全员设备管理TPM参考教材.ppt

1,全员设备管理TPM-学员参考教材-,主讲：岳华新,适合对象：中层干部以上,chinatpm,2,全员设备管理TPM课程大纲,第一天内容,09:00-16:00,.与时俱进了解全员设备管理TPM1.认识设备管理TPM的必要性2.为什么知名企业推行TPM？3.世界500强的秘密武器：TPM概要4.TPM的理念、3大思想、4大目标5.何谓全员设备管理TPM？.科学管理设备专业保全实务1.设备管理的重要性（观摩500强）2.走近先进的设备管理3.什么是直升飞机式的设备管理？4.如何编制专业保全的体系？5.如何制订保全方针战略？6.如何制订设备管理及PM基准？7.如何编制保全日历？8.保全工事的准备方法9.设备品质会议的召开10.突发故障的分析管理11.设备台帐履历的管理12.无故障管理方法13.如何建立科学的设备月报制度？14.保全组织、人力、费用的预算15.设备的初期管理,第二天内容,.全民皆兵开展全员设备自主管理1.为什么设备必需自主管理？2.设备的8大浪费3.自主管理7阶段及其原理4.如何开展设备的初期清扫？游戏：查找设备潜在缺陷大量活动事例分享.全力支援设备管理的其它活动如何展开课题活动？1.企业的16大LOSS及24大LOSS2.企业的慢性浪费与急性浪费3.如何预测故障的发生？4.故障0化有何秘诀？5.瞬间停止故障的改善程序如何提升员工保全技能？1.什么是员工技能的4星理论？2.如何设置保全教育训练课程？.无穷无尽设备长期处于最佳状态1.如何使员工全力以赴？2.可视化看板管理的5大功效3.TPM导入的步骤,3,第一讲：与时惧进篇了解全员设备管理TPM,4,我是谁？,为什么学习设备管理TPM？,5,我是谁？,6,柳烟厂有多少奶酪？,请浏览现实。,7,一流企业必备的要素有哪些？,成果目标,体质目标,挑战极限,管理体系,(TPI)目标展开,(6)改善极限,TPM,人的体质:科学的分析提高思考力物的体质:体现处于理想状态的设备,Boom-Up,教育、培训,世界500强,秘密武器TPM,8,TPM的起源,1-BM事后保全,2-CM改良保全,3-PM预防保全,4-MP保全预防,5-PM生产保全,1950年以前，半自动、手动操作设备多，结构也简单，常采用的方法。在设备出现故障后再维护。,1950年以后，人们发现设备故障总在某部位出现，因此在维护时主要去查找薄弱部位并对其改良。,1955年前后，人们发现设备的许多故障是周期性出现的，于是对这类故障提出了维护方法。,1960年前后，工业技术不断进步，人们开始需要不发生故障的设备。维护从设计、制作、安装开始。,1960年前后，美国GE公司综合上述保全方法，提出了一套系统的保全方案。即TPM的前身PM。,BreakdownMaintenance,CorrectiveMaintenance,PreventiveMaintenance,MaintenancePrevention,Productivemaintenance,9,美国50-60发展,中国20世纪90年代中期导入,TPM历程,韩国80-90再发展,日本60-70发展为TPM,10,(1)追求经济性(挣钱的PM),(2)整个系统(MP-PM-CM),(3)员工的小组自主管理活动,TPM,生产保全,预防保全,TPM的原始定义,1.把最大限度提高设备效率为目标(综合效率化).2.以生产设备的一生为对象，确立整个PM系统.3.包括设备的计划、使用、保全等所有部门.4.从总经理到第一线工作人员的全体人员参加.5.赋予员工管理动机,以小组的自主活动推进PM.,11,TPM活动规模,局部TPM,生产,营业,集团,支援,参谋,开发,全面TPM,本公司,协作公司,供应商,合作公司,顾客,供应链TPM,12,第部分,第I部分,阶段I阶段,自主管理,安全环境,主题改善,专业保全,情报管理,教育训练,品质保全,事务效率,5S活动,生产中心,效率中心,设备中心,技术中心,教育中心,质量中心,业务中心,安全中心,TPM8大支柱活动涵盖全面管理八大课题，体现全员全业务高效率。