小学教导主任工作计划.doc

20232023学年下学期教导处工作计划一、指导思想从我校实际出发，以宁城县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质和朝向“抱负课堂的三重境界”为目的，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。二、工作重点1.提高教师专业化水平，朝向“抱负课堂”。2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式，使学生成为课堂的主人，学习的主人。三、具体工作（一）抓常规，实现课堂高效1.备课：方式：采用本来的电子模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，记下自己需要的环节、心得或教后记等。）、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都规定有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。备课改革的具体操作： 备课包含精品课备课和常态备课两大类。（1）对精品课备课的规定与说明。 精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，涉及上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目的，充足的教具准备，合理的教材分析（涉及重点、难点），有较为具体的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。（2）对常态备课的规定与说明。无论教师是采用本来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都规定有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。对备课管理与监督。（1）各学科教案设计齐全：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。 （2）备课改革后，虽一定限度上减轻了工作量，但对教师提出了更高的规定，不仅要能备完整的精品课，并且要会上自己备的精品优质课。（3）对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要进一步领略教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学规定。上课前要对教程设计烂熟于心，做到教师不仅在“备”课，并且会“背”课。（4）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查重要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案假如与课堂教学不符，教案检查按不合格解决；假如被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格解决。2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完毕教学任务，严格执行上课制度，上课目的是打造“抱负课堂”。课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用重要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“分享”的快乐教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师平常课堂教学质量的管理。3.辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻承担、高质量，让学生想学、会学、乐学。4.听课：加强随堂听课力度，提高常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要进一步课堂，实行点课、听课制度，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，规定每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。5.批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在贯彻以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教导处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。 （二）抓教研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间进一步备课组，参与听评课交流活动，具体时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。规定：准时参与，人员齐，年级组和教研组发挥学科负责人，年级组教师的作用，形成提高质量的凝聚力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。课改的主阵地在课堂，本学期我校继续开展朝向“抱负课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方教师手拉手互相交流，共同发展，每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。（三）抓学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的规定，具有现代化教育理念和适应课程规定的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和积极性，请大家记住：用力只能称职，专心才干优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定期举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。三月份1. 制定教学工作计划2. 制定听评课制度、细则3. 听随机推门课4. 听六、三、二年级语、数、英老师课5. 检查教案、作业四月份1. 听五年级、四、一年级语、数、英教师课2. 检查教案、作业、听课记录五月份1. 亮点课展示2. 诵读经典3. 教师书法比赛六月份1. 检查教案、作业、听课记录2. 亮点展示课3. 能力测试4. 组织一至六年级组学生期末复习七月份1. 组织16年级学生进行期末测试2. 写好质量分析、制定期末工作总结