五年级语文下册忆读书教案.docx

五年级语文下册忆读书教案教学目标：1.指导学生研读课文，体会作者分享给我们的读书的好处，学会辨别好书的方法，理解“读书好多读书 读好书”的含义。2. 培养学生边读书边思考的习惯，引导学生抓重点句子、关键词语理解课文内容。3.培养学生读书的兴趣，鼓励学生要坚持读书。教学重难点重点：引导学生体会读书的好处和挑选好书的方法，并用于平时的读书中。难点：理解“读书好多读书 读好书”的含义。教法： 激趣法 引导法 朗读法学法：批注法 合作探究法教学准备：多媒体课件教学过程：教学流程教学内容设计意图复习导入1.句子接力：读万卷书， 。话说天下大势，分久必合， 。寻寻觅觅， 。2.作者在本文中谈到了哪几个内容？（引导学生填写横线上的内容）回忆读书的经历 分享读书的好处 给出读书的建议检查学生对文章中提到的经典句子的熟悉程度培养学生归纳概括能力品读感悟（一）回忆读书经历1. 作者是按什么顺序回忆自己的读书经历的？少年时代的冰心读了哪些书籍？你能给他们分类吗？2.那本书写得很详细，你能抓住关键词语说说作者对这本书的喜爱程度吗？3.作者还喜欢个那类书籍，抓关键词语说说。（二）分享读书的好处1.“总而言之，统而言之”，你能把这句话换一个说法吗？这句话在文中起什么作用？2.自由读11、12自然段，用红色波浪线划出作者分享的读书的好处的句子，并标上序号，找出重点句子，提炼出关键词语，概括读书的好处。3.集体读12自然段后半段，想一想在作者眼中什么样的书才算好书。抓关键词语：精彩 人物如生 真情实感 质朴浅显4.引导学生概括出好熟的标准。（三）给出读书建议冰心奶奶给少年儿童的读书建议是什么？通过这篇课文的学习，你是怎样理解这句话的？读书好：开卷有益多读书：博览群书读好书：择善从之引导学生体会作者对书的喜爱程度感受冰心坚持不懈的读书精神指导学生根据在阅读方法完成阅读任务。引导学生找出判断好书的标准，为学生辨别好书提供依据提炼概课文内容，理解读书好、多读书、读好书的含义。总结全文1.知识能力方面：了解了许多名著，知道了读书的好处，学会了辨别好书的方法。2.技巧方法方面：抓重点句、关键词概括文章主要内容3.情感、态度价值观方面：对读书有兴趣，并且要坚持不懈。检查目标完成情况，指导学生归纳总结。拓展延伸1.你读过哪些书，给大家介绍一下，并谈谈自己的收获。2.分享自己知道的关于读书的名言警句、诗句、故事。分享读书的收获，培养读书的兴趣。板书设计： 忆读书回忆读书的经历 喜欢-坚持-酷爱-广泛 博览群书分享读书的好处 得快乐 明道理 长见闻 会挑选 开卷有益给出读书的建议 读书好 多读书 读好书 择善从之20 20