班会课成功和努力省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

成功与努力尚城学校初中部班会课件第1页 人一辈子 第2页NoPain,NoGain没有痛苦没有痛苦,就没有收成。就没有收成。第3页不是因为这些事情难以不是因为这些事情难以做到，我们才失去信心，是做到，我们才失去信心，是因为我们失去信心，这些事因为我们失去信心，这些事才难以做到。才难以做到。塞涅卡 第4页我坚信我坚信:我努力我努力 我拼搏我拼搏 我成功我成功.第5页合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。第6页贝尔-格里尔斯 第7页成功源于梦想、汗水和毅力第8页收获是汗水浇出花朵。努力才有收获是汗水浇出花朵。努力才有收获。收获。成功成功=艰辛劳动艰辛劳动+正确方法正确方法+少说空话少说空话爱因斯坦爱因斯坦第9页坚持坚持成功往往在于再坚持一下努力当中！成功往往在于再坚持一下努力当中！第10页没有春天播种，哪有秋天收获一分耕耘，一分收获第11页我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界只能是背影第12页骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。一样，成功秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。第13页学习，从现在开始有一个农夫，出去撒种.第14页成功无捷径学习当奋斗第15页 在非洲，天天早晨羚羊睁开眼睛，所想在非洲，天天早晨羚羊睁开眼睛，所想第一件事就是：我必须跑得更加快。而在第一件事就是：我必须跑得更加快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里是，我必须跑得再快一些，以追在脑海里是，我必须跑得再快一些，以追上更多羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮上更多羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为何？一个拼命地跑，一个拼命地追，为何？第16页生活又何生活又何尝不是不是这么呢？么呢？处处都是千帆都是千帆竞渡，渡，处处都是芸芸众生。生活是公正，又是极其残酷，都是芸芸众生。生活是公正，又是极其残酷，在人生每一道在人生每一道驿站，每一瞬，我站，每一瞬，我们若消极懈怠，若消极懈怠，不思上不思上进，必将被抛老，必将被抛老远，或是淘汰出局，或是，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕被生活碾碎撕烂，体无完肤。所以，不，体无完肤。所以，不论你是羚你是羚羊羊还是是狮子，每当太阳升起子，每当太阳升起时候，就要毫不候，就要毫不迟疑疑地向前奔跑。地向前奔跑。面面对初二，面初二，面对这个必将决定每个学生今后个必将决定每个学生今后生活情况和人生生活情况和人生轨迹迹阶段，你也必段，你也必须“奔跑奔跑”，而，而且必且必须跑得更加快！跑得更加快！第17页第18页美国美国Amherst学院进行了一个很有意思试验。试验人员用很多学院进行了一个很有意思试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐步长大时，能抗住多大由铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐步长大时，能抗住多大由铁圈给予它压力。当初试验员预计南瓜最多能够承受铁圈给予它压力。当初试验员预计南瓜最多能够承受500磅压力。磅压力。在试验第一个月，南瓜就承受了在试验第一个月，南瓜就承受了500磅压力，第二个月，南瓜承受磅压力，第二个月，南瓜承受了了1500磅压力。当它承受到磅压力。当它承受到磅压力时，研究人员开始对铁圈进行磅压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅磅压力时，瓜皮才因为巨大反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，压力时，瓜皮才因为巨大反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈压迫，南瓜中间充满了坚韧牢靠层层纤维。为了吸收养分，方圈压迫，南瓜中间充满了坚韧牢靠层层纤维。为了吸收养分，方便于提供向外膨胀力量，南瓜根系总长甚至超出了便于提供向外膨胀力量，南瓜根系总长甚至超出了8万英尺，全部万英尺，全部根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园每一寸土地。根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园每一寸土地。第19页通常我们极难想象一个南瓜能承受如此大通常我们极难想象一个南瓜能承受如此大压力。倘若南瓜能够承受如此大压力，那么人压力。倘若南瓜能够承受如此大压力，那么人也一定能够承受。一个人潜力能有多大？我无也一定能够承受。一个人潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命潜能永远大于我们法准确回答，但我相信生命潜能永远大于我们对它估价！只要我们相信。对它估价！只要我们相信。有些事情不是因为难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。第20页让辛劳成为一个习惯！当勤奋成为一个充实，无聊嬉戏就将变成一个空虚。第21页龟兔赛跑给我们启示第22页很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决雌自己跑得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到乌兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树下龟被远远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌龟于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌龟慢慢地超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩地慢慢地超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输了。当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输了。启示一：稳步前进者往往能够取得最终胜利。启示一：稳步前进者往往能够取得最终胜利。第23页勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一个艰辛脑力劳动，不能象兔子个艰辛脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你强项很可能被你变傲自满。你强项很可能被你变成自己绊脚石。成自己绊脚石。