初中学校工作计划.doc

2016年初中学校工作计划第1篇：2016年初中学校工作计划指导思想：新的一年以党的十八大和十八届三中全会精神为指针，按照教育局的具体工作安排和镇党委政府的工作要求，严格贯彻落实各级关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能。工作目标：2016年，我校以大力开展“课堂教学质量提升年”活动为主题，围绕这一主题，全力推进学校标准化建设，深入实施素质教育，整体提升教师队伍素质，全面提高教育教学质量。认真抓好师德师风建设、提高学生综合素质。推进生本理念指导下的“生本德育”和“高效课堂”实践活动，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。具体目标：在教育局的督导评估工作中，争取在2015年基础上前进35个名次；在镇直单位行评中保三争二；争取获得3个左右县级荣誉称号和1个以上市级荣誉称号。主要工作及要求：一、德育工作：2016年德育工作主要解决好以下三个问题：（1）部分学生行为习惯养成训练效果不佳（2）德育工作方法创新少（3）德育工作合力不够、效力不强等问题。针对目前学生习惯方面存在的主要问题展开研究。（为什么会存在这些坏习惯？我们已经采用了哪些方法和措施，为什么低效或无效？根据体验式德育的基本方法，我们应采用什么方法可能有效？）每次确定一个主题，围绕主题充分展开说议，在此基础上形成抓习惯养成的统一思路。认真组织德育实践活动，即把每次德育研究的成果运用于德育实践。加强学校与家长、学校与社会联系，建立习惯养成教育的监督评价。政教处要加强督导，认真用好评价杠杆。真情、贴心、务实地做好留守学生、家庭困难学生、单亲家庭学生的成长工作，政教处要对这些特别要关照的学生做好调查摸底，考虑安排专人负责。切实履行好“思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学习上辅导”的教育职责。做好家长委员会工作。针对教育和学校办学中出现的热点问题，给家长做好解释工作；针对家庭教育中的疑点，做好指导工作；针对家庭教育的盲点，做好提醒和警示工作。办好学校“道德讲堂”。按照上级要求结合“道德讲堂”的基本组织形式，创新内容表达形式，办好学校“道德讲堂”。以上工作由政教处、团委具体负责。二、学校标准化建设工作：搞好学校标准化建设，改善功能教室教学条件，按时查验及时修理班班通设备；更新图书室书架，添置杂志读物。使用、管理好特殊功能教室。认真解读山东省普通初级中学基本办学条件标准和山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准，对照标准要求，把我校各项缺口情况，认真弥补。今年，尽量更新淘汰6口不能使用的教室用多媒体，更换为电子白板。尽量充实微机2室的计算机数量；完善各实验室药品、器材，建好生物实验室。增添音、体、美器材，增添一部分技术教室的器材，力争在教育局规定的时间内通过达标验收。三、教学教研工作：2016年以“课堂教学质量提升年”活动为主题，全面开展高效课堂活动，全面提高教育教学质量。一是切实提高课堂教学效率。新的一年进一步完善导学案使用和“推门听课”制度。积极参与教研协作区联片教研、集体备课等活动。教导处人员要积极参与教学实践，组织教研活动，指导教育教学，避免重活动轻实效、走过场。对在过去的推门听课、集中备课、磨课等活动中发现的问题一定要认真解决好。1、扎实创建“高效课堂”。深入开展新课标和新教材研讨。以学生为中心、以学情为基础，以学习方法培养为重点，不断研究教学管理，反思教学行为，更新教学观念，改进教学方法。践行“以学定教，自主合作”的教学模式，借鉴小店一中的“三步六环节”高效课堂教学特色，积极完善我校的分层教学课堂教学模式。采取措施消除低效课堂，努力提高每一堂课的效率。加强分层教学、小组合作学习、合作管理的研究，关注学困生的表现，让他们增强自信，提高学习兴趣，提升学习效果。2、实行人人备“导学案”教案。即要求各任课教师根据导学案进行备课。每课时导学计划做到：目标明确具体，不说空话大话，不能模棱两可。导学过程清晰，导内容、导方向、导方法、导习惯，限时间；“学”包括读书、讨论、练习、思考等，必须有具体的知识点。教导处负责具体制定对“课堂导学案”实行审核管理的制度，对审核不过关的“导学案”教案，要在规定时间内整改到位。3、坚持开展每周一次的集体备课活动。要求先集体备课再个人备课。集体备课重点解决的问题：统一对本单元教材的理解，统一单元教材导学的重点和难点，统一单元教学时数，统一单元教学的内容拓展，统一单元教学练笔内容，统一作业设计和作业分类。个人备课必须体现集体备课的统一意见。集体备课由各学科教研组长及年级学科组长主持，分管校长和教导处人员每周都要分别深入到各教研组中参加集体备课活动。加强对集体备课的考勤管理和考核力度，每学期集体备课缺勤5次以上，年度考核不得评为合格以上等次。4、加强对课堂教学的监控和检查。严格落实高效课堂教学的基本要求，必须把习惯养成作为课堂组织教学的重要内容予以落实，强化课堂四十五分钟的快节奏、高效率，任何教师不得将过多的作业放到课外，任何教师不得以任何理由拖堂。学校将通过推门听课、随堂检查和综合督查评价教师执行“导学案”教案的情况。对于备教分离、课堂随意的教师要进行重点管理（多听课、多讲课等）。5、做好“分层教学”的教研总结和实践工作，落实好“分层教学”达标活动。今年上半年将对七、八年级科任教师进行分层教学达标验收，九年级科任教师的达标验收活动将在今年下半年开展。6、加强作业设计，给学生布置的作业量，要严格按照山东省普通中小学管理基本规范要求，给学生实施分层布置作业。认真研究家庭作业的设计，精心设计家庭作业。防止不尊重规律的大量机械抄写、长篇课文的整篇背诵等死板作业形式出现，禁止任何教师给学生布置惩罚性的作业。7、加强名师、教学能手、教学新秀教师管理，充分发挥他们在教学研究、教学改革、教学创新等方面的示范和引领作用，同时要对他们从严考核。大力宣传和表彰“高效课堂”教学中的优秀典型，培养学校一线教师中课堂教学改革的领军人物。每位名师、教学能手、教学新秀都要有校级以上的研究课题。8、加强教师教育工作。做好远程研修、优秀教师优秀班主任培训、教干培训等，提升教师的专业素养和教学技能。9、进一步完善以教育教学质量升降变化定奖罚的考核机制（主要根据中考和高中段入学率）。