一轮复习近代中国的思想解放潮流市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第五单元第五单元 近代中国思想解放时尚近代中国思想解放时尚第第14课课从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法第第1515课课 新文化运动与马克思主义传输新文化运动与马克思主义传输从鸦片战争到甲午战争从鸦片战争到甲午战争从甲午战后到从甲午战后到2020世纪初世纪初从新文化运动到五四运动从新文化运动到五四运动从五四运动到新中国成立从五四运动到新中国成立“器物器物”“制度制度”“思想文化思想文化”学习西方学习西方马克思主义马克思主义以俄为师以俄为师第1页单元线索单元线索林则徐、魏源：林则徐、魏源：“师师夷长技以制夷夷长技以制夷”洋务派（洋务运动）：洋务派（洋务运动）：“师夷长技以自强师夷长技以自强”器物器物层面层面维新派（戊戌变法）：维新派（戊戌变法）：君主立宪君主立宪革命派（辛亥革命）：革命派（辛亥革命）：民主共和民主共和制度制度层面层面资产阶级激进民主主义者资产阶级激进民主主义者（新文化运动）：民主科学（新文化运动）：民主科学思想思想层面层面地主地主阶级阶级资产资产阶级阶级第2页近代思想解放近代思想解放 一个共同目：四个阶段及四个层次：四个特点：救亡图存救亡图存1.从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物”2.从戊戌变法到20C初，资产阶级学“制度”3.19-19，资产阶级学“思想文化”4.从五四运动到新中国成立，中共从“走俄国人路”到“走自己路”1.1.表达反封建反侵略性质；表达反封建反侵略性质；2.2.学习西方和救亡图存相结合；学习西方和救亡图存相结合；3.3.经历经历由浅入深、由表及里、由由浅入深、由表及里、由“器物器物”到到“制度制度”再到再到“思想文化思想文化”不停深化不停深化历程；历程；4.4.认识上经历由认识上经历由被动接收被动接收到到主动选择主动选择过程；由学习资本过程；由学习资本主义国家主义国家向社会主义国家学习。向社会主义国家学习。原因：原因：民族危机出现和加深。民族危机出现和加深。西学传入中国。西学传入中国。第3页一、地主阶级一、地主阶级1.1.抵抗派抵抗派“开眼看世界开眼看世界”背景背景清朝危机四伏，清朝危机四伏，西方资西方资崛起崛起鸦片战争刺激鸦片战争刺激代表代表林则徐：林则徐：近代中国开眼看世界第一人近代中国开眼看世界第一人魏魏源：源：海国图志海国图志“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”意义：意义：关注世界；思想启迪关注世界；思想启迪 【练习【练习1 1】魏源在海国图志中提出】魏源在海国图志中提出“师夷长技以制师夷长技以制 夷夷”。他所说。他所说“长技长技”在当初不可能包含在当初不可能包含 A A蒸汽机蒸汽机 B B火车火车 C C轮船轮船 D D汽车汽车向西方学习，寻求强国御侮之道向西方学习，寻求强国御侮之道实质：实质：第4页一、地主阶级一、地主阶级1.1.抵抗派抵抗派“开眼看世界开眼看世界”背景：背景：“中体西用中体西用”2.2.洋务派洋务派“师夷长技以自强师夷长技以自强”第二次鸦片战争后，清政府内忧外患第二次鸦片战争后，清政府内忧外患实质：实质：实践：实践：代表：代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠等曾国藩、李鸿章、左宗棠等不改变不改变 前提下，利用前提下，利用 ，维护，维护 。洋务运动（洋务运动（19世纪世纪6090年代）年代）意义意义为西学在中国传输奠基为西学在中国传输奠基迈出中国近代化历程第一步迈出中国近代化历程第一步【练习练习】第5页二、资产阶级二、资产阶级维新变法思想维新变法思想1.1.维新派维新派(1)(1)早期早期原因：原因：洋务运动展开和资本主义产生洋务运动展开和资本主义产生代表：代表：主张：主张：评价评价没有形成完整理论，未付诸行动没有形成完整理论，未付诸行动经济、文化、政治经济、文化、政治王韬、郑观应等王韬、郑观应等为维新思想发展奠定初步基础为维新思想发展奠定初步基础 【练习【练习5 5】（重庆）在近代中国，将向西方学习（重庆）在近代中国，将向西方学习（重庆）在近代中国，将向西方学习（重庆）在近代中国，将向西方学习 内容由器物层面扩展到制度层面较早提倡者是内容由器物层面扩展到制度层面较早提倡者是内容由器物层面扩展到制度层面较早提倡者是内容由器物层面扩展到制度层面较早提倡者是 A.A.A.A.