,13,TPM的理念,14,TPM的3大思想,TPM=PM+ZD+SG活动,预防哲学-确立预防的条件(分析问题，防止未然)-排除物理性、心理性缺陷-排除强制劣化-消灭慢性不良-延长原有寿命“0”目标-与同行的水平无关如果追求“0”的目标在竞争中一定会胜利-如果同行也追求“0”那么速度是胜败的关键全员参与经营-提高组织成员的能力-为提高热情而活跃组织-组织成果的最大化,15,推进TPM的目标及4大成果,有形效果,无形效果,全员意识的彻底变化。（自己设备自己管理的自信，排除了扯皮怪圈）上下级内部信息交流通畅。（充满活力的企业循环，保证决策的准确）设备效率的提高增强了企业体质。（提升管理竞争力，能抵御任何风险）改善力使员工有成就感与满足感并实现了自我。（个人与企业的双赢）明亮的现场使客户感动。（企业与顾客的双赢）建立先进的企业管理文化。（快速与国际接轨，企业创新有工具）,TPM四大目标：故障0化，不良0化，灾害0化，浪费0化！,16,紧急处理、临时抱拂脚根源是什么呢？,INPUT,OUTPUT,PROCESS,以前,以后,17,全员设备管理TPM：,Z：垂直轴,Y：水平轴,X：主轴,经营者,管理者,一线,(销售),(开发),(开发),(运转保全),(销售),检查,出库,收款,设备样式,设备设计,制作,安装,(建设),试运转,(组装),开始,运转,保全,改良,更新,废弃,产品开发,产品设计,18,六支柱的作用与思考方法,设备,运,转,企,划,设,计,生,产,准,备,事务效率,全员参与TPM,教育训练,重点改善,19,特点一大部分工程都以MAN-MACHINE系统构成的特点二以机械手为主的自动化无人化省资源越来越普遍。特点三设备数量超过专门保全人员数。,现代化生产设备系统的特点,20,无论什么样的生产设备系统，TPM都有应对方法,21,目的方法,STEP,1STEP(初期清扫),2STEP(发生源/困难部对策),3STEP(制订准基准书),4STEP(总点检),5STEP(自主点检),6STEP(工程品质保证),7STEP(自主管理),自主管理TPM7STEP体系,22,第二讲：科学管理篇设备专业保全实务,23,Money(钱),Method管理方式,ProductionControl工程管理,QualityControl品质管理,CostControl成本管理,DeliveryControl交货期管理,Safety&Pollution安全环境管理,ManpowerAuthorization,PlantEngg.&Maintenance,InventoryControl,(P)生产量,(Q)品质,(C)成本,(D)交货期,(S)安全卫生环境,(M)工作热情,HumanRelation劳务管理,Method管理方法,产出,投入,=,生产性,工厂活动目的,Input投入,Output产出,设备管理在生产活动中的位置,24,如何能管理好设备呢？,给大家的启示？,分组讨论：,VS,25,实例：观摩500强,世界500强如何管理设备？,26,设备是？，指建筑、机器、装置等在企业内长久使用和提供利益的物件，按目的来分类的话可分为生产设备、能源设备、研究开发设备、输送设备、销售设备、管理设备等；按形状来分类的话可分为土地、建筑、机器及装置、车辆、船舶、工具、器具等。2.设备管理的领域广义上来讲，有效使用从设备的调查、研究、设计、制作、安装开始，通过运转、保全，最后到废弃的设备的一生，是指提高企业生产性的活动。狭义的设备管理，指设备安装完毕后的设备保全管理。3.广义的设备管理(管理设备一生),你知道设备管理吗？,27,1.设备管理目的:,ManMachine(设备管理)Material(材料管理)Method,Production(工序管理),Quality(品质管理),Cost(成本管理),Delivery(期限管理),Safety(安全,环境),Morale(士气管理),2.