以上工作具体要求由教导处对以前的管理制度进行整理修订。四、体卫艺工作：上好体育课，突出抓好体质健康测试项目的教学，确保全校学生体质健康测试合格率、优秀率比上一年有所提高。特别注重提高课堂教学水平，要大力开展“阳光体育”运动，确保学生每天体育锻炼一小时。继续开展兴趣小组活动，做到时间、人员、内容、展示等方面落实，要发展学生的个性特长，让学生主动地获得发展；积极参加各级组织的各项竞赛活动。加强大课间活动管理。政教处、团委和体育教师、班主任等，加强对大课间的组织管理，不同时间不同活动都要有专人加强指导和组织，不能搞粗放管理。组织好春季体育运动会。运动会要参与面广，把选拔体育人才和健身要求结合起来，既要设置全员参与的集体项目和个人项目，又要着眼于为选拔体育特长学生设置项目。加强学生卫生工作常规管理。认真搞好校园环境卫生，加强校园卫生的检查评比，促进学生良好卫生习惯养成，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病和食物中毒事件的发生。尤其要加强春季学校流行性传染性疾病的预防工作。加强学校艺术教育工作管理。上好每一节艺术课，开展好全校大型艺术教育活动。继续给有艺术特长的学生提供展示的舞台和空间。围绕音体美特长生的培养、县艺术展演比赛的参赛任务等准备人才和参赛项目，学校将根据中考特长生的要求、市县艺术节、文体活动等参赛项目，直接将参赛指导任务定到各兴趣小组指导教师。将参赛结果纳入指导教师的评价范畴。音体美教师的考绩，直接用学生中考成绩和指导学生参赛获奖的成绩作为个人教学成绩。以上工作的落实由教导处具体负责安排。五、控辍保学工作。今年教育局制定的高中段入学率的目标是达到90%以上。学校做好控辍保学工作是达到这一目标的前提和基础。学校切实将控辍保学工作作为一项重点工作来抓，加强学生电子学籍管理，进一步提高义务教育巩固率。在具体工作中，就是要继续推进教师“全员家访”制度，促进家校沟通，凝聚学校、家庭、社会的教育合力，把控辍保学工作做细做实，确保效果，进一步提高义务教育巩固率。此项工作由教导处具体负责，其他各处室要全力配合。六、安全工作：切实加强安全教育与管理。加强学校安全工作，围绕“六防”（防火灾、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防违法犯罪、防校园踩踏）加强对学生的安全教育，定期上好安全课，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。开展道路交通安全、防火灾、防溺水、法律法规等内容的专题教育，开展逃生演练、救护演示等活动，提高师生的安全意识和技能。着力抓好传染病预防工作，维护学校正常的教育教学秩序。要加强门卫管理、食堂卫生安全、用电安全等检查。落实教职工安全目标管理责任制，签订岗位安全责任书，实行安全工作首问责任和责任追究制，强化“一岗双责”意识，引导广大教职工树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。确保校园安全零事故目标。按上级要求做好社会治安综合治理工作，争创县级先进单位。对特异体质等特殊学生的排查和管理工作，尤其对特异体质学生，要建立健康档案，定期进行健康查体，保证学生的安全。此项工作具体由政教处负责。七、党建宣传、师德师风建设以及文明创建工作：加强党组织建设，充分发挥党组织在学校整体工作中的政治核心和战斗堡垒作用。加强党员学习，充分发挥党员在学校“高效课堂”活动中的先锋模范作用。充分利用党员民主评议的平台，激发每个党员教书育人的潜能，为学校教育教学改革做出贡献。具体要做好入党积极分子的培养和发展工作，做好党员“双务”积分工作。加强学校宣传工作，办好学校网站，及时反映学校动态。同时，积级向省、市、县各级各种媒体投稿宣传学校，提升学校知名度和美誉度。制定学校宣传工作管理办法。进一步加强师德师风建设。提高教育质量，关键是提高教师质量。学校将结合实际进一步深入开展教师职业道德教育活动，结合2013的“师德建设年”活动，进一步认真自查，分析产生问题的原因，确定整改目标和方向，坚决杜绝出现教师违反职业道德行为。把师德师风建设与教育实践活动相结合，继续加强对全体教师的管理，尤其杜绝教育乱收费、有偿家教、违规征订教辅资料，加强教师工作作风、考勤、纪律等方面的管理。引导老师们牢固树立学生就是我们的孩子的观念，关爱留守儿童，关心爱护好每个孩子。尤其要关注那些学习成绩差、家庭情况差的孩子，让他们有尊严，有幸福感。坚持以教育公平作为一切工作决策的出发点，让公平正义成为校园主旋律。学校中层以上干部要以身作则，保持良好的敬业精神。做好教师管理工作。严格学校工作纪律，进一步健全考勤制度，把出勤情况作为对教职工年度考核的重要指标，消除出工不出力、动辄称病、长期脱离工作岗位现象。贯彻落实戒酒令、戒烟令的执行工作，创建无烟学校，在禁烟和禁酒方面，接受社会各界的监督，全体教职工在这两方面一定要不折不扣、无条件的遵守和执行，在学生面前、在社会上树立良好的教师形象。禁烟和禁酒要纳入到师德考核和教职工年度考核中去。加强文明礼仪教育，提升师生文明素养。抓实学生的习惯养成教育，依据德育规律，不仅要强化文明礼仪知识，更要注重文明礼仪实践，不仅要重视校内的实践和评价，更要注重校外的评价和检验。抓实师德教育，教师不仅要在校内成为学生文明礼仪的典范，在社会上教师也要成为文明礼仪的楷模。加强工会工作，加强民主管理力度，凝聚广大教职工的智慧和能量。实时做好教职工的思想政治工作，真情帮助有困难的教职工；丰富教职工的校园文化生活，建设好“职工之家”，坚持定时开展活动。进一步改善教师待遇。组织教师全面身体健康检查。此项工作由办公室、工会负责具体开展。八、后勤及财务工作：首先做好学校公寓楼建设有关工作。按计划按时办理建设手续工作和完成各项开工前的准备，确保按时开工。开工后配合监理单位做好质量把关、验收工作，确保质量第一、安全第一；在确保质量的前提下，尽量加快施工速度，确保学生公寓楼工程在7月份完成主体建设，年底能够交付使用。进一步加强学校财产管理，建立学校各类财产电子管理档案。每学期至少组织两次（学期初、学期末）学校资产的清理，固定资产的管理要具体，做到帐、卡、物相符，明确到“某处有某物、某物在某处”，清清楚楚；切实落实谁使用谁保管、谁损坏谁赔偿的保管责任制。开展节约型校园建设活动，进一步加强学校财产维修和添置管理。