魏源魏源魏源魏源 B.B.B.B.张之洞张之洞张之洞张之洞 C.C.C.C.王韬王韬王韬王韬 D.D.D.D.梁启超梁启超梁启超梁启超第6页二、资产阶级二、资产阶级维新变法思想维新变法思想1.1.维新派维新派(2)(2)发展发展背景：背景：民族资本主义初步发展民族资本主义初步发展代表代表（1919世纪世纪9090年代）年代）康有为：康有为：梁启超：梁启超：严严复：复：维新变法，君主立宪维新变法，君主立宪伸民权、设议院、变法图存伸民权、设议院、变法图存用民权否定君权用民权否定君权实践：实践：戊戌变法（戊戌变法（1898年）年）意义：意义：是思想解放时尚，起思想启蒙作用是思想解放时尚，起思想启蒙作用西方资西方资政治学说政治学说+传统儒家思想传统儒家思想)(特点：特点：民族危机加深民族危机加深民主共和民主共和2.2.革命派革命派第7页二、资产阶级二、资产阶级3.3.激进派激进派 民主与科学民主与科学新新文文化化运运动动资资民主思想传输民主思想传输动摇了动摇了 统治地位统治地位;为为 创造条件创造条件背景背景兴起兴起内容内容评价评价(前期前期)帝国主义入侵；袁世凯专制帝国主义入侵；袁世凯专制 标志：标志：代表人物：代表人物：主要阵地：主要阵地：局限：局限：思想：思想：民族资本主义深入发展民族资本主义深入发展19陈独秀创办青年杂志 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 新青年和北大前期：前期：后期：后期：宣传马克思主义宣传马克思主义政治：政治：经济：经济：尊孔复古逆流尊孔复古逆流 四提倡、四反对四提倡、四反对对东西方文化存在绝对必定或否定偏向对东西方文化存在绝对必定或否定偏向资产阶级反封建思想文化运动资产阶级反封建思想文化运动性质：性质：作用：作用：第8页新文化运动主要内容新文化运动主要内容前期：（前期：（三提倡、三反对）三提倡、三反对）后期：后期：1 1、提倡、提倡民主与科学民主与科学 反对专制与愚昧反对专制与愚昧2 2、提倡新道德，反对旧道德、提倡新道德，反对旧道德3 3、提倡新文学，反对旧文学（、提倡新文学，反对旧文学（文学革命文学革命）关键关键宣传马克思主义宣传马克思主义第9页新文化运动主要内容新文化运动主要内容作者作者代表作代表作陈独秀陈独秀鲁迅鲁迅胡适胡适李大钊李大钊敬告青年敬告青年文学革命论文学革命论狂人日志孔乙己狂人日志孔乙己文学改良刍议文学改良刍议我马克思主义观我马克思主义观布尔什维主义胜利布尔什维主义胜利庶民胜利庶民胜利法俄革命之比较观法俄革命之比较观第10页进步性：进步性：冲击了封建思想统治地位，使人们思冲击了封建思想统治地位，使人们思想取得了空前想取得了空前解放；解放；不足：不足：脱离广大群众脱离广大群众没有提出反帝没有提出反帝1 1、性质：、性质：2 2、评价：、评价：资产阶级反封建思想解放和文化运动资产阶级反封建思想解放和文化运动前期：前期：后期：后期：宣传马克思主义思想运动宣传马克思主义思想运动中国中国知识份子知识份子在运动中受到一次民主在运动中受到一次民主与科学洗礼与科学洗礼,为马克思主义在中国传输为马克思主义在中国传输创造了有利条件；创造了有利条件；对新文化运动评价对新文化运动评价对东西方文化评价存在对东西方文化评价存在绝对必定绝对必定或或绝对否定绝对否定错误倾向错误倾向第11页三、无产阶级三、无产阶级 马克思主义马克思主义过程过程（1 1）十月革命后传入）十月革命后传入（2 2）五四运动促进）五四运动促进（1 1）一批先进中国人成为马）一批先进中国人成为马者者（3 3）中共早期组织宣传）中共早期组织宣传影响影响（2 2）为中共成立奠定了思想基础）为中共成立奠定了思想基础马克思主义传入中国马克思主义传入中国李大钊李大钊第13页马克思主义传输马克思主义传输1.1.开始传入开始传入（新文化运动后期）：新文化运动后期）：19181918、李大钊、法俄革命之比、李大钊、法俄革命之比较庶民胜利布尔什维主义较庶民胜利布尔什维主义、率先举起社会主义旗帜、率先举起社会主义旗帜第14页李大钊成为中国传输李大钊成为中国传输马克思主义先驱马克思主义先驱布尔什维主布尔什维主义胜利义胜利法俄革命之比较庶民胜利法俄革命之比较庶民胜利第15页马克思主义传输马克思主义传输1.1.开始传入开始传入（新文化运动后期）：新文化运动后期）：19181918、李大钊、法俄革命之比、李大钊、法俄革命之比较庶民胜利布尔什维主义较庶民胜利布尔什维主义、率先举起社会主义旗帜、率先举起社会主义旗帜2.2.