设备管理目标:,设备故障最小化,缩短停止时间,降低保养费用,可靠性,维护性/生产性,紧急性,最少费用最大的设备效益,为提高设备管理的效果，非常需要有计划的设备管理！,设备管理的目的及目标,28,计划保全的目标事例,29,计算方法,设备管理2大重要指标，你管理几个？,30,请计算MTBF和MTTR：9月11日设备总运转时间：8小时（8:0012:00，13:3017:30）设备发生故障记录如下：9:10故障，通知维修，9:20分正常；10:00故障，15分钟后修复；14:00故障，14:05找到维修员，14:15分修复；15:30故障，停止了5分钟。,设备管理2大重要指标，你管理几个？,31,依靠TPM的设备管理的分担,原因,设计不良操作不良施工不良,运转不良操作不良点检不良,设备寿命修理不良诊断不良,对策,制造不发生故障的设备彻底验收试运转设备,正确的运转操作正确的机器检查,延长机器寿命提高保全信赖性,故障率,偶发故障,年数,劣化故障,初期故障,活动,MP活动,自主管理活动,预防保全活动改良保全活动预知保全活动,担当,计划部门设计部门工事部门,运转部门,保全部门,综合的PM,TPM,32,专业保全的必要性生产活动要想更加有效率地进行，保持设备一定的信赖度是基本条件。保持和维持其信赖度的活动就是保全活动。保全活动是分为计划性推进和对应突发故障的非计划性推进。专业保全有效地运作反映在减少事后保全上。特别是最近的保全活动不单单是设备的维持管理，已扩大到设备安装时的MP活动，专业保全其重要性越来越大。专业保全的目的降低从设备的设计制作到运行保全为止，即设备的LC(LifeCycle)、设备本身的成本(InitialCost)、保全等的维持费用、设备劣化损失等的总成本（TOTALCOST），提高企业的生产性。专业保全的目的=设备随时都能发挥其应有的机能/尽量减少成本=目的最大化/手段最小化。因此，活动分为两个。一个是设备的信赖性提高。彻底地消除设备保全，换句话说是不让设备发生故障的活动。另一个是保全性提高。对设备的作业更加效率地处理，即故障发生时及时修理的活动。,专业保全就是对设备的综合管理,33,设备保全方式如何区分？,保全方式,计划保全(PM),非计划保全(UM),预防保全(PM)改良保全(CM)事后保全(BM),时间基准保全:定期保全(TBM)状态基准保全:预知保全(CBM),紧急保全(EM),注)M:Maintenance,有计划实施的事后保全,34,什么是日常保全与定期保全？,机械装置,保全计划改修计划,使用方便整备容易不出故障,保全技术STAFF,运转工,彻底清扫正确注油认真操作不用不良材料-Bolt&nut自己连接-简单部品的交换-不使用有误差或异常的各种仪表-不用破损,变形件,精密诊断特别检查趋势判断,35,结论：要想生产更加顺畅，制造和保全之间协调非常重要。为此制造部门不仅仅管生产还要分担部分保全，而保全部门也要负有生产责任。,运转和保全是推车的两个轮子,36,专业保全TPMSTEP体系事例,37,保全活动的体系事例,生产计划,设定保全目标,重点设备重点部位,制作保全标准,修理标准检查标准整备标准,保全计划,实施保全,修理,检查,整备,记录分析,确认效果,日常保全,教育,安全,预备品管理,预算编制记录保全,信息反馈,改良保全,预知保全,保全预防,选定,突发故障,故障分析,保全费管理,38,设备保全方针事例,亲如一家,成为专家,感动顾客,故障零化,1,某某公司设备技术科,39,2,设备管理基准事例,设备管理规则设备保全业务规则。,40,3,设备PM基准事例,定期检查基准定期注油基准。,41,4,保全日历事例,年度设备保全日历月别保全实施日程。,42,5,保全工事事例,年度休日工事（春节）平时休日工事（国庆）WORKORDER。,43,6,设备品质会议事例,月别品质会议周间品质检讨会议。