纪念白求恩省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

纪 念 白 求 恩毛 泽 东第1页学习目标1.能够结合文章详细内容了解事实论据叙述和正反对比作用2.感受本文语言特色，学习白求恩同志共产主义精神。第2页给加点字注音给加点字注音 自学检验自学检验qinichnninxnbj派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()藐视()晋察冀()第3页交流（1）试找出每一节重点句，用“”划出，并用“这一节赞扬了“精神”句式把它表示出来第4页2、文章怎样利用对比手法?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端热忱极端热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作认为不足鄙薄技术工作认为不足道，认为无出路，见异道，认为无出路，见异思迁思迁冷冷清清，漠不关心，冷冷清清，漠不关心，麻木不仁麻木不仁第5页对比喻法好处是，突出了白求恩高尚共产主义精神，强调了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力证实和阐述了论点。说说利用对比手法好处。第6页本文语言有什么特色?设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义精神，这是共产主义精神。”引发读者注意。双重否定句，如：“从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他精神所感动。”加强必定语气。第7页排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚人，一个纯粹人，一个有道德人，一个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人。”从人格、品质、涵养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习意义。采取排比增强了语言气势，使赞颂感情显得热情洋溢，同时也防止句子过于冗长，以此结尾，愈加有力。第8页反馈完成学案中反馈练习第9页