广泛传输（五四运动暴发后）：广泛传输（五四运动暴发后）：（1 1）撰写文章：）撰写文章：19191919、李大钊、李大钊、我马克思主义观等、比较全方我马克思主义观等、比较全方面地介绍了马克思主义面地介绍了马克思主义第16页（2）成立社团：“马克思学说研究会”（北京）“俄罗斯研究会”（湖南）（3）组织建立：一批先进中国人成为马克思主义者，他们建立了中国共产党早期组织（4）创办刊物：新青年劳动界劳动者劳动音3.成为主流：19、中共诞生第17页马克思主义为何会在中国得到广泛传输马克思主义为何会在中国得到广泛传输并成为主流思潮？这说明了什么？并成为主流思潮？这说明了什么？原因：原因：半殖民地半封建社会环境下其半殖民地半封建社会环境下其它思想纷纷破产；资产阶级激进民主它思想纷纷破产；资产阶级激进民主主义者主动宣传；马克思主义本身科主义者主动宣传；马克思主义本身科学性。学性。说明：说明：中国选择马克思主义是中国历中国选择马克思主义是中国历史发展必定结果史发展必定结果第18页所属阶级所属阶级主张主张实践活动实践活动学习层面学习层面特点特点地主阶级地主阶级抵抗派抵抗派地主阶级地主阶级洋务派洋务派资产阶级资产阶级维新派维新派资产阶级资产阶级革命派革命派资产阶级资产阶级激进派激进派无产阶级无产阶级中体西用中体西用洋务运动洋务运动渐进过程渐进过程君主立宪，君主立宪，君主立宪，君主立宪，发展资发展资发展资发展资 维新变法维新变法维新变法维新变法民主与科学民主与科学民主与科学民主与科学新文化运动新文化运动新文化运动新文化运动思想文化思想文化思想文化思想文化马克思主义马克思主义进行社进行社革革命命师夷长技师夷长技以制夷以制夷无无 器物器物(技术技术)民主共和民主共和辛亥革命辛亥革命制度制度与工运结合与工运结合,建立建立中共中共,指导革命指导革命近代中国思想解放时尚近代中国思想解放时尚学习西方与学习西方与救亡图存救亡图存相结合相结合第19页（1 1）同：）同：（2 2）异：）异：（3 3）关系：）关系：鸦片战争时期新思潮提倡者与洋务派在学习西方问题上主鸦片战争时期新思潮提倡者与洋务派在学习西方问题上主要异同及二者关系。要异同及二者关系。都主张学习西方先进技术；根本目都是要维护清朝封建统治。林则徐、魏源等提出林则徐、魏源等提出“师夷长技师夷长技”主要是为了主要是为了“制制夷夷”即抵抗外国侵略；洋务派即抵抗外国侵略；洋务派“师夷长技师夷长技”则则主要是主要是为了镇压国内人民革命为了镇压国内人民革命，但也包含抵抗外侮意图。，但也包含抵抗外侮意图。林则徐、魏源主张林则徐、魏源主张没有付诸实践没有付诸实践，而洋务派则，而洋务派则掀起掀起了洋务运动了洋务运动。洋务派是林则徐、魏源思想主张洋务派是林则徐、魏源思想主张继承者继承者和和实践者实践者。第20页思索：洋务派与维新派异同点：思索：洋务派与维新派异同点：同：同：（1）都主张学习西方；）都主张学习西方；（2）都为了国家强大；）都为了国家强大；（3）他们自强目标都不能实现；）他们自强目标都不能实现；异：异：（1）阶级立场不一样（根本）；）阶级立场不一样（根本）；（2）学习西方内容不一样）学习西方内容不一样,所要实现政所要实现政治目标不一样；治目标不一样；（3）对外国侵略态度不一样）对外国侵略态度不一样第21页林则徐林则徐魏源魏源开眼看世界开眼看世界洋务派洋务派学习西学习西方方器物器物维新派维新派学习西方学习西方政治制度政治制度革命派革命派激进派激进派学习西学习西方方思想思想地地主主阶阶级级资资产产阶阶级级洋务运动洋务运动戊戌变法戊戌变法辛亥革命辛亥革命新文化运动新文化运动民族危机加深民族危机加深向西方学习不停深入向西方学习不停深入无产阶级无产阶级传输马克思主义传输马克思主义课堂小结：课堂小结：第22页时间时间派别派别 代表人物代表人物代表阶级代表阶级主张主张实践结果实践结果19C19C四四五十年五十年代代抵抵抗抗派派林则徐林则徐魏源魏源学习西方先进学习西方先进技术，寻求强技术，寻求强国御侮之道国御侮之道未实践未实践19C619C60-900-90洋洋务务派派奕奕等等地地主主阶阶级级“中体西用中体西用”、“自强自强”、“求求富富”洋务运动洋务运动最终失败最终失败19C19C末末维维新新派派康有为康有为梁启超梁启超严复严复变法救亡图存、变法救亡图存、发展资本主义、发展资本主义、君主立宪君主立宪戊戌变法戊戌变法最终失败最终失败资资产产阶阶级级19C19C四四五十六五十六年代年代太平太平天国天国洪仁玕洪仁玕农农民民阶阶级级鲜明资本主鲜明资本主义色彩义色彩未实践未实践实业救国实业救国第23页时间时间派别派别 