋冬才四季分明；有树，才有说不完的故事；有树，才有乡间的风韵。静下心来闭上眼睛仔细听听，你会知道村庄其实是有声音的，那是一种树们的呼唤和生长的声音，温情而热烈。冬日的寒冷还没有完全褪尽，星星点点的绿意已经爬上树的枝头暖融融的春意最初从这里显露出来。立夏过去，整个村庄被大片大片的树荫覆盖，绿得凝重，大大小小的鸟儿跳跃在浓阴里声声叫得正欢。天气渐渐有了凉意，曾经包裹村庄的绿色正一点一点地褪去，村庄日渐显得消瘦。冬天不是树木生长的季节，却是其必然的生存过程，是其生命旅途中的一部分。它是在积蓄爆发的力量，来迎接明天的新生。 有谁能看见村庄的生长?只有树。不管村庄的规模怎样扩大，那些房舍仍三三两两地隐居于树丛中。没有树的院落便没有了灵性，没有院落的树充盈的仍是村庄的鲜活。大大小小、高高矮矮的树木，稀稀疏疏、紧紧密密地散在整个村庄里，它们舒展着枝叶，一起向天空奔跑，尽管树的一生里都是在疼痛中生长的。慢慢地，树多了，聚成一片；人多了，又聚成一个村庄。当我们翻开自然的词典试图抚摩生命的意义时，会发现聪明的先人们早就发现了这一点。有时候就想，当我们再一次和那些叫树的生灵站在一起时，为什么我们不说，这村庄是树们的，人只是庄里暂居的一些动物呢?树，本来就是大地的精魂，是天与地、阳光雨露与土壤孕育的灵物，其生长死灭自有宇宙间大道理在焉。即便是人的大限来临，树仍是最后的伴侣。一个耗尽生命火焰的纯朴乡亲，伴着一株树静静地躺下，被厚实的木板紧紧拥抱，植入那片生他养他的黄土地，在另一个世界守望着这个被树环绕的村庄和子子孙孙的快乐与忧伤。 佛家有言：一树一菩提，一花一世界。我们何尝不是一棵树呢?真的，只要想起树，我就会想起一句话：善待每一棵树。善待它们，就是善待我们自己。 (有删改)20第段作者为什么写儿时老家邻居房后的老榆树?请做简要分析。(4分)21请简要赏析文中两处画线的句子。(4分) (1)看不到风吹动树枝，树们静默着，倒像一个个倔强的庄稼汉子。(2分)(2)它们舒展着枝叶，一起向天空奔跑。(2分)22任崇喜的散文往往“从一点意象写起，天上的一片云，田间的一棵庄稼，都会有一种生命的联想”，你从本文中读出了哪些与树有关的生命的联想?试做简要分析。(6分)五作文（60分）23四季轮回，春华秋实，登高望远，临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。请你以秋为对象，展开联想，写一篇写景状物类作文。要求：（1）自主选材，注意情感体现。（2）景物描写要生动，刻画细微。（3）题目自拟。（4）不少于800字。 班级 姓名 考号 装 订 线 高一上学期第一次月考 语文试题答题卷 2016.10三（25分）18（13分）（1） （4分）（2） （4分）（3） （3分）（4） （2分）19（12分）（1） ， 。（2） ， 。（3） （4） ， 。（5） ？ ? ？（6） ， （7） 。四（14分）20 (4分)21 (1) （2分）(2) （2分）22 座号 (6分)五作文（60分）高一上学期第一次月考 语文试题答案 2016.10一1. C A 驽（n） 楫（j）B跬（ku）锲（qi） D谄（chn） 载（zi） 潜（qin）2A B. 沧 暴 轮 C. 账 脚 D. 座 密3C A. 休戚相关：彼此间祸福互相关联 B. 危言危行：说正直的话，做正直的事 D. 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。4C A项“他的雄材大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”，凡是出现“X是X”的句式时要注意前后主语一致；B项句式杂糅，去掉“的原因”。D项表意不明5C 荀子是战国时期赵国人6B 之：这7C 是古今异义词，古今同义8B A中“师” C中“耻” D中的“耻”都是意动用法9D A“受” B“生” C“有” D“ ”“知”10D（A连词，递进/并列 B结构助词，定语后置标志/宾语前置标志 C副词，揣测/感叹/强调 D语气词）11B（A结构助词，的/用于主谓句 B介，比 C介，相当于“于”，对/语气词，呢 D却/就）12B（疑惑 糊涂 的原因 的凭借，用来）13C（意动用法，以为师 名词作动词，从师 道理 道德学问）14D（A定语后置句 B判断句 C宾语前置句）15B 判断句 宾语前置 状语后置 被动句 主谓倒语 定语后置16C（文中原句“读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用”表述的是“读书”，而非“书籍”。）17B（此项表述的是文化学术与学问的关系，而非读书与学问的关系。三18略 19略（注意第2题，两空为1分）四20老榆树是故乡的树的代表，着力描写其旺盛的生命力，表现看到树就想到家乡的亲切与激动，（2分）同时为下文描写环绕乡村的树（写树与乡村的联系）做铺垫。（2分）21（1）运用比喻（拟人）手法，写出了只剩下枝干的冬树在寒风中伫立不动的样子，（1分）生动形象地表现了乡村的树硬实、挺拔的特点，表达了作者对乡村的树的喜爱和赞美之情。（1分）（2）运用拟人手法，化静为动，写出了树努力地朝向天空拔节生长的态势，（1分）形象地表现了树昂扬向上的生机。（1分）22树在春夏季节努力生长壮大，在秋冬季节默默积蓄力量，联想到生命都有自身的生存法则，要勇敢地面对自己的生命旅途；尽管树是在痛苦中生长的，但依然舒展着枝叶，努力向上，生机勃勃，联想到人生旅途中会有痛苦，但要像树一样，乐观面对生命旅途中的各种考验；树和人一样，都是自然万物中的生命个体，善待他们就是善待我们自己，要和谐相处。（每点3分，意思对即可，答出其中两点满分）五作文（参见高考阅卷标准）