二年级语文下册传统节日时复习学案.docx

二年级语文下册传统节日第一课时复习学案教学目标： 1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 4、明确不同的节日有不同的文化。 5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学课时： 2课时 第一课时 教学目标： 1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 教学过程： 一、听关键词，猜节日。 1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ 2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？ 放鞭炮，拿红包（春节 正月初一） 祭祖、扫墓（清明 4月3日5日） 吃粽子，赛龙舟（端午节 五月初五） 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。 板书课题：传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? 师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？ 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了清明这一首诗（引：清明时节） 二、初读课文，认识生字。 1、自读课文，自读要求： （1）自读课文，借助拼音将生字读熟。 （2）圈出自己不认识的生字。 （3）把课文读熟，不重读，不漏字。 （4）用横线画出文中提到的节日。 2、学生自读课文。 3、汇报自学情况。 （1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。 （2）交流不认识的生字，重点指导。 （3）指导识字： 翘舌音：传、舟、赏 后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏 乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？ 4、开火车读生字。 三、送生字进课文，初识课文。 1、学生齐读课文，注意生字。 2、师生对读课文，看谁读得更流利。 3、分小组对读课文。 4、男女生对读课文。 5、找出文中所讲到的节日： 春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 四、指导书写生字。 1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。 2、重点指导：贴、街、转、闹 (1)街字是左中右结构，书写时要注意把握结构。 (2)贴字的偏旁最后一笔是点。 (3)转字最后一点也是难点。 (4)闹是半包围结构，里面是“市”字。 五、作业。 1、抄写生字。 2、熟读课文。20 20