代表人物代表人物代表阶代表阶级级主张主张实践结果实践结果激进激进民主民主主义主义者者陈独秀陈独秀李大钊李大钊胡适、胡适、鲁迅鲁迅资资产产阶阶级级前期（三前期（三提倡三反提倡三反对）对）后期后期新文化运动新文化运动动摇了封建动摇了封建思想统治地思想统治地位位20C20C初初革革命命派派孙中山孙中山三民主义三民主义民主共和民主共和推翻清王朝建推翻清王朝建立资产阶级共立资产阶级共和国最终失败和国最终失败1915-1915-191919191917-1917-19191919马克马克思主思主主义主义者者李大钊李大钊陈独秀陈独秀毛泽东毛泽东无无产产阶阶级级马克思马克思主义主义五四运动五四运动第24页总结近代前期中国人民探索救国强国之路主总结近代前期中国人民探索救国强国之路主要特点要特点1 1）探索广泛性；）探索广泛性；2 2）普遍向西方寻求真理（除义和团）；）普遍向西方寻求真理（除义和团）；3 3）含有一定层次性（技术）含有一定层次性（技术制度（仿行制度（仿行立宪到主张共和）立宪到主张共和）思想）；思想）；4 4）含有继承性；）含有继承性；5）具有波折性。（未完成反帝反封建任务，一方面是自身局限性，其次是反动势力强大）第25页梁启超梁启超在在五十年中国进化概论五十年中国进化概论中把中国人经过向西方中把中国人经过向西方学习学习“然后知不足然后知不足”过程分为三期：第一期，先从过程分为三期：第一期，先从器物器物上上感觉不足；第二期，是从感觉不足；第二期，是从制度制度上感觉不足；第三期，便是上感觉不足；第三期，便是从从文化根本上文化根本上感觉不足。感觉不足。“这二十年间，都是以为我们政这二十年间，都是以为我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家组织形式，一件件治法律等等，远不如人，恨不得把人家组织形式，一件件搬最近，认为能够这么万事都有方法了。革命成功快要十搬最近，认为能够这么万事都有方法了。革命成功快要十年，所希望件件都落空，渐渐有点废然思返，以为社会文年，所希望件件都落空，渐渐有点废然思返，以为社会文化是整套，要拿旧心理利用新制，决计不可能，渐渐要求化是整套，要拿旧心理利用新制，决计不可能，渐渐要求全人格觉悟。全人格觉悟。”（1 1）按照梁启超对中国向西方学习过程分期，）按照梁启超对中国向西方学习过程分期，请你列举请你列举“第一期第一期”与与“第二期第二期”主要事例或主要事例或事件。事件。新思想萌发、洋务运动、戊戌变法、辛新思想萌发、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命亥革命第26页（2 2）“渐渐要求全人格觉悟渐渐要求全人格觉悟”指是什么事件指是什么事件？这个事件最主要思想主张和影响分别是什么？这个事件最主要思想主张和影响分别是什么？新文化运动。新文化运动。（3 3）依据梁启超观点，简明归纳中国人学西）依据梁启超观点，简明归纳中国人学西方历程及其特点。方历程及其特点。由学习西方技术、器物到学习西方政治由学习西方技术、器物到学习西方政治制度到学习西方思想文化过程。制度到学习西方思想文化过程。中国向西方学习经历了一个由表及里，中国向西方学习经历了一个由表及里，逐步深入过程。逐步深入过程。第27页南京条约签字仪式被迫走上了探索之路南京条约签字仪式被迫走上了探索之路 江南制造总局大门江南制造总局大门 并没有带来富强并没有带来富强 康有为：中国果真强大了吗？康有为：中国果真强大了吗？孙中山：民主政体并没带来民主孙中山：民主政体并没带来民主新文化运动民主科学深入人心新文化运动民主科学深入人心 五四运动新民主主义革命开端五四运动新民主主义革命开端第28页（1 1）依据材料，请结合史实说明近代以来中国）依据材料，请结合史实说明近代以来中国主要面临着什么情况？（主要面临着什么情况？（2 2分）分）（2 2）面对如此情况，中国有哪些阶层作出了）面对如此情况，中国有哪些阶层作出了反应？（反应？（4 4分）分）（3 3）各阶层应对中国面临情况共同点是什么？）各阶层应对中国面临情况共同点是什么？（2 2分）分）外来侵略。（民族危机）外来侵略。（民族危机）开明地主、农民阶级、洋务派、资产阶级维新派、开明地主、农民阶级、洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、激进民主主义者、无产阶级。资产阶级革命派、激进民主主义者、无产阶级。向西方学习。向西方学习。第29页（4 4）各阶层所采取应对办法？）各阶层所采取应对办法？