,44,提高专业保全技能的方法,向不需要专门技能的好设备转换,保全支援器具的开发适用,企业对保全教育的认识与态度,提高教育效果方法上的问题,现象,达不到最佳保全技术技能水平,提高方案,保全教育与激励System联系,45,7,保全技能教育事例,保全技能教育计划。,46,8,突发故障分析事例,故障分析表故障LOSS分析。,47,9,设备台帐履历事例,设备履历卡故障数据的分析管理日常数据过程管理改良保全计划。,48,10,设备年报月报事例,设备部门年报/月报重点设备MTBF推移管理。,49,如何编制保全组织保全人力保全费的预算？,50,保全方式BMPMCMMPProMPreM,发展顺序,保全组织模式,0,3,2,4,1,5,保全方式和保全组织,51,TPM支柱体系（专业保全),定义,对设备的基本性能用最低的成本去维持/改善，并消除阻碍生产物流的要素。必要时为确保任何时候都能够运转及避免设备故障和产品的不良的发生而开展确立体制的活动。,目标,培养专家/构筑正确的保全体制,故障“0”良“0”LOSS”0”,引进TPM的企业(事例),52,第三讲：全民皆兵篇开展全员设备自主管理,53,失物招领：,Q：动物园的动物与街边的动物有什么差别？,54,你们的设备管理怎么样？,谁是现场的主人？,55,为什么要推进自主管理？1.分工要求传统的生产分工：我管生产，你管维护！设备坏是维修部门的事！2.协作要求鹬蚌相争，渔人得利三不管租界3.学习要求单一技能危机一般情况下，存在经营者或管理者因不知操作者的潜力及可能性而低估他们的倾向。所以就使人做一辈子的单纯反复作业也没有感觉到任何的痛苦。给他们提供想做的念头、做的技术时发挥出来的力量和成果是在此书的改善事例等内容之中也能够充分理解得到的。二次谋职困难,56,自主管理活动是以制造部门为中心的操作者的活动。通过维持设备的基本条件（清扫、注油、紧固）、遵守使用条件，根据总点检来进行劣化的复原，把“培养熟悉设备的工程师”作为目标，根据7阶段程序展开教育、训练和实践的PDCA循环来实现，是操作者按照自己制定的基准来维持管理现场和设备的活动就叫做自主管理。【定义】自主管理就是通过员工对自己的设备和现场自己维持和改善，从而实现并维持现场和设备理想的最佳状态。作业者如果进行小部分的紧固和注油、清扫，就可以事先防止故障，而且在接触设备的过程中可以感知其异常，也可以事先防止其故障的发生。编制自主管理体系至少要3年，长得话就需要4年。因为这是以工厂全体为对象的活动，所以虽然需要很长的时间但是相对来获得的效果或利益也是相当大的。另外，重点改善虽然短时间内能获得结果但其效果是局部的。,什么是自主管理？,57,58,自主管理活动的目的,正确的操作劣化的复原保全技能教育小组活动,防止劣化的活动,实现设备的最佳状态,手段,目的,59,自主管理的着眼点,着眼点,攻击方法,展开程序,6.初期效率浪费,1.故障浪费,2.准备调整浪费,3.空转暂停浪费,4.速度浪费,5.工程不良浪费,1.,2.追求最佳状态,3.,4.调整的调节化,5.提高技能,6.分析技法,1ST初期清扫,2ST发生源.困难部位对策,3ST制订准基准书,4ST总点检教育,6ST工程品质保证,5ST自主点检,60,设备的8大浪费降低了生产综合效率！,生产综合效率的计算,良品率=100,生产综合效率=时间运转率性能运转率良品率,设备,故障,准备、交换、调整,速度低下,空转、暂停,修理再加工,废弃,计划保全,生产调整,8大浪费,时间运转率=100,日.历时间-,日.历时间,性能运转率=100,加工数量,-,数量,61,计算题：三班倒的企业，每班一天工作8小时，其中生产计划休息时间20分，设备故障停止20分,准备作业花去20分,调整10分，一个班可以生产400个产品，标准为半分钟生产一个，实际每个产品平均需要0.8分钟，不良率为2%。,生产综合效率的计算,62,生产综合效率的计算方法,A:作业总时间=B:计划休息时间=C:负荷时间=D:停止浪费时间=E:运转时间=G:加工数量=H:良品率=I:理论(或标准)INDEX=J:实际INDEX=F:实际运转时间=T:时间运转率=M:速度运转率I/J100%=N:微波运转率F/E100%=L:性能运转率=MN100%=生产综合效率=TLH=,63,保全的基本防止劣化的活动是运转部门的保全活动。