仁爱英语课例探究英语教学文化意识的培养ppt课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

仁爱英语课例探究：仁爱英语课例探究：仁爱英语课例探究：仁爱英语课例探究：英语教学文化意识培养英语教学文化意识培养英语教学文化意识培养英语教学文化意识培养暑期仁爱英语培训暑期仁爱英语培训第1页第2页搜集生活当中实例，搜集生活当中实例，激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣第3页赵本山成被告折射中外文赵本山成被告折射中外文化差异化差异第4页是中国游客丑陋是中国游客丑陋 还是中外文还是中外文化差异？化差异？第5页不懂不懂Freeze而被枪杀而被枪杀第6页射击赛场令人尴尬汉字提醒射击赛场令人尴尬汉字提醒第7页世博园区陋习曝光世博园区陋习曝光 第8页saying God Bless you to a Sneezer第9页克林顿总统首次访华，到上海上海一个小区幼稚园第10页queuingstanding in line第11页第12页第13页政治、官员作风意识政治、官员作风意识山东省临沂市市长李群，赴美国康狄格州纽海文大学攻读MPA（公共管理专业）。其间，曾担任过一段时间纽海文市长助理。一天，他看新闻，得知美国副总统戈尔到了纽海文市，但纽海文市长却置若罔闻，继续按自己原定日程安排活动。他感到很吃惊，会后问纽海文市长：“戈尔来，你为何不出面？”没想到市长更吃惊地反问道：“我为何要出面？”当市长助理时间长了，他认识到，美国地方政府是社会型政府、公共服务型政府。市长是对下负责，对选民负责，对议会负责，不太对上负责，每个城市建立自己宪章，只要符合联邦宪法和州里宪法就行。州长、甚至总统来，他根本不接待。在纽海文市政大楼，他天天都看到市长自己开着私家车来上班，然后停在指定位置，上班后办理公务换用公车，下班时，他又开着私车回家。市政大楼有个停车场，市长停车都是自己交钱。纽海文市长说：“公私分明，这是对政府官员起码要求，不然纳税人不会答应。纽海文市只有12.4万人，财政收入却高达6亿多美元。在巨额财政支出中，60%是社会保障类，其次是教育支出，第三是利息支出，第四是公共福利支出，公务员工资支出所占百分比很小。在李群“市长助理”任期结束,准备回中国时，美国纽海文市长说：“按照中国礼仪，我要请你吃顿饭。可按要求，在外面公款请客超出9美元视为行贿。所以，还是到我家里吃饭吧。”第14页How can we fail them?How can we let anyone in this country put their lives at risk by simply showing up to work;我们怎谦让他们失望我们怎谦让他们失望,我们国家怎能容忍人们仅因工作就付出生命；我们国家怎能容忍人们仅因工作就付出生命；第15页“矿领导与工人同时下井”第16页麻婆豆腐麻婆豆腐:Beancurd made by a pockmarked woman（满脸雀斑（满脸雀斑女人制作豆腐）女人制作豆腐）夫妻肺片：夫妻肺片：Husband and wifes lung slice红烧狮子头：红烧狮子头：Fried lions head第17页麻婆豆腐麻婆豆腐:MapoTofu夫妻肺片：夫妻肺片：Beef and Ox Tripe in Chlili Sauce（泡在辣（泡在辣椒酱里牛肉和黄牛肚）椒酱里牛肉和黄牛肚）红烧狮子头：红烧狮子头：Braised pork Balls in Soy Sauce（用棕色调（用棕色调料炖烂肉丸）料炖烂肉丸）第18页01.Chewing with Your Mouth Open张开嘴咀嚼张开嘴咀嚼食物食物 02.Speaking with Your Mouth Full说话时满嘴说话时满嘴食物食物 03.Picking/Sucking Teeth剔牙剔牙/吮牙吮牙 04.Elbows on the Table手肘支在桌上手肘支在桌上05.Spitting Food(Bones,Skin,etc.)Out of Your Mouth直接从嘴里吐出食物（骨头、壳等）直接从嘴里吐出食物（骨头、壳等）06.Picking Up Your Plate or Bowl端起碗碟端起碗碟 07.Speaking Loudly大声讲话大声讲话08.Passing Gas/Belching/Burping放屁和打嗝放屁和打嗝 09.Cleaning Ears with Fingernails用指甲挖耳孔用指甲挖耳孔10.Smoking吸烟吸烟第19页西餐礼节西餐礼节1、闭嘴咀嚼食物、闭嘴咀嚼食物2、上餐时必须感激、上餐时必须感激 3、不可伸手长驱取物、不可伸手长驱取物4、不用叉、刀指向他人、不用叉、刀指向他人5、不用餐巾擦鼻涕，只用擦嘴边油、不用餐巾擦鼻涕，只用擦嘴边油渍渍6不大声咀嚼食物不大声咀嚼食物第20页结合书本对学生进行文化结合书本对学生进行文化意识教学，培养学生跨文意识教学，培养学生跨文化交际能力化交际能力 第21页七上教材中对中学生文化意识渗透点七上教材中对中学生文化意识渗透点单元单元位置位置文化意识文化意识Unit 1 Getting to Unit 1 Getting to Know YouKnow YouP10 P10 4/4/P11 P11 1b1b了解世界上主要国家标志性建筑、自然风光和名胜古迹。