（6 6分）分）开明地主：提出开明地主：提出“师以长技以制夷师以长技以制夷”，学习西方，学习西方先进技术以维护封建统治；先进技术以维护封建统治；洋务派：洋务派：“中体西用中体西用”，在维护固有制度和纲常，在维护固有制度和纲常礼教前提下，采取西方实用科技；礼教前提下，采取西方实用科技；资产阶级维新派：提出学习西方政治制度，实施资产阶级维新派：提出学习西方政治制度，实施改良；改良；资产阶级革命派：主张用暴力伎俩，推翻封建制资产阶级革命派：主张用暴力伎俩，推翻封建制度，建立民主政体；度，建立民主政体；激进民主主义者：再深入提出要从思想领域全方激进民主主义者：再深入提出要从思想领域全方面反对封建，掀起了新文化运动；面反对封建，掀起了新文化运动；无产阶级：采取了马克思主义，中国前进了新民无产阶级：采取了马克思主义，中国前进了新民主主义革命新时代。主主义革命新时代。第30页10.(10.(浙江文综浙江文综)中国知识分子看到改造中国中国知识分子看到改造中国 新路径，提出新路径，提出“到民间去到民间去”号召，并开始深入到号召，并开始深入到 工人中间进行启蒙宣传，是在工人中间进行启蒙宣传，是在 A.A.戊戌维新时期戊戌维新时期 B.B.辛亥革命时期辛亥革命时期 C.C.五四运动时期五四运动时期 D.D.国民革命时期国民革命时期11.(11.(广东广东)1929)1929年年5 5月月4 4日，国民党上海尤其市日，国民党上海尤其市 执行委员会宣传部编辑五四特刊认为，五执行委员会宣传部编辑五四特刊认为，五 四运动输入西洋思想四运动输入西洋思想“不是陈腐便是过火不是陈腐便是过火”。“过火过火”思想指是思想指是 A A马克思主义马克思主义 B B自由恋爱观自由恋爱观 C C实业救国论实业救国论 D D民主和科学思想民主和科学思想第31页12.12.（广东理基）中国近代史上，先进知识分子不（广东理基）中国近代史上，先进知识分子不 断向西方学习，探索救国真理。以下说法正确是断向西方学习，探索救国真理。以下说法正确是 A.A.魏源是近代中国魏源是近代中国“开眼看世界第一人开眼看世界第一人”B.B.孙中山借鉴英国孙中山借鉴英国“光荣革命光荣革命”经验提出了三民主义经验提出了三民主义 C.“C.“中体西用中体西用”论者仅主张学习西方政治制度论者仅主张学习西方政治制度 D.D.新文化运动为马克思主义在中国传输奠定了思想新文化运动为马克思主义在中国传输奠定了思想 基础基础 13.13.（全国）最早在新青年上提倡以白话文代（全国）最早在新青年上提倡以白话文代 替文言文，成为文学革命先声是替文言文，成为文学革命先声是 A.A.鲁迅鲁迅狂人日志狂人日志 B.B.胡适文学改良刍议胡适文学改良刍议 C.C.陈独秀陈独秀文学革命论文学革命论D.D.李大钊庶民胜利李大钊庶民胜利第32页(2009浙江文综,26分）阅读材料并结合所学知识，回答以下问题。材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而含有公民权利主任意识新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。梁启超新民说（19）材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？谨陈六义一、自主而非奴隶二、进步而非保守三、进取而非退隐四、世界而非锁国五、实利而非虚文六、科学而非想像。陈独秀敬告青年（199月）第33页材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠言也。高一涵共和国家与青年之自觉（1910月）（1 1）依据材料一、二，并结合所学知识，）依据材料一、二，并结合所学知识，概括两概括两位作者提出培植位作者提出培植“新民新民”与与“新青年新青年”原因。原因。（2 2）依据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀）依据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育期望培育“新青年新青年”“”“新新”在哪里，表达了怎样时在哪里，表达了怎样时代精神。代精神。（3 3）依据以上材料，）依据以上材料，概括梁启超概括梁启超“新民新民”理念与理念与陈独秀陈独秀“新青年新青年”理念之间关系。理念之间关系。第34页（1 1）维新变法和辛亥革命失败，使他们认识到）维新变法和辛亥革命失败，使他们认识到,以旧以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功。必须经过国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功。必须经过思想启蒙改造国人意识思想启蒙改造国人意识,培育新国民培育新国民,为社会变革奠定为社会变革奠定基础。