但是防止劣化的活动需要基本条件的整备作为最重要的项目来设定好。设备故障的大部分情况都是因设备部位的劣化而发生。劣化包括：特别是人为的恶劣环境（锈、污垢、漏油、灰尘等）的强制劣化加速设备的劣化，从而形成设备的故障，大大减短了设备的使用寿命。因此，如何杜绝这人为的恶劣环境的方法，就是减少故障的要领。为了延长设备寿命，排除强制劣化是当务之急。确切的执行清扫、注油、紧固，点检，并维持与管理叫做基本条件整备。1.实现灰尘、污垢的完全排除和潜在缺陷表面化的“”；2.防止漏油防止磨损的“”；3.防止螺丝、螺帽的变松或脱落和防止误动作的“”；4.为发现异常的“”。,基本条件的整备,64,运转部门的自主管理活动,1阶段.堵塞劣化的活动13STEP,2阶段.测定劣化的活动45STEP,3阶段.劣化复原的活动67STEP,正确的操作(防止人为失误),正确调整.调节(工程不良的防止)基本条件的整备(清扫,锁紧,加油)异常的预知,异常的早期发现(故障,灾害的事前防止)保全数据的记录(防止再发,反馈到MP设计),日常点检(运转中的五感点检,巡检)定期点检(定期解体点检,定期更换(过滤器优先更换),小修理(异常时的应急措施,简单的部品更换)故障.不合理的迅速而正确的联络突发性故障修理的援助,65,3STEP,4STEP,5STEP,6STEP,7STEP,2STEP,1STEP,5S（基础）0STEP,自主管理活动7STEP体系图,66,自主管理TPMSTEP活动事例,STEP,定义,活动内容,目标,备注,大整理,全体把本区域没用的彻底清除,.明确担当区域.选定整理对象大整理,使用场所只放置有用的物品,5S活动,0STEP,把没有必要的清楚有用的放在近处,.区分为必要/不必要.不要品丢弃.使之能够容易使用,使用场所只留下有用的必要物品容易找到,-活动AREAMAP,初期清扫,1STEP,通过感官彻底去除灰尘污染,.彻底去除灰尘、污染.制定4个LIST（发生源，困难部位，不合理，疑问点）,彻底去除粘在设备上的污染,-提出不合理LIST,发生源困难部位对策,2STEP,去除，改善发生源/困难场所,.树立发生源对策.改善清扫困难部位，缩短清扫时间,去除污染发生源去除，改善清扫困难部位,-不合理对策书（PM分析）,制定准基准,3STEP,为有效地维持清扫、注油活动而制定行动基准,.润滑技能教育及总点检.制定在规定的时间内切实能够清扫，注油的基准,设定短期清洁度的目标防止润滑（注油）不良故障,-标准制，修订项目LIST-SUB-Theme登录-OPL,总点检,4STEP,点检设备的所有部位，使之复原,.进行点检技能教育.总点检，改善点检方法，设备，及制定基准,实施短期点检复原所有部位的不合理,-各种标准书-要素作业Manual-点检Manual,自主点检,5STEP,随时实施清扫、注油、点检、复原,.自主保全基准，对设备进行.日常保全.以故障“0”为目标,短期内实施所有清扫，注油，点检，复原,-systemflowchart-自主点检checksheet,工程品质保证,6STEP,活动的对象以设备为中心向周边扩散保证品质,.流出不良零化.不良零化作为工程，设备的目标以保证品质,实现只生产良品的工程和设备落实品质保证的思考方式,-CPK管理表-FMEA，FTA.,自主管理,7STEP,按已制定的基准及目标自主维持管理,.（现在TPM水平）.继承维持/改善,切实明白并遵守PDCA周期,-自主管理sheet-Mtbf，Mttr管理sheet-设备综合效率管理sheet,67,自主管理TPM1STEP（初期清扫）活动目的直接接触设备来彻底去除污垢，使潜在缺陷显形并彻底消除。能够用眼睛发现,判断不合理(能够进行检查,并判断异常与否)。设备方面除去灰尘污染,以使对劣化、不合理进行复原。使设备容易得到检查。人的方面通过做清扫来熟悉活动。