坚持需要处室申报、总务处核实、主管校长审批、学校采购的程序进行校内财产的维修和添置。任何部门和个人不得自行采购和自行进货。进一步加强学校经费管理。切实坚持续费支出服务教育教学和师生安全这个中心，坚持勤俭节约的原则，在水电管理，校产维护利用，物资采购，办公消耗，打印等各方面精打细算；增加公用经费的使用效益。严格遵守财经纪律，坚持民主理财，大额支出由民主理财小组通过。办好师生食堂，确保食品安全卫生。规范操作程序，精耕细作，增加饭菜花色品种，提高饭菜质量，同时抓好学生进餐管理。进一步加强校园绿化、美化管理，在财力允许的条件下，增大校园绿化面积，努力营造良好的育人环境。考虑操场的进一步修整和操场北部的建设方案，维修综合楼前人工湖。此项工作由总务处具体负责。总之，学校在2016年度要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高龙山中心初中的教育教学质量勤奋工作、开拓进取。第2篇：2016年初中学校工作计划一 、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，根据上级部门2016年工作思路，奋力构建教育科学发展升级版目标，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、持续、健康发展。二、任务目标1科学规划教师布局，扎实提升中考质量，大力整合教育资源。2加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。3进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。4注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。5加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。三、主要工作措施(一)注重学习培训，提升队伍素质。1实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。本学期继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力；保持一条坚定的主线：育人质量再提升；保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功；保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作；保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行；保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思考“我要干吗？”“要我干吗？”；各部门认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展我为教师发展做什么的主题活动，在教师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。2树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。牢固树立团队共赢的思想。3积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。4实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍；制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。（二)抓好常规管理，规范办学行为。要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。1规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。2规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。3规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。4规范课程管理。严格按照省教育厅教学管理规范要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。5规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课题实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进课题的深入研究。具体做到三个结合：（1）把课题研究与常态课相结合。（2）把课题研究与各类研究课相结合。（3）把课题研究与教师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标；将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。6规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目；发挥工会民主监督职能，开好教代会；利用好中心学校教师博客群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。7规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作；规范临时聘用人员的用工制度；加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。(三)推进素质教育，提升办学内涵。1以德育为载体，营造育人文化。（1）加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，利用每周年级部班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必须开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、领会做人的道理。（2）精心组织开展各项主题活动。我们将继续以“孝动心弦，爱满天下”为主题和特色积极开展孝育教育。