人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料.docx

人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料第五单元 一、根据课文内容填空。 、中华汉字，（生动形象）。 传播文明，（盖世无双）。 连缀成句，（顿挫抑扬）。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，（古色古香）。 行书流畅，正楷（端庄）。 狂草（奔放），（凤舞龙翔）。 对联形式，（汉字独创）。 左右（工整），能（简）能（详）。 既便（言志），又供（观赏）。 、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。 二、理解填空。 、第五单元是综合性学习，主题是（ 遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。 、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法）。 谐音是音(相同)或相近的字。 外甥打灯笼照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。 、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。 东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。 、汉字的演变过程是甲骨文（金文）（小篆）隶书（楷书）草书（行书）。 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。 甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。 、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品兰亭序被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。20 20