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单元测试(六) (时间：120分钟 总分：150分) A卷 B卷 题号 一 二 三 四 五 总分 一 二 三 四 总分 得分
A卷(100分) 第Ⅰ卷(选择题，共21分) 1．选出下列加点字注音全对的一项(A)(3分) A．水尤清冽(liè) 往来翕忽(xī) 觥筹交错(gōng) 脱笼之鹄(hú) B．为坻(chí) 悄怆幽邃(cuàng) 淫雨霏霏(fēi) 曝沙之鸟(pù) C．�倘徊欢�(yí) 浩浩汤汤(tāng) 林壑尤美(hè) 呷浪之鳞(xiā) D．�m尔远逝(chù) 薄暮冥冥(míng) 飞沙走砾(lì) 瀚海阑干(hán) (解析：B.“怆”的读音为“chuàn�馈保�C.“ ”的读音为“yǐ”，“汤”的读音为“shāng”；D.“瀚”的读音为“hàn”。) 2．下面词语书写完全正确的一项是(D)(3分) A．寂寥 政通人合 蒙络摇缀 朝晖西阴 B．�倘弧⌒目跎疋� 锦粼游泳 静影沉壁 C．野簌 水声潺潺 风霜高洁 泉香酒洌 D．伛偻 鲜妍明媚 脱笼之鹄 娇儿恶卧 (解析：A.“政通人合”的“合”应为“和”，“朝晖西阴”的“西”应为“夕”；B.“锦粼游泳”的“粼”应为“鳞”，“静影沉壁”的“壁”应为“璧”；C.“野簌”的“簌”应为“蔌”。) 3．下列加点词含义不同的一项是(B)(3分) A．�倘徊欢� 满目萧然 B．或异二者之为 山峦为晴雪所洗 C．是进亦忧，退亦忧 问今是何世 D．游人去而禽鸟乐 去国怀乡 (解析：A.……的样子；B.这里指心理活动(即两种心情)/被；C.这；D.离开。) 4．写出下列加点词的古今异义。(6分) (1)越明年，政通人和，百废具兴 古义：第二年 今义：下一年 (2)属予作文以记之 古义 ：写文章 今义：学生作为练习所写的文章 (3)土膏微润 古义：肥沃 今义：很稠的糊状物 5．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中啊！ (3)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 (我)才知道城郊田野外面未必没有春天，而是住在城里的人没有感觉到(春意)啊！ 6．根据提示填空。(10分) (1)忽如一夜春风来，千树 万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀川》) (5)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》) (6)《登飞来峰》中表明自己不怕困难的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (7)(厦门中考)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 7．走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是，寨门上的对联已 经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。(2分) 扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽 上联：勤劳和汗水 铺就康庄道路 下联：智慧 与真情 扮靓美丽乡村 8．本单元我们学习的几篇山水游记，都与“水”息息相关，而水资源的现状如何呢？八年级(3)班开展了主题为“水资源与你我他”的综合性学习活动，请你参加并回答问题。(7分) (1)下面是小王搜集的有关世界水资源概况的材料，请你根据材料内容在横线上补写结论。(3分) 地球上虽然“三分陆地七分水”，其总储水量达14亿立方公里，但海洋咸水占97.2%，淡水仅占2.8%，储量仅3.7亿立方米，其中绝大部分蕴藏在南极冰原和北极冰山中。人类生产和生活能利用的地表淡水理论上不到地球总水量的1%，实际上，人类可以利用的淡水量远低于此理论值。国家之间常为水引发冲突，例如土耳其给大型水利工程配备了导弹，以抵御军事袭击；科学咨询委员会要求签署和平 条约来解决水争端。由此可见，尽管地球上的水是取之不尽的，但适合饮用的淡水资源是十分有限的，水争端常由此而起。 (2)小李设计了一张宣传画(图中眼珠指地球)，向全校师生宣传节约用水的意义。请你仔细观察，回答问题。(4分) ①请简单介绍画面的主要内容。(2分) 画面上是一只眼睛，眼角周围的皮肤是干裂的大地，眼珠是地球的形状，眼睛里流出一滴眼泪。 ②请你结合画面的寓意，为这幅宣传画配上一句标语。(2分) 别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面的诗歌，回答问题。(5分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？