囚绿记市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

记记陆陆 蠡蠡囚囚第1页当你在春天发觉第一棵破土嫩芽时当你在春天发觉第一棵破土嫩芽时第2页你是否感到惊喜你是否感到惊喜第3页当你在夏日看到绿满大地时当你在夏日看到绿满大地时第4页你是否感到惬意你是否感到惬意第5页当你在阳光下，当你在阳光下，看到层层绿叶衬托下鲜艳花朵时看到层层绿叶衬托下鲜艳花朵时第6页你是否升起一层敬畏你是否升起一层敬畏第7页当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时第8页你是否感到惋惜你是否感到惋惜第9页绿色是生命赞歌绿色是生命赞歌第10页绿色是幸福天使绿色是幸福天使第11页没有绿色，阳光将失去作用没有绿色，阳光将失去作用第12页没有绿色，生命将毫无意义没有绿色，生命将毫无意义第13页有些人说：绿色是雨水种子有些人说：绿色是雨水种子第14页将醇美甘露化作一片爱意将醇美甘露化作一片爱意第15页有些人说：绿色是阳光种子有些人说：绿色是阳光种子第16页把宽厚慈爱化为茁壮生命力把宽厚慈爱化为茁壮生命力第17页有些人说：绿色是无私化身有些人说：绿色是无私化身第18页层层绿叶只为衬托花儿漂亮层层绿叶只为衬托花儿漂亮第19页记记陆陆 蠡蠡囚囚第20页触摸绿之魂触摸绿之魂陆蠡（陆蠡（19081942），原名圣泉，），原名圣泉，浙江天台人。当代散文作家、翻浙江天台人。当代散文作家、翻译家。译家。1931年毕业于上海国立劳年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文动大学，后与友人创办泉州语文学社。学社。1933年至年至1934年在泉州中年在泉州中学教书。太平洋战争暴发后，因学教书。太平洋战争暴发后，因为在沦陷后上海坚守文化工作岗为在沦陷后上海坚守文化工作岗位，他于位，他于1942年年4月月13日被捕日被捕,很很快由捕房转到虹口日本宪兵拘留快由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。岁。第21页日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？你爱国吗？”“爱国。爱国。”“赞成南京政府赞成南京政府(汪伪）么？汪伪）么？”“不赞成？不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最终被折日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最终被折磨吐血而死。磨吐血而死。绿一样陆蠡绿一样陆蠡第22页听读悟情听读悟情1.1.作者为何要囚住绿色作者为何要囚住绿色?请以作者口吻用一请以作者口吻用一句话或一段话向句话或一段话向“绿绿”表明。（请选取文表明。（请选取文中词语或句子）中词语或句子）我囚禁你，因为你我囚禁你，因为你 。爱爱第23页初读课文初读课文 1.1.作者叙述了一件怎样事情？你能作者叙述了一件怎样事情？你能用一句话作简明概括吗？用一句话作简明概括吗？作者叙述自己在北京寓所将窗前常作者叙述自己在北京寓所将窗前常春藤春藤“囚禁囚禁”起来事。起来事。第24页 2.2.课文中哪几段是写课文中哪几段是写“囚绿囚绿”？“囚绿囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿囚绿”形式相同动宾短语概括。形式相同动宾短语概括。3.3.哪一段或哪几句特能打动你，做一下哪一段或哪几句特能打动你，做一下记号，待会儿我们要好好朗诵和品味。记号，待会儿我们要好好朗诵和品味。第25页写作思绪赏绿（赏绿（1 17 7）囚绿（囚绿（8 81111）释绿（释绿（12121313）思绿（思绿（1414）情感改变喜悦喜悦 爱怜爱怜 祝福祝福 牵挂、思念牵挂、思念 抒情线索第26页品读悟情品读悟情1.“囚绿囚绿”是怎么一回事？（用文中话回答）是怎么一回事？（用文中话回答）2.作者为何要作者为何要“囚绿囚绿”？“我从破碎窗口我从破碎窗口更亲密。更亲密。”“让绿色和我更靠近，更亲密让绿色和我更靠近，更亲密”，“我要借绿我要借绿色来色来年华年华”，作者太爱绿了，以至于想占，作者太爱绿了，以至于想占有它。有它。第27页品读悟情品读悟情 3.3.找出找出文中文中描写描写“囚绿囚绿”后后“绿绿”形象语句。从中你感受形象语句。从中你感受到作者笔下绿有怎样特点呢到作者笔下绿有怎样特点呢？第28页蓬勃蓬勃向阳向阳固执固执生命、希望生命、希望追求光明、自由追求光明、自由不屈抗争精神不屈抗争精神常春藤常春藤象征象征爱绿原因爱绿原因第29页品读悟情品读悟情 4.4.作者为何最终让绿囚恢复了自由，并作者为何最终让绿囚恢复了自由，并“向它致诚意祝福，愿它繁茂苍绿向它致诚意祝福，愿它繁茂苍绿”？