童年的水墨画优质省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

童年水墨画第1页溪边垂柳把溪水当做梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。童年水墨画第2页三首诗描写内容有什么共同点？都写出了童年生活发生场景。这些场景发生了什么？第3页溪边垂柳把溪水当做梳妆镜子，垂柳把溪水当做梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。钓竿上立着一只红蜻蜒。突然扑腾一声人影碎了，突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。自由朗诵，碰到不懂字参考注音。边读边思索：1.1.为何说为何说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢呢？2.2.平时我们人影都是黑色，为何这里溪水平时我们人影都是黑色，为何这里溪水给人影染绿了呢？哪个字用得最好？给人影染绿了呢？哪个字用得最好？（提醒：联络上下文，体会诗歌用词精妙）（提醒：联络上下文，体会诗歌用词精妙）第4页你好像看到了什么画面？你好像看到了什么画面？孩子们高兴钓鱼画面。孩子们高兴钓鱼画面。作者还经过写景色突出了作者还经过写景色突出了“平静平静”。为何。为何要突出要突出“平静平静”呢？呢？表达儿童钓鱼专注，也更能表表达儿童钓鱼专注，也更能表达钓上鱼后欢乐。达钓上鱼后欢乐。第5页江上像刚下水鸭群，像刚下水鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水一下钻入水中，中，出水时只见一阵水花两对银牙。出水时只见一阵水花两对银牙。朗诵诗歌，想象画面。自学提醒：（联络上下文、联络生活经验、联络学（联络上下文、联络生活经验、联络学过知识）过知识）1.1.思索江上是写什么？你有不明白地思索江上是写什么？你有不明白地方吗？方吗？2.2.江上与溪边有什么相同点，有江上与溪边有什么相同点，有什么不一样点。什么不一样点。戏水共同点共同点：利用比喻手法写出童年高兴。：利用比喻手法写出童年高兴。不一样点不一样点：江上没有写景色漂：江上没有写景色漂亮，只是写了儿童戏水情景。亮，只是写了儿童戏水情景。第6页你好像能看到怎样画面呢你好像能看到怎样画面呢?孩子们欢乐戏水画面。孩子们欢乐戏水画面。孩孩子们会怎样戏水子们会怎样戏水?你好像还听见了什么？你好像还听见了什么？儿童游泳水平高、戏水高兴。儿童游泳水平高、戏水高兴。第7页林中松树刚洗过澡一身清清爽爽松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。一样。朗诵诗歌，想象画面。自学提醒：（联络上下文、联络生活经验、联络学（联络上下文、联络生活经验、联络学过知识）过知识）1.1.文中有两个斗笠文中有两个斗笠“小蘑菇钻出泥土戴一小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，顶斗笠，”和和“只见松林里一个个斗笠像只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。蘑菇一样。”，意思一样吗？，意思一样吗？小蘑菇和儿童有什么相同之处呢？小蘑菇和儿童有什么相同之处呢？你还能你还能读出什么？读出什么？第一个斗笠指第一个斗笠指“蘑菇蘑菇”，第二个斗笠指，第二个斗笠指“儿童儿童”都戴着斗笠，很可爱，读出儿童可都戴着斗笠，很可爱，读出儿童可爱和欢乐。爱和欢乐。第8页 我是小诗人 诗 里 用 优 美 语 言 向 我 们 展 示 了 童 年 生 活 欢 乐 片断，你童年生活一定更有趣味。1.说说童年生活还可能发生在哪些地方？2.续编诗歌第四小节，表达儿童欢乐。第9页课后作业1.重复朗诵课文，读懂儿童欢乐，体会诗歌表示情感。2.尝试续编、修改第四小节。第10页感激观看第11页