班长圈长学习领导艺术。通过五官和接触来提高对设备的好奇心。体会“清扫是检查”。目标彻底去除影响或阻碍设备或产品机能的一切潜在微缺陷，即彻底清扫设备的每一个角落,并考虑怎样才能舒适、简便、快捷的清扫。,68,5S进行了清扫，怎么TPM还要清扫呢？,给大家的启示？,分组讨论：,VS,题目：,69,你考虑过不做清扫的后果吗？,1.发生,2.发生,3.发生,4.发生,70,那么清扫如何做？如何能消除影响因素？如何消除潜在因素？潜在因素在哪里？,71,实验：发掘不合理,72,使潜在缺陷显形的手段1STEP：初期清扫,自主管理有办法杜绝潜在浪费！,73,通过洗手来认识初期清扫！,74,优秀设备运转人员具备的条件,第1水准,第2水准,第3水准,第4水准,不合理发现的能力防止劣化的能力不合理改善的能力,设备的构造.机能的理解能力准确快速点检的能力发现异常原因的能力,设备-品质关系的理解能力预知品质异常与发现原因的能力,准确快速修理设备的能力,75,自主管理推行后员工发生变化,76,一起分享计划事例,请稍等,77,自主管理TPM成功的12要点,1.导入教育是否完整地理解TPM?2.部门之间的协助其他部门对生产部门的援助协作、是否做得很好?3.小组活动主体重复的小组活动是否在进行?4.作业本身“自主保全就是作业本身”的思考方式是否常识化?5.实践主义不受形式或管理的约束,是否用身体行动来解决问题?6.教育训练按照每个阶段的目标,是否进行着教育训练？7.实质性效果按照每个阶段的目标,是否有实质性效果?8.自己制定应遵守的事项是否拥有自己制定的能力?9.自主保全诊断管理者的诊断与指导是否贴切?10.样板先行样板的选择方法是否合适,管理者的指导是否良好?11.迅速地工事处理对指出的不合理的处理或改善是否迅速进行着?12.彻底地落实是不是只追求STEP的形式性活动?,自主管理成功的秘诀,78,第四讲：全力支援篇设备管理的其它活动,79,效率中心,为了提高生产设备综合效率重点改善TPM如何展开,80,选定典型设备,编成项目小组,把握6大浪费,按主题别制定推进计划,重点改善推进方法,通过主题.PROJECT活动挑战6大浪费0化,NECK工程浪费大的水平展开因素多与自主保全样板设备相一致以设备.生产线为对象,生产线管理者(指挥者)生产技术设计保全策划,修改对策.标准以提高使用可信度,突发故障空转.瞬间停止速度低下工程不良准备.调整初期效率,6大浪费,机能停止机能低下,水平展开,提高设备效率,行为减小,PM分析IE方法QC方法VE方法,主题优先顺序的决定条件1.NECK及必需的2.能取得显著效果3.3个月内能改善的,自主保全体制,设备保全体制,故障解析方法,提高设备固有信赖度,个别改善PJT活动,81,4M6大浪费=24大LOSS,4M,6大浪费,Machine(HourLoss),Material(Ton,Kgloss),Man(Hourloss),Method(Controlloss),计划保全浪费生产调整浪费速度低下浪费空转暂停浪费,不良修理浪费再加工浪费废品浪费能源浪费,未充分用人浪费人员过多浪费能力未开发浪费技能的浪费附加工时浪费,生产计划浪费工程管理浪费品质管理浪费设计浪费成本浪费其他管理浪费,82,(13)測定調整Loss,价值运转时间,纯工作工时,有效工时,负荷工时,负荷时间,运转时间,纯运转时间,投入工时,投入时间(日历),计划停止,(8)SDLoss,(1)故障Loss,(2)准备调整Loss,(3)更换品种Loss,(4)初期效率Loss,其他停止Loss,(5)空转瞬间停止Loss,(6)速度低下Loss,计划停止,性能Loss,不良Loss,价值工时(生产量,工时),(9)管理Loss,(10)動作Loss,有效ENERGY,品重量,良品数量,投入ENERGY,材料投入(数量、重量),(7)不良修理Loss,不良Loss,初期效率Loss,CUTLoss,收缩Loss,添加Loss,(14)效率Loss,(12)