基础。（2 2）“新新”在成为自主、进步、务实、开放、富于在成为自主、进步、务实、开放、富于进取和科学精神新青年。集中表达了民主与科学时代进取和科学精神新青年。集中表达了民主与科学时代精神。精神。（3 3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间主要关联。突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间主要关联。陈独秀继承发展了梁启超陈独秀继承发展了梁启超“新民新民”思想，将目标详细思想，将目标详细锁定在锁定在“新青年新青年”上，更符合实际。上，更符合实际。第35页2.2.(上海上海)以下晚清时期言论符合这幅漫画主题是以下晚清时期言论符合这幅漫画主题是A A“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”B B“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”C C“扶清灭洋扶清灭洋”D D“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”第36页3.(3.(海南海南)“)“欲人诵经史、明大义，以敦君臣欲人诵经史、明大义，以敦君臣 父子之伦也。虽机敏多智，能够富国强兵，或父子之伦也。虽机敏多智，能够富国强兵，或 恐不利于社稷。恐不利于社稷。”这段话应该是这段话应该是 A A洋务派抨击维新派言论洋务派抨击维新派言论 B B维新派抨击洋务派言论维新派抨击洋务派言论 C C顽固派抨击洋务派言论顽固派抨击洋务派言论 D D维新派抨击顽固派言论维新派抨击顽固派言论4.(4.(江苏江苏)张之洞说：张之洞说：“臣愚认为华民所需外洋臣愚认为华民所需外洋 之物，必应悉行仿造，虽不尽断起源，亦可渐开之物，必应悉行仿造，虽不尽断起源，亦可渐开 风气。风气。”这表明他主张这表明他主张 A.A.仿效西方政治制度仿效西方政治制度 B.B.兴办近代军事工业兴办近代军事工业 C.C.创办近代民用工业创办近代民用工业 D.D.学习西方自然科学学习西方自然科学第37页康梁维新思想产生条件是什么？代表人物有康梁维新思想产生条件是什么？代表人物有哪些？哪些？1）经济基础：资本主义初步发展）经济基础：资本主义初步发展2）阶级基础：资产阶级登上政治舞台）阶级基础：资产阶级登上政治舞台3）思想基础：西方思想传入和早期维新思想）思想基础：西方思想传入和早期维新思想发展发展4）社会基础：民族危机逐步加深）社会基础：民族危机逐步加深第38页为何康有为思想被称为为何康有为思想被称为“思想界之一大飓思想界之一大飓风风”“火山大喷火火山大喷火”？有什么特点？有什么特点？第39页臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？国安得不弱？今变行新法，固为治强之计，今变行新法，固为治强之计，然臣窃闻谓政有本末，不先定其本而徒从事于然臣窃闻谓政有本末，不先定其本而徒从事于其末，无当也。其末，无当也。立行宪法，大开国会，以立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。治强，可计日待也。康有为康有为第40页康有为为何要打着孔子旗号宣扬维新变法康有为为何要打着孔子旗号宣扬维新变法理论？理论？“布衣改制，事大骇人，故不如与之先布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。王，既不惊人，自可避祸。”孔孔子改制考子改制考 A.A.借孔子名义减轻变法阻力；借孔子名义减轻变法阻力；B.B.反应了资产阶级软弱性。反应了资产阶级软弱性。资本主义经济发展不充分资本主义经济发展不充分 第41页 马克思指出：马克思指出：“他们战战兢兢地请出他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，亡灵来给他们以帮助，借他们名字、口号、借他们名字、口号、衣服，衣服，方便穿着这种久受崇敬服装，用这方便穿着这种久受崇敬服装，用这种借用语言，演出历史新场面。种借用语言，演出历史新场面。”特点：把西方资产阶级政治思想与中国特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合；托古改制传统儒家思想相结合；托古改制第42页 变法之本，在育人才；人才之兴，在变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。