(2分) 对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。 10．分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(3分) “破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求的精神。 (二)(黔南中考)阅读下面文言文，回答问题。(17分) 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发 ，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．下列加点字解释有误的一项是(D)(3分) A．名之者谁 名：取名，命名 B．若夫日出而林霏开 开：消散 C．杂然而前陈者 杂：纷繁杂乱 D．颓然乎其间者 颓然：颓废的样子 (解析：D.“颓然”的意思是“醉醺醺的样子”。) 12．下列加点字意思和用法相同的一项是(D)(3分) A．四时之景不同 心乐之，伐竹取道 B．而不知人之乐 临溪而渔 C．射者中，奕者胜 晦明变化者 D．醒能述以文者 以衾拥覆 (解析：A .的/代词；B.表转折/表顺接；C.……的人/……的景象；D.用。) 13．下列对文意理解有误的一项是(D)(3分) A．选文第三段写山间早晚和四季的景色及其带给游人的无穷乐趣。是美丽的“风景画”。 B．选文第二段写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉，其中核心是“滁人游”。 C．作者写游客之乐，侧面显示政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层。 D．文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐 ”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 (解析：D.《醉翁亭记》是追求与民同乐，而《岳阳楼记》是追求“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。) 14．给下列句子划分句子节奏。(断一处)(2分) 游人去/而禽鸟乐也 15．用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。 (三)阅读下面文言文，回答问题。(14分) 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星陷曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是(B)(3分) A．属予作文以记之 属：通“嘱”，嘱咐 B． 至若春和景明 景：光辉 C．登斯楼也 斯：这 D．宠辱偕忘 宠：荣耀 (解析：B.“景”的意思是“日光”) 17．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(A)(3分) A．居庙堂之高则忧其民 马之千里者 B．此则岳阳楼之大观也 予观夫巴陵胜状 C．若夫淫雨霏霏，连月不开 开我东阁门 D．迁客骚人，多会于此 会宾客大宴 (解析：A.定语后置的标志；B.景色/观看；C.天气放晴/打开。D.会集/适逢，正赶上。) 18．下列对文章理解和分析有误的一项是(B)(3分) A．越明年，政通人和，百废具兴。翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。 B．此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 翻译：这就是在岳阳楼上所见的雄伟景象，前人的记述已经具备了。 C．日星隐曜，山岳潜形。 翻译：太阳和星辰都隐没了光辉，山岳隐藏了形迹。 D．沙鸥翔集，锦鳞游泳。 翻译：沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖里游动。 (解析：B、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 翻译：这就是在岳阳楼上所见的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。) 20．下列对文章理解和分析有误的一项是(B)(3分) A．第二、三两个自然段采用对比的手法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。 B．“或异二者之为”的“二者”指迁客骚人和古仁人。 C．“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 D．文中既有对湖光山色的描写，又有精辟深刻的议论，还有惆怅悲沉的抒情，将抒情、议论、写景自然地结合起来。 (解析：B.“或异二者之为”的“二者”指迁客和骚人。) 21．