物流Loss,(11)編制Loss,(15)EnergyLoss,(16)模具/器工具Loss,阻碍单位成本效率化的3大LOSS,每人(工时)的良品生产数,每小时的良品生产数,等待指示的Loss,等待材料Loss,设备停止Loss,设备性能Loss,方法顺序Loss,技能/士气Loss,编制Loss,自动化转换Loss,初期效率Loss,超负荷Loss,散热Loss,阻碍人的效率化的5大LOSS,工时,经过时间,阻碍设备效率的8大LOSS,清扫检查,等待指示,等待材料,等待工作,等待确认质量,(调整测定),作业Loss工时,編制Loss工时,差错Loss工时,停止Loss,经营生产16大LOSS,83,综合生产效率=人的效率设备综合效率材料效率Energy效率人的效率=运转效率编制效率价值效率运转效率=(纯工作工时/负荷工时)100编制效率=(有效工时/纯工作工时)100价值效率=(价值工时/有效工时)100设备综合效率=时间运转率性能运转率良品率时间运转率=(负荷时间-停止时间)/负荷时间100性能运转率=(理论Cycletime加工数量)/运转时间100良品率=(加工数量-不良数量)/加工数量100材料效率=(良品数(数量、重量)/(投入材料(数量、重量)100Energy效率=(有效Energy/投入Energy)100,综合生产效率的计算公式，使你想到了什么？,84,Q：企业有哪些急性浪费和慢性浪费？,时间,极限值,.为降低原来的水平而作的复原性的对策,.为降到极限状态而作的革新性对策,浪费率,0,85,慢性浪费的基因结构,发生原因,发生原因,发生原因,发生原因,发生原因,发生原因,发生原因,86,消除慢性浪费的六种方法,(1)劣化的复原清扫是点检.排除强制劣化,(2)追求理想的状态维持必要条件,整备充分条件,(3)扑灭微小的缺陷显示微缺陷.彻底地消灭,(4)调整变调节作业的简单化.顺手化.数值化,(5)提升技能培养高素质的设备作业人员,(6)PM分析把现象用物理学彻底地分析,强制劣化,87,清扫是点检,做清扫,通过清扫,排除脏物,废物,接触设备的各部位,排除强制劣化,引起问题之前确立对策并实施,反复检查变化症状,随着接触,发现各部位的不合理现象(发热,震动,异常声音等),.指的是微缺陷(生锈,痕迹,摆动,变形).发现基本条件不具备(螺丝松动,润滑不足,脏)的情况.发现困难部位(清扫,擦油,缩紧,操作).发现灰尘污染发生源(灰尘,污染,玻璃粉等发生部位).发现品质不良源(异物质混入等).发现不必要的物品和不用的物品,88,最佳状态的思考方法,绝对必要的,有就更好的,追求最佳状态,在设备保全时,在重点改善时,必要条件,发现缺陷的联想法,充分条件,不经常以比原有的更多就更佳的眼睛接近,缺陷是不会被发现的,特别需要追求最佳状态的联想法,人们都很重视,人们往往忽视,89,微缺陷的思考方法,微缺陷,无视.放置,成长,集积,作用,=,程度上似有非有,对结果影响极微的缺陷,=,法则,=,诱发其他原因与其他原因复合与其他原因产生连锁反应,慢性浪费,1,29,300,微缺陷,90,从调整到调节，来提高效率！,能消除的,剩余的,不必要的,调节可能性的,熟练化,提高技能,调整,要排除,STOPPER,标准化,标准化,基于手册的基础教育,91,你知道故障的最新定义吗？,92,1、应急措施，简单更换一下就完事了。2、没有太在意故障的根本原因是什么。3、小故障无所谓。4、对于作业失误失手方面的故障没有对策。5、类似问题没有举一反三。6、修理失误、修理质量没有重视。7、慢性故障挑战活动薄弱。,生产现场设备故障对策的误区,93,什么是错误的故障对策,94,正确的故障分析,为了正确了解故障原因,要学习设备、部品的构造、机能及正确的使用方法。要掌握正确的工作状态,点检项目要作清单。以检查项目为基础即时进行现品调查。,为了防止故障的再发,反省日常检查方法。不合理的发现方法日常检查方法改进。,95,故障零化有什么秘诀吗？