要成，在变官制。梁启超变法通议梁启超变法通议 要而论之，法者天下之公器也，变者要而论之，法者天下之公器也，变者天下之公理也。天下之公理也。变亦变，不变亦变。变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，能够保国，能变而变者，变之权操诸己，能够保国，能够保种，能够保教。不变而变者，变之权够保种，能够保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。让诸人，束缚之，驰骤之。第43页 秦以来之为君，正所谓大偷窃国者耳。秦以来之为君，正所谓大偷窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。既已窃之矣，国谁窃？转相窃之于民而已。既已窃之矣，又惴惴然恐其主之或觉而复之也，于是其又惴惴然恐其主之或觉而复之也，于是其法与令毛而起，质而论之，其什八九皆所法与令毛而起，质而论之，其什八九皆所以坏民之才，散民之力，离民之德者也。以坏民之才，散民之力，离民之德者也。斯民也，固斯天下之真主也，必弱而愚之，斯民也，固斯天下之真主也，必弱而愚之，使其常不觉，常不足以有为，而后吾能够使其常不觉，常不足以有为，而后吾能够长保其所窃而永世。长保其所窃而永世。严复辟韩严复辟韩第44页A.A.魏源魏源 B.B.林则徐林则徐C.C.洪仁玕洪仁玕 D.D.严复严复6.6.（广东）某思想家在（广东）某思想家在19251925年提到世人对他年提到世人对他 评价：评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻 吾太旧。吾太旧。”该思想家是该思想家是 A.A.康有为康有为 B.B.梁启超梁启超 C.C.严复严复 D.D.胡适胡适7.7.（江苏）假如看到右侧漫画，（江苏）假如看到右侧漫画，以下人物中最为愤慨可能是以下人物中最为愤慨可能是第45页8.(8.(广东广东)梁启超说：梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数我国蚩蚩四亿之众，数 千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不 知天地间有知天地间有二字。二字。”省略两字最可能是省略两字最可能是 A A君主君主 B B民权民权 C C西学西学 D D科学科学9.(9.(天津文综天津文综)胡适评价胡适评价1919世纪末梁启超为世纪末梁启超为 “革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了这主要是因为梁启超宣传了 A.A.民主科学，自由平等民主科学，自由平等 B.B.民主共和，主权在民民主共和，主权在民 C.C.托古改制，变革维新托古改制，变革维新 D.D.开设议院，变法图存开设议院，变法图存第46页 曾国藩（洋务派）：曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演练，继而试造，不过一二年，火轮船必演练，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，能够为中外官民通行之物，能够剿发、捻剿发、捻，能，能够够勤远略勤远略。”第47页 维新派目标正是我们目标，他们计划好倒是好，就是维新派目标正是我们目标，他们计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这么评论日本明治维新，而明治维绝大多数局外人不也是这么评论日本明治维新，而明治维新不是扫除了日本旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎新不是扫除了日本旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。鸡蛋卷。泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循信（记者莫理循信（18981898年年1111月月2525日）日）（1 1）材料中）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”含义含义是什么？戊戌变法未能是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋打破鸡蛋”根本原因是什么？根本原因是什么？