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整的诗句。(2分) 示例一：八月湖水平，涵虚混太清。 示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 (四)阅读下面的文言文，回答问题。(14分) 齐宣王见颜�撷� 齐宣王见颜�咴唬骸�咔埃 �咭嘣唬骸巴跚埃 毙�王不说。左右曰：“王，人君也。�撸�人臣也。王曰‘�咔啊�，亦曰‘王前’，可乎？”�叨栽唬骸胺�咔拔�慕势，王前为趋士②。与使�呶�慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”�咴唬骸坝小Ｎ粽咔毓テ耄�令曰：‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者③，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王默然不说。 …… 宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病④耳！及今闻君子之言，乃今闻细人⑤之行，愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢⑥，出必乘车，妻子衣服丽都⑦。” 颜�咴侔荻�辞去也。 (选自《战国策》) 【注释】 ①颜��(chù)：齐国隐士。②趋士：礼贤下士。③柳下季：即柳下惠，鲁国贤人，居于柳下。垄：指坟墓。④自取病：自取羞辱。⑤细人：小人德行低下的人。⑥太牢：牛、羊、猪各一头称一太牢。⑦丽都：华丽。 附参考译文： 齐宣王召见颜�撸�说：“颜�呱锨袄矗 毖�咭菜担骸按笸跎锨袄矗 毙�王很不高兴。左右近臣说：“大王是人君，颜��(你)是人臣。大王说‘颜�呱锨袄础�，(你)也说‘大王上前来’，(这样)可以吗？”颜�呋卮鹚担骸拔疑锨笆乔餮赘绞疲�大王上前是礼贤下士。与其让我趋炎附势，不如让大王礼贤下士。”宣王生气地变了脸色说：“王尊贵，还是士尊贵？”(颜��)回答说：“士尊贵，王不尊贵。”宣王不说话，很不高兴。 宣王说：“唉！君子怎么能随便加以侮辱呢？我实在是自讨没趣啊。至今我才了解到君子的话，现在我明白了不懂得尊重士人乃是小人的行为。希望您就收下我这个学生吧。而且希望先生能与我交往，我将以上等宴席招待您，外出备有高级车马供您使用，妻子儿女穿着的服装也华贵。 他拜了两次后离去。 22．下列语句中加点词解释有误的一项是(D)(3分) A．曰：“�咔埃 薄∏埃荷锨� B．宣王不说 说：同“悦”，高兴愉悦 C．及今闻君子之言 及：到、等到 D．妻子衣服丽都 妻子：妻子和儿子 (解析：D.“妻子”的意思是“妻子和儿女”。) 23．以下各组句子中，全都能表明颜�咭�士风骨的一组是(B)(3分) ①齐宣王见颜�撸�曰：“�咔埃 �咭嘣唬骸巴跚埃 � ②夫�咔拔�慕势，王前为趋士。 ③以行德厚之道，得贵士之力也 ④且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车。 ⑤士生乎鄙野，推选则禄焉，非不得尊遂也，然 而形神不全。 ⑥晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。 A．①③⑤ B．①②⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ (解析：B。①②表现其刚直，不慕权贵，属于隐士风骨；③讲大禹治天下成功的原因，④表现齐宣王对颜 的器重，这两项不合要求；⑤讲颜 对隐士生活的理解，入世为官，不能保全士人形神，属于隐士风骨；⑥具体讲颜 所向往的隐士生活，合乎要求，综上所述选B。) 24．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。(6分) (1)由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。 由此看来，活着的君王的头还不如死去的门士的坟墓珍贵。 (2)君子焉可侮哉，寡人自取病耳！ 君子怎么能随便加以侮辱呢？我实在是自讨没趣啊 25．颜�呤且桓鲈跹�的人？请简要概括。(2分) 不畏权势，有骨气，不趋炎附势；不慕荣利，安贫乐道；能言善辩，有才华，学识渊博。 三、作文(60分) 26．从下面两题中任选一题写一篇文章。 (1)题目：茅屋为秋风所破歌 要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文，要求叙事完整、清晰，有适当的人物描写。可结合时代背景，恰当运用抒情、议论等表达方式。不少于500字。 (2)以家乡的某处景物或你曾游览过的风景名胜为主要内容，结合本单元所学游记文章，仔细观察，寓情于景，以“__ ____________记”为题，写一篇600字左右的作文。
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