作者要走了；太爱绿了；被它不屈服作者要走了；太爱绿了；被它不屈服感动了。感动了。第30页 卢沟桥事件发生了，担心我朋友催我南归。我不得不变更我计划，在七月中旬，不能再留连于烽火四逼旧都背景链接背景链接第31页1937年“卢沟桥事变”1937年卢沟桥事变年卢沟桥事变日军残害中国人民日军残害中国人民中国人民奋起抵抗中国人民奋起抵抗绿一样中国人绿一样中国人绿一样民族气节绿一样民族气节第32页绿绿象征向往光明、自由、坚象征向往光明、自由、坚强不屈广大中国人强不屈广大中国人象征忠贞不屈民族气节象征忠贞不屈民族气节小结：小结：作者经过对窗前一株不屈于黑暗而永向光明常春藤描写，颂扬了忠贞不屈民族气节，抒发了自己对光明与自由向往之情。托物言志托物言志永不屈服永不屈服于黑暗于黑暗第33页常春藤常春藤“永不屈服于黑暗、永不屈服于黑暗、顽强抗争精神顽强抗争精神”给你什么给你什么深刻人生启示？深刻人生启示？第34页浩瀚大海正是因为有了礁石，才激起了漂亮浪花。第35页生活磨难，是人生一笔财富！生活磨难，是人生一笔财富！第36页在苦难面前抬起你自信在苦难面前抬起你自信头颅！永不言败！头颅！永不言败！第37页不应凋零绿叶第38页当代文当代文学巨匠，学巨匠，文革中文革中不堪迫不堪迫害纵身害纵身跳入冰跳入冰凉湖中凉湖中老舍老舍第39页台湾著名作家，因丈夫遇难台湾著名作家，因丈夫遇难台湾著名作家，因丈夫遇难台湾著名作家，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色丝袜缠无限郁闷，用粉红色丝袜缠无限郁闷，用粉红色丝袜缠无限郁闷，用粉红色丝袜缠到自己脖子上到自己脖子上到自己脖子上到自己脖子上三毛三毛第40页 傅雷，字怒傅雷，字怒安，当代翻译家、安，当代翻译家、学者。学者。“文革文革”初不堪残酷迫害，初不堪残酷迫害，19661966年年9 9月月3 3日晨日晨和他夫人朱梅馥和他夫人朱梅馥在上海寓所双双在上海寓所双双用绳套住自己脖用绳套住自己脖子子傅雷傅雷第41页 中国天才青中国天才青年诗人年诗人-海子海子在诗歌和人生理在诗歌和人生理想幻灭后想幻灭后,万念万念俱灰俱灰,把头枕在把头枕在冰凉铁轨上冰凉铁轨上 第42页 中国最有影响朦胧诗人中国最有影响朦胧诗人-顾城顾城,在新西兰一座小岛在新西兰一座小岛上，这个思想偏执天才与疯子将斧头高高举起，砍向相上，这个思想偏执天才与疯子将斧头高高举起，砍向相濡以沫十几年妻子濡以沫十几年妻子顾城顾城第43页 日本著名作家，日本著名作家，高喊高喊“日本因经济日本因经济繁荣而得意忘形，繁荣而得意忘形，精神却是空洞，你精神却是空洞，你们知道吗？们知道吗？”然然后用刀准确地刺向后用刀准确地刺向自己小腹自己小腹三三岛岛由由纪纪第44页 日本诺贝日本诺贝尔文学奖取得尔文学奖取得者，认为者，认为“死死是最高艺术是最高艺术”，甜甜地吸着，甜甜地吸着煤气，成就了煤气，成就了他所认为他所认为“最最高艺术高艺术”川川端端康康成成第45页 世界世界短篇小说短篇小说之王，用之王，用裁纸刀割裁纸刀割开了喉咙开了喉咙莫莫泊泊桑桑第46页 19421942年年2 2月月2222日，日，享受世界声誉享受世界声誉奥地利作家奥地利作家伟大反伟大反法西斯斗士最终无法西斯斗士最终无奈于它猖獗，在目奈于它猖獗，在目睹他睹他“精神故乡欧精神故乡欧洲洲”沉沦后，与其沉沦后，与其夫人在里约内热卢夫人在里约内热卢双双吞下剧毒药品双双吞下剧毒药品茨威格茨威格第47页 荷兰天才荷兰天才画家画家-印象印象派大师派大师-文文森特森特.凡高因凡高因爱情挫折、生爱情挫折、生活残酷用手枪活残酷用手枪对准自己心脏对准自己心脏 凡高凡高第48页 史铁生史铁生：写作就是为了不至于自杀。写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病，除了活着还得人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道终究活什么劲儿。种田做工吃饭乃是知道终究活什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质确保，没有了就饿死冻死；为活着提供物质确保，没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠理由，终于找写作便是要为活着找到可靠理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。不到就难免自杀或还不如自杀。自杀者共同特点：自杀者共同特点：对自己对人类对这个世界感到绝望。第49页司马迁，受宫刑，司马迁，受宫刑，却能忍受这世间却能忍受这世间最大耻辱，因为最大耻辱，因为他心中有未完成他心中有未完成史记史记。第50页 张海迪五岁时因患脊髓血管张海迪五岁时因患脊髓血管张海迪五岁时因患脊髓血管张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她所以没进过学瘤，高位截瘫。