（2 2）为了）为了“打破鸡蛋打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪，明治政府在政治方面采取了哪些改革办法？些改革办法？山东文综（10分）【历史上重大改革回首】含义：含义：必须改变旧政治制度，改革才能成功。必须改变旧政治制度，改革才能成功。原因：原因：资产阶级维新派力量弱小；封建顽固势力强大。资产阶级维新派力量弱小；封建顽固势力强大。改革办法：改革办法：废藩置县，建立中央集权；废除等废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。级制度，取消武士特权，实现四民平等。第48页阅读以下材料，思索新文化运动背景。阅读以下材料，思索新文化运动背景。材料材料 一一第49页材料三：“孔子之道，自古常新，与天无极。近自国体变更使数千年崇敬孔子之心理，缺而修佛本大总统躬膺重担，早做夜思，恢复孔教，立国之根本。”19大总统祭圣告令材料二：资本主义经济发展材料二：资本主义经济发展时间时间平均投资平均投资 平均办厂平均办厂1895-19111895-1911 687 687万万1717家家1912-19181912-1918 2300 2300万万 29 29家家第50页（1）政治上：）政治上：辛亥革命推翻了清王朝统治；辛亥革命推翻了清王朝统治；帝国主义支持袁世凯称帝，加紧侵略中国；帝国主义支持袁世凯称帝，加紧侵略中国；（2）经济上：）经济上：资本主义经济深入发展，资产阶级要求实资本主义经济深入发展，资产阶级要求实施民主制度；施民主制度；（3）思想上：）思想上：辛亥革命使民主共和思想深入人心；辛亥革命使民主共和思想深入人心；西方启蒙思想深入传入；西方启蒙思想深入传入；袁世凯掀起尊孔复古逆流（实质）。袁世凯掀起尊孔复古逆流（实质）。根本原因根本原因直接原因直接原因第51页促使林则徐、魏源促使林则徐、魏源“开眼看世界开眼看世界”原因原因有哪些？其思想关键是什么？他们目标有哪些？其思想关键是什么？他们目标是什么？是什么？1）清政府处于封建社会晚期，危机四伏；）清政府处于封建社会晚期，危机四伏；3）英国等资本主义国家加紧对外侵略扩张，）英国等资本主义国家加紧对外侵略扩张，鸦片战争使中国人有识之士萌发了向西方学鸦片战争使中国人有识之士萌发了向西方学习新思想。习新思想。2）知识分子远离社会现实（经世致用）；）知识分子远离社会现实（经世致用）；向西方学习，寻求强国御侮之道向西方学习，寻求强国御侮之道抵抗西方侵略，维护清朝统治抵抗西方侵略，维护清朝统治第52页为何说林则徐是近代中国为何说林则徐是近代中国“开眼看世界第开眼看世界第一人一人”？他对近代中国还有什么贡献？他对近代中国还有什么贡献？设置译馆，编译四设置译馆，编译四洲志各国律例洲志各国律例领导禁烟运动，虎门领导禁烟运动，虎门硝烟，是中华民族民硝烟，是中华民族民族英雄。族英雄。第53页下列图是何人所作？在哪本书基础上编下列图是何人所作？在哪本书基础上编珠而成？有何特点？珠而成？有何特点？魏源、四洲志魏源、四洲志是当初介绍西方是当初介绍西方历史地理历史地理最详实专著。最详实专著。第54页分析材料中魏源关于向西方学习观点。分析材料中魏源关于向西方学习观点。“善师四夷者，能制四夷；不善师夷善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。者，外夷制之。”“要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。”“夷之长技有三：战舰、火器、养兵夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。练兵之法。”目方法方法内容：军事技术内容：军事技术第55页从林则徐和魏源思想能够看出这一时期从林则徐和魏源思想能够看出这一时期中国向西方学习有何特点？中国向西方学习有何特点？1）它引导人们关注世界形势，对当初思）它引导人们关注世界形势，对当初思想解放有主要启迪作用；想解放有主要启迪作用；2）主张学习西方）主张学习西方“器物器物”，挽救中国；，挽救中国；3）他们主张并没有真正实施。）他们主张并没有真正实施。第56页以下著作、杂志中，反应了中国人最早睁眼看世以下著作、杂志中，反应了中国人最早睁眼看世界是界是A在在“向西方学习向西方学习”问题上，海国图志与问题上，海国图志与资政新篇主要区分在于资政新篇主要区分在于A A是否学习西方先进技术是否学习西方先进技术B B是否抵抗外来侵略是否抵抗外来侵略C C是否与外国正常交往是否与外国正常交往 D D是否发展资本主义是否发展资本主义D第57页