P17 P17 2a2a在问询他人年纪之前，先通知自己年纪。Unit 2 Different Unit 2 Different LooksLooksP34 P34 4a 4a 了解一些国家国旗形状和颜色。P34 P34 4b4b了解不一样国家、不一样种族人体外貌特征，学会用礼貌得体语言描述他人。Unit 3 Good Unit 3 Good FriendsFriendsP53 P53 1a1a礼貌地问询姓名有各种不一样表示。Unit 4 Having FunUnit 4 Having FunP88 P88 2a2a了解一些接打电话礼仪。第22页一.问候和告别。英语常说：Good-bye或 Bye-bye或So long。汉语则除了再见外，主人还会说：慢慢走!、走好!或小心点!、注意安全!之类话。若用英语说：P1ease walk slowly!Ride slowly!Be careful!Take care of yourself!外国人听了会感到迷惑：莫非走快了就不礼貌了吗?在此场所，主人只要说：Thank you for coming.或Bye-bye!See you next time.或Its nice talking to you就很得体。第23页二礼貌及禁忌。在中国传统文化中，含蓄、谦虚语言表示方式非经常在中国传统文化中，含蓄、谦虚语言表示方式非经常见。但在与外国人交往中应注意不能用自我贬抑和否见。但在与外国人交往中应注意不能用自我贬抑和否定方式往返应对方赞美。在收到礼品时要当面打开并定方式往返应对方赞美。在收到礼品时要当面打开并表示感激。接收服务时要多用感激话等。但应注意用表示感激。接收服务时要多用感激话等。但应注意用please场所。如请人先进门或先上车不说场所。如请人先进门或先上车不说please，而，而说说After you。餐桌上请人吃饭、吃菜、喝酒，则用。餐桌上请人吃饭、吃菜、喝酒，则用Help yourself!请客人多吃点说请客人多吃点说Would you like a little more?另外，外国人看来，有些问题纯粹是私另外，外国人看来，有些问题纯粹是私人问题，包含个人问题，包含个人年纪、体重、薪金、财产价值、宗人年纪、体重、薪金、财产价值、宗教信仰、私生活等教信仰、私生活等。这就是交际中禁忌语，我们最好。这就是交际中禁忌语，我们最好尊重他们习惯，避而不谈。尊重他们习惯，避而不谈。第24页三、面对恭维 中国人传统美德是谦虚慎重，对他人恭维和称赞应是推辞。中国人传统美德是谦虚慎重，对他人恭维和称赞应是推辞。西方人从来不过分谦虚，对恭维普通表示谢意，表现出一个自强西方人从来不过分谦虚，对恭维普通表示谢意，表现出一个自强自信信念。如：自信信念。如：“You can speak very good French”“Thank you”“Its a wonderful dish！”“I am glad you like it”所以，学生要注意当说英语人称赞你时，千万不要回答：所以，学生要注意当说英语人称赞你时，千万不要回答：“No，I dont think so”这种回答在西方人看来是不礼貌，甚至这种回答在西方人看来是不礼貌，甚至是虚伪是虚伪 第25页四、接收礼品 中国人收到礼品时，普通是放在一旁，确信客人走后，才迫不及待地拆开。受礼时连声说：“哎呀，还送礼品干什么？”“真是不好意思啦。”“下不为例。”“让您破费了。”西方人收到礼品时，普通当着客人面马上打开，并连声称好：“Very beautiful！Wow！”“What a wonderful gift it is！”“Thank you for your present”第26页五、体贴他人五、体贴他人 在西方，向他人提供帮助、关心、同情等方式和程度是依据接收方愿意接收程度来定；而中国人帮起忙来普通是热情洋溢，无微不至。比如：一位中国留学生在美国看到一位老教授蹒跚过车水马龙马路，出于同情心，他飞步上前挽住老人，要送他过去，不过他得到却是怒目而视。请看下面对话：Chinese student：MrWhite，you are so pale，are you sick？