,把潜在的缺点显露出来，可以防患于未然!,潜在缺陷,“故障”是冰山的一角,-磨损,震动,松弛,裸露-腐蚀,变形,痕迹,滑伤-发热,波动,异常音等,故障,96,故障零化的五条对策,运转部门,保全部门,（自主管理）,（专业保全）,97,TPM支柱体系(重点改善),引进TPM的企业(事例),98,改善STEP,改善内容,1STEP.微缺陷的解决,1.外观的（痕迹磨损）2.尺寸的（必要的精度）3.动作（摇晃,中心偏离）,2STEP.遵守现场的基本原则,1.清扫（污染，摇晃）2.给油（污染，磨损）3.拧紧（松动）,3STEP.基本作业的彻底化,1.正确的操作2.准备作业（调整方法，设定）3.设备观察法（发现异常的方法）,4STEP.最佳条件的分析,1.安装条件（角度/位置/共振/气压/真空度/振幅）2.加工条件（最佳供给量）,5STEP.理想状态的分析,1.要求的精密度（部品精度，配合精度）的范围2.使用条件（适当的范围）,6STEP.弱点的研究,1.部品设计（材质，技能变更）2.结构，系统分析,重点改善6STEP事例,瞬间停止减少的改善程序,99,重点改善主题活动是从1STEP主题选定到7STEP反省及今后计划7个阶段，按先后顺序进行的活动。1STEP：主题选定主题名是指能概述活动目的一句话。选定主题的理由：说明为什么选定此主题，简略地叙述整体内容和贡献度、爱心圈的作用和必要性2STEP：现象把握把握现象的数据是非为达成目标，引出除害要因的数据不可，要点是收集方法如何。*现象的层别是从可视化到微视化。*设备的结构、机能、加工、动作原理之中理解其原则，直视不合理现象。3STEP：原因分析问题点是指解析现象的结果开始，研究到辅品的品位为止，直到解决问题的线头。4STEP：设定目标目标包括两种，定性目标和定量目标，在这里都要记录。,重点改善活动的一般步骤,100,5STEP：制定对策及实施对策具体写问题的对策项目，立案时间、担当者和计划。对策内容是分为对策前和对策后，使容易看出问题的发展状态如何，使用相片或图片，并且对策内容是根据时间的经过评价其结果。6STEP：效果分析及事后管理和标准化表示实施对策后的成果如何。成果的评价测定值是目标的评价值和类似指标，包括其它副效果。并制订防止再发或修定标准，（设备的日常点检基准，作业标准、MP信息）7STEP：反省及今后计划反省是为整理下次要进行的事项，把没有解决或新出现的问题转入下一个PDCA循环中去解决，因此包括正面和反面，而不应该进行单纯的忏悔。目标是否达成？如果没达成时，对没达成的原因通过小组会议解决。好的事例进行水平展开失败事例也要公开制定下次要进行的主题,101,各阶段适用技法,范例：非常紧密,紧密,普通,102,教育中心,如何提升全员的保全技能？教育训练TPM的展开,103,教育训练的基本教育训练的思维方式“将员工个人能力（技能）的提高直接联系到企业效益的提高，同时，在个人方面还联系到生活和工作的成就感”生产线管理者/班组长必须自觉培养手下。第一、通过TPM活动，使其成为设备方面的专家。第二、全力进行长期展望和适应现场要求方面的人才的培养。技能对业务的处理能力叫做技能(skill)。它是在对所有现象体会的知识经验的基础上，能够正确和条件反射型（不用思考）的行动，并且能够长期维持的力量。也就是说对异常现象的反应时间越短，其能力越突出。,教育训练的基本知识,104,真正的技能和它的简单三阶段,(1)什么叫真正的技能?,(2)技能的简单三阶段,把已定下来的条件(必要条件、充分条件)基于原理、原则以最好的方法,会知（学习的能力）会做（实践的能力）会教（指导的能力）,105,为了技能方面的提高，需要考虑对相关业务、工种、职责方面的技术和管理进步，明确处理业务当中必要的知识、技术、技能、资格等方面的水准，并对个人进行水平程度的评价是教育的第一步。通常教育时没能进行必要内容的教育训练，所以达不到预期效果的情况较多。技能的5个阶段或水平：水平0不知道（没有学习）：水平1只是理解（没有实践）：水平2能够做一些：水平3