第24页发挥你想象力，给兔子和乌龟设计发挥你想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛第二场甚至第三第四场比赛Come on,Come on,letlets do s do it it againagain第25页兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因分兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而造成粗心大意、析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而造成粗心大意、疏于防范。疏于防范。假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。于是兔子假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：启示二：快速而且坚持下去一定能打败又稳又慢对手。快速而且坚持下去一定能打败又稳又慢对手。第26页改变刻板思维方式，改变刻板思维方式，改进学习方法，改进学习方法，提升学习效率。提升学习效率。第27页到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子。当前比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子。它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要跟兔子再比一次，不过它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要跟兔子再比一次，不过比赛路线会有所不一样。比赛路线会有所不一样。兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，坚持以最快速度飞跑，兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，坚持以最快速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前前进，最终到达了终点。了河里，游到了对岸，并继续向前前进，最终到达了终点。启示三：首先应该找出自己关键竞争力，然后选择启示三：首先应该找出自己关键竞争力，然后选择 适合展现自己关键竞争力比赛场地。适合展现自己关键竞争力比赛场地。第28页在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，把握先机，把握先机，想法、行动快人一步。想法、行动快人一步。第29页故事还有更新版本。兔子和乌龟成了很要好朋友，故事还有更新版本。兔子和乌龟成了很要好朋友，它们决定再比试一次，不过这次，它们两个作为一个它们决定再比试一次，不过这次，它们两个作为一个团体组员出现。团体组员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大满足感，比独一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大满足感，比独自获胜还高兴。自获胜还高兴。启示四：启示四：某个人工作出众、有很强关键竞争力是件好事，某个人工作出众、有很强关键竞争力是件好事，不过除非你能够在一个团体中工作，并利用好每个人不过除非你能够在一个团体中工作，并利用好每个人关键竞争力，不然你经常会发觉心有余而力不足，因关键竞争力，不然你经常会发觉心有余而力不足，因为有些时候你弱项恰好是他人强项。为有些时候你弱项恰好是他人强项。第30页发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们相互之间不但仅是对手，我们相互之间不但仅是对手，我们更是同学、战友。我们更是同学、战友。第31页馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。其实，没有第一、第二两个馒头基础，哪有第三个馒头其实，没有第一、第二两个馒头基础，哪有第三个馒头效果？效果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。积累是一个逐步过程。积累是一个逐步过程。第32页 天天做好几个自由支配时天天做好几个自由支配时间积累运动，为是换取终生受间积累运动，为是换取终生受用不尽。用不尽。养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时重积累第33页我们现在欢乐比起中考成功我们现在欢乐比起中考成功带来幸福，那又算得了什么？！带来幸福，那又算得了什么？！我们现在痛苦比起考试失败我们现在痛苦比起考试失败后痛苦，那算得了什么？！后痛苦，那算得了什么？！第34页我相信这么一个现实：最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日第35页相信自己，相信自己，才能成功才能成功!第36页状元支招状元支招“我为何犯错？我为何犯错？”一个是尤其愚蠢错误、尤其简单错误，比如在粗一个是尤其愚蠢错误、尤其简单错误，比如在粗心大意时候把心大意时候把1/2+1/21/2+1/2算成算成1/41/4；另一个是对难度较大题目所犯错误，拿到题目一另一个是对难度较大题目所犯错误，拿到题目一点思绪都没有，不知道解题该从何下手，不过一点思绪都没有，不知道解题该从何下手，不过一看答案却恍然大悟；看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，不过却做错了。不过却做错了。第37页掌握了自己犯错类型，我就为防范错误掌握了自己犯错类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上错误，做好准备。我比较重视一些概念上错误，我仔细分析过试卷，能够说二分之一以上我仔细分析过试卷，能够说二分之一以上错误都是因为审题不清造成。所以在复习错误都是因为审题不清造成。所以在复习中每当碰到自己所犯错误，首先分析是否中每当碰到自己所犯错误，首先分析是否因为审题不清造成，假如是，就要找出其因为审题不清造成，假如是，就要找出其中诱使你审题不清小陷阱，熟悉之后就不中诱使你审题不清小陷阱，熟悉之后就不轻易掉进去了。轻易掉进去了。第38页1、要经得起考试考验。、要经得起考试考验。2、题海无边，总结是岸。、题海无边，总结是岸。3、最淡墨水也胜过最强记忆。、最淡墨水也胜过最强记忆。4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。、多学一点，多做一点，能力会更强一点。5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。6、请不要随意说放弃。、请不要随意说放弃。送给尚城学子十二句话：送给尚城学子十二句话：第39页7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。、有信心未必会赢，没有信心一定会输。8、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。9、坚定信心，多做实事，享受学习乐趣。、坚定信心，多做实事，享受学习乐趣。10、一人为全班，全班为一人。、一人为全班，全班为一人。11、我们能够成为朋友。、我们能够成为朋友。12、愿每个同学都成为最好自己。、愿每个同学都成为最好自己。第40页希望同学们以认真、负希望同学们以认真、负责、自信姿态向责、自信姿态向每一次机会每一次机会证证实自己实自己 我是最棒！我是最棒！第41页第42页