English teacher：WellyesI have got a bad cold for several days Chinese student：Well，you should go to a clinic and see the doctor as soon as possible English teacher：Erwhat do you mean？中国人提议患上感冒人马上去看医生，表示真诚关心。而美国人对此不了解，会认为莫非他病有如此严重吗？所以，只要回答：“Im sorry to hear that”就够了。第27页六、请客吃饭六、请客吃饭 中国人招待客人时，普通都准备了满桌美味佳肴，不停地劝客人享用，自己还谦虚：“没什么菜，吃顿便饭。薄酒一杯，不成敬意。”行动上多以主人为客人夹菜为礼。西方人会对此大惑不解：明明这么多菜，却说没什么菜，这不是实事求是行为。而他们请客吃饭，菜肴尤其简单，经常以数量不多蔬菜为可口上等菜，席间劝客仅仅说：“Help yourself to some vegetables，please”吃喝由客人自便自定。第28页七、称呼用语七、称呼用语 中国人见面时喜欢问对方年纪、收入、家庭等。而西方人很反感他人问及这些私事。西方人之间，如没有血缘关系，对男子统称呼“Mr”，对未婚女士统称“Miss”，对已婚女士统称“Mrs”。中国人重视家庭、亲情，认为血浓于水。为了表示礼貌，对陌生人也要以亲属关系称呼。如：“大爷、大娘、大叔、大婶、大哥、大姐等”。第29页八、对待动物态度八、对待动物态度 龙（dragon），在中国文化中是高贵、神圣、伟大生命力化身，我们称自己为“龙传人”，称皇帝为“真龙天子”，也有些人给自己孩子取名“龙”，称有出息人为“人中之龙”，而西方人视龙为邪恶象征，是凶残肆虐怪物。汉语中有“贼眉鼠目”、“鼠目寸光”、“老鼠过街人人喊打”之说，而老鼠在英语俚语中形象大放异彩，成为千家万户所喜爱动物，尤其在儿童心目中，更是机智，智慧象征，如“Micky mouse”DogMonkey汉语灵巧、反应灵敏。英语调皮、顽童第30页九、手势语言九、手势语言 第31页十、接待客人细节十、接待客人细节1)在西方许多人不喜欢“666”，认为它是魔鬼撒旦代表；讨厌“13”，因为背叛耶稣犹大在“最终晚餐”中排列第13位。喜欢数字7，比如Boeing707727737747757 2)菊花在西方多用于丧、葬。然而，北京则以菊花和月季为市花，大家都喜欢“春兰秋菊，冬梅夏荷”。3)粤菜特色菜之一“乳鸽”，在欧美、拉美客人看来，是一道“不适当”菜品，因为他们会问“毕加索鸽子怎能吃掉”？在国外，人们往往不分乳鸽与肉鸽。第32页英语文化背景在英语教学英语文化背景在英语教学中作用中作用 一、有利于让学生认识到学英语主要性二、有利于培养学生学习英语兴趣 三、有利于培养学生阅读了解能力四、有利于培养学生交际能力五、有利于学生记单词第33页一一 以教材为中心，以教材为中心，渗透相关文化内容渗透相关文化内容语言是文化一个主要组成部分，英美文化渗透在仁爱英语每个章节中，学习英语就包含学习相关语言风土人情、文化习俗和生活特点。第34页二二 开拓各种渠道，开拓各种渠道，引进各国文化引进各国文化1、把英语文学作品带进课堂、把英语文学作品带进课堂2、让英语报刊杂志走进学生生活、让英语报刊杂志走进学生生活3、使英语影视作品和英语歌曲成为、使英语影视作品和英语歌曲成为学生朋友学生朋友4、请外籍教师一同教学、请外籍教师一同教学第35页seasons in the sungoodbye youre my trusted friend.were known each other were or.together weve climb hills trees.learned of love abc.skinned our hearts skinned our knees.goodbye my friend its hard die.when all the birds are singing in the sky.now the spring in the air.pretty girls are everywhere.think of me Ill be there.goodbye papa please pray me.I was the black sheep of the family.you tried teach me right from wrong.too much wine too much song.wonder how I got along.第36页中外文化相互渗透中外文化相互渗透中外文化相互渗透是主要.让学生多了解中国文化第37页