积极编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学，培养学生的感恩之心，教育学生懂得感恩，与同学、师长、家人和睦相处，和谐共进。音体美兴趣小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增强学生的身体素质。组织学生读好每周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利用“机器人比赛”“金钥匙竞赛”、“科技创新大赛”等科技活动，开展以“科技创新”为主题的小制作、小发明等活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，锻炼学生的动手能力，增强学生的创新意识。学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。（3）切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任积极开设心理健康教育主题班会课。班主任在平时工作中把德育管理与心理健康教育结合起来。学校将开放“心理咨询室”，向学生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理咨询室”，并充分发挥其作用与功能。（4）有效开展法制安全教育。班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。各项安全教育常挂嘴边。定时带领学生学习学生安全教育手册，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外情况及时告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。每学期都会进行不同形式的法制教育活动，并且都会请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。（5）加强学校、社会、家庭的三结合教育定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长；充分发挥家长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用；依托社会力量，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。2以教学为抓手，提升办学质量。（1）加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据 “高效课堂”教学模式的特点，每周安排两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养，流程要突出学生的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范学生的作业和练习。集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。教务处安排专人对集体备课进行检查督促。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。深入实施秣陵初级中学听课制度，行政领导每周听课2节，教研组长、教师每周听课1节。每个教研组每学期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成员每月开组内公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公开课。积极评课议课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格控制作业量，由年级部负责控制学生每天课外作业时间不得超过小时。教师做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶1-2名学困生，教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。加大教学“五认真”的检查力度。每期对教师教学“五认真”的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。加大对学校常态课的巡查和管理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对教师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问题要明确指出，帮助教师改正教学不良行为，提高课堂效益。（2）加强教学质量监控，努力提高教学质量。做好月调研和单元调研：要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化，加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作；九年级的4月、5月的模拟考试、英语口语考试及5月份的理、化、生、实验加试和体育加试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评；教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认真做好分析。（3）调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。教师本学期需完成4篇300字左右的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究，以研促教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学校的区学科带头人、教学骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，带头人、骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务，将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期末述职考核。