她所以没进过学瘤，高位截瘫。她所以没进过学瘤，高位截瘫。她所以没进过学校，童年起就开始以顽强毅力自校，童年起就开始以顽强毅力自校，童年起就开始以顽强毅力自校，童年起就开始以顽强毅力自学知识，她先后自学了小学、中学知识，她先后自学了小学、中学知识，她先后自学了小学、中学知识，她先后自学了小学、中学和大学专业课程。张海迪十五学和大学专业课程。张海迪十五学和大学专业课程。张海迪十五学和大学专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫岁时随父母下放聊城莘县一个贫岁时随父母下放聊城莘县一个贫岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷小村子，但她没有惧怕艰辛生穷小村子，但她没有惧怕艰辛生穷小村子，但她没有惧怕艰辛生穷小村子，但她没有惧怕艰辛生活，而是以乐观向上精神贡献自活，而是以乐观向上精神贡献自活，而是以乐观向上精神贡献自活，而是以乐观向上精神贡献自己青春。在那里她给村里小学孩己青春。在那里她给村里小学孩己青春。在那里她给村里小学孩己青春。在那里她给村里小学孩子们教书，而且克服种种困难学子们教书，而且克服种种困难学子们教书，而且克服种种困难学子们教书，而且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针习医学知识，热心地为乡亲们针习医学知识，热心地为乡亲们针习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为灸治病。在莘县期间她无偿地为灸治病。在莘县期间她无偿地为灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们人们治病一万多人次，受到人们人们治病一万多人次，受到人们人们治病一万多人次，受到人们热情赞誉。热情赞誉。热情赞誉。热情赞誉。第51页 海迪以顽强毅力克服海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学进行创作，执着地为文学而战，至今已出版大量作而战，至今已出版大量作品。做过癌症手术后，继品。做过癌症手术后，继续以不屈精神与命运抗争，续以不屈精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业她开始发奋学习哲学专业硕士课程。多年来她还做硕士课程。多年来她还做了大量社会工作，她以自了大量社会工作，她以自己演讲和歌声鼓舞着无数己演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。青少年奋发向上。第52页 北京市人，北京市人，北京市人，北京市人，“文文文文化大革命化大革命化大革命化大革命”早期响应早期响应早期响应早期响应号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。作品主要有作品主要有作品主要有作品主要有我遥远我遥远我遥远我遥远清平湾清平湾清平湾清平湾插队故事插队故事插队故事插队故事夏日玫瑰夏日玫瑰夏日玫瑰夏日玫瑰合合合合欢树欢树欢树欢树等等。等等。等等。等等。第53页 海伦海伦亚当斯亚当斯凯勒凯勒 (Helen Adams Keller(Helen Adams Keller，18801880年年6 6月月2727日日-19681968年年6 6月月1 1日日)，是美，是美国一位残障教育家。国一位残障教育家。她在她在1919个月大时因为个月大时因为一次高烧而引致失明一次高烧而引致失明及失聪。以后借着她及失聪。以后借着她导师安导师安沙利文沙利文(Anne(Anne Sullivan)Sullivan)努力，使她努力，使她学会说话，并开始和学会说话，并开始和其它人沟通其它人沟通,而且毕业而且毕业于哈佛大学。于哈佛大学。第54页 从小失去听力，从小失去听力，曾是个全聋全哑小女曾是个全聋全哑小女孩周婷婷是我国第一孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业位少年聋人大学毕业生、中国生、中国“海伦海伦凯勒凯勒”。周婷婷被美国加。周婷婷被美国加劳德特大学录用，她劳德特大学录用，她已奔赴这所世界上一已奔赴这所世界上一流聋人大学攻读心理流聋人大学攻读心理咨询专业硕士学位。咨询专业硕士学位。中国中国“海伦海伦凯勒凯勒”第55页永远向着阳光生长！永远向着阳光生长！永不屈服于黑暗！永不屈服于黑暗！第56页 当我们生命之绿被囚住时当我们生命之绿被囚住时,我们不能失去生机我们不能失去生机,更不能枯萎更不能枯萎和凋谢和凋谢!要永远向着阳光生长要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命漂亮和辉煌。勇敢地追逐生命漂亮和辉煌。第57页