中大附属外国语实验中学全面发展省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

应试教育应试教育 把把“成绩搞上去成绩搞上去”当做唯一要求，经过当做唯一要求，经过考试，以分数来衡量考试，以分数来衡量学生水平，只重视学学生水平，只重视学生智育培养。生智育培养。第1页 9月13日，北师大举行了中国学生发展关键素养研究结果公布会。对学生发展关键素养内涵、表现、落实路径等做了详细阐释。本世纪初，经济合作与发展组织率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决问题是：二十一世纪培养学生应该具备哪些最核心知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要同时推进社会发展？第2页 从从20世纪世纪90年代提出年代提出“素质教育素质教育”到现在到现在“关键素养关键素养”，从素质到素养，目标都是为，从素质到素养，目标都是为了改变片面个人发展模式，让学生能够自由、了改变片面个人发展模式，让学生能够自由、全方面地发展。全方面地发展。第3页一、才艺丰富生活一、才艺丰富生活 “人全方面发展人全方面发展”首先是指人首先是指人“完整发展完整发展”，即人各种最基本或最基础素质必须得到，即人各种最基本或最基础素质必须得到完整发展，我们通常所说完整发展，我们通常所说“人全方面发展人全方面发展”，是把人基本素质分解为很多要素，即培养，是把人基本素质分解为很多要素，即培养受教育者在受教育者在德、智、体、美德、智、体、美等方面取得完整等方面取得完整发展。发展。1、文学、艺术、体育、游戏等活动是美、文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人生不可缺乏营养好人生不可缺乏营养第4页 爱因斯坦不但是一位伟大科学家，爱因斯坦不但是一位伟大科学家，还是一位出众小提琴家，对音乐有很深还是一位出众小提琴家，对音乐有很深造诣。造诣。爱因斯坦从爱因斯坦从6岁开始学习小提琴，他岁开始学习小提琴，他认为热爱就是最好导师，他爱上了莫扎认为热爱就是最好导师，他爱上了莫扎特音乐而且不停练习。在辗转流离岁月特音乐而且不停练习。在辗转流离岁月中，爱因斯坦与小提琴形影不离，他几中，爱因斯坦与小提琴形影不离，他几乎没有一天不拉小提琴，演奏音乐简直乎没有一天不拉小提琴，演奏音乐简直成了他成了他“第二职业第二职业”，小提琴成了爱因，小提琴成了爱因斯坦科学生涯中终生伴侣。音乐作为一斯坦科学生涯中终生伴侣。音乐作为一个精神催化剂，悄然渗透到爱因斯坦科个精神催化剂，悄然渗透到爱因斯坦科学思维中去。学思维中去。小提琴家爱因斯坦小提琴家爱因斯坦第5页领导人兴趣兴趣领导人兴趣兴趣爱游泳、跳舞、打乒乓球爱游泳、跳舞、打乒乓球 桥牌、球类运动桥牌、球类运动（“戈伦奖戈伦奖”“世界桥联荣誉金奖世界桥联荣誉金奖”）音乐、京剧、游泳音乐、京剧、游泳跳舞、乒乓球、游泳跳舞、乒乓球、游泳 第6页 “谈到兴趣，我个人兴趣阅读、看电谈到兴趣，我个人兴趣阅读、看电影、旅游、散步。有一首歌，叫影、旅游、散步。有一首歌，叫时间时间都去哪儿了都去哪儿了。对我来说，问题在于我。对我来说，问题在于我个人时间都去哪儿了？当然是都被工作个人时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到是读书，占去了。现在，我经常能做到是读书，读书已成了我一个生活方式。读书能够读书已成了我一个生活方式。读书能够让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。让人滋养浩然之气。说到体育活动，我喜欢游泳、爬山等说到体育活动，我喜欢游泳、爬山等运动，游泳我四五岁就学会了。我还喜运动，游泳我四五岁就学会了。我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中，我爱看冰球、速滑、动。冰雪项目中，我爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧。花样滑冰、雪地技巧。”才艺活动能够陶冶情操，开阔视野，启发智才艺活动能够陶冶情操，开阔视野，启发智力，提升涵养，健壮体魄，让我们多方面才力，提升涵养，健壮体魄，让我们多方面才能得到发展。能得到发展。第7页文文 学学艺艺 术术体体 育育游游 戏戏第8页文文 学学你平时喜欢什么书呢？你平时喜欢什么书呢？中国古典名著中国古典名著国外名著国外名著经经 典典 小小 说说人人 物物 传传 记记第9页 文学是人类精神宝库。古今中外文学名著经过一代代人激情阅读传承下来，滋养我们精神世界。爱读书，读好书，使人类美德、智慧融入我们心田，我们自己也会逐步变得美好、强大、渊博。第10页绘绘 画画音音 乐乐舞舞 蹈蹈书书 法法艺艺 术术你有什么擅长艺术你有什么擅长艺术你有什么擅长艺术你有什么擅长艺术？你以为你所擅长？你以为你所擅长？你以为你所擅长？你以为你所擅长艺术给你带来了什艺术给你带来了什艺术给你带来了什艺术给你带来了什么？么？么？么？第11页参加音乐、舞蹈、美术、书法、演出等艺术活动，在少年时期为自己开启一扇艺术之门，使人生拥有一片属于自己业余兴趣领地。艺术活动能够增添生活乐趣，提升艺术涵养，培养自己多方面才能，激发创造性思维，促进身心全方面发展。第12页对你来说，体育运对你来说，体育运对你来说，体育运对你来说，体育运动意味着什么？你动意味着什么？你动意味着什么？你动意味着什么？你为何喜欢它？为何喜欢它？为何喜欢它？为何喜欢它？体体 育育第13页体育锻炼对于每个人都很主要。在青春期，体育活动不但能够让我们强身健体，富有活力，还能培养自己不怕困难、奋勇争先精神，磨炼意志，铸造坚强品格。在学习任务繁重情况下，体育活动也是调整学习压力、缓解焦虑情绪良方。第14页下面游戏你玩过吗？下面游戏你玩过吗？下面游戏你玩过吗？下面游戏你玩过吗？游游 戏戏英雄联盟英雄联盟绑绑 腿腿 跑跑定点投篮定点投篮桥桥 牌牌第15页游戏趣味横生，生活需要游戏。游戏不是无意义玩玩闹闹，它调整我们生活节奏，使身心愉悦，张弛有度，还能使我们收益良多。智力游戏智力游戏能够激活大脑思维，让人学会多向思维，有利于养成勤于思索、善于思索良好习惯竞技游戏竞技游戏能够提升身体协调能力，培养竞争意识电子游戏电子游戏能够开阔我们视野，培养快速反应能力团体游戏团体游戏能够使我们在游戏过程中结交朋友，学会宽容、守规和合作第16页二、爱劳动，身心健康二、爱劳动，身心健康只有没本事人才去只有没本事人才去劳动，我家有钱，劳动，我家有钱，能够雇人干活，我能够雇人干活，我才不干呢！才不干呢！你参加过哪些劳动？你参加过哪些劳动？你认为人为何要劳动？你认为人为何要劳动？第17页 人类发展经历了一个漫长过程。原人类发展经历了一个漫长过程。原始社会早期，人类以狩猎为主。在与恶始社会早期，人类以狩猎为主。在与恶劣自然环境以及豺狼虎豹斗争中，人类劣自然环境以及豺狼虎豹斗争中，人类逐步认识了自然，掌握了生存与劳动本逐步认识了自然，掌握了生存与劳动本事，不停有所发觉，有所创造，有所创事，不停有所发觉，有所创造，有所创造造人类用辛勤劳动推进了人类文明人类用辛勤劳动推进了人类文明发展。发展。第18页北京奥运会场馆北京奥运会场馆万里长城万里长城 劳感人民光芒创造劳感人民光芒创造神州十一号神州十一号青藏铁路青藏铁路第19页 马克思说：马克思说：“任何一任何一个民族，假如停顿劳动，个民族，假如停顿劳动，不用说一年，就是几个不用说一年，就是几个星期，也要灭亡星期，也要灭亡”。我国宪法要求：我国宪法要求：“中华人民共和国公民中华人民共和国公民有劳动权利和义务。有劳动权利和义务。”“”“劳动是一切有劳劳动是一切有劳动能力公民光荣职责。动能力公民光荣职责。”“”“国家提倡社会主国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。动模范和先进工作者。”第20页 劳动是创造幸福生活源泉，是劳动是创造幸福生活源泉，是实现人生价值路径，劳动创造使实现人生价值路径，劳动创造使人生得以不停完善。人生得以不停完善。1、劳动是主要体验性学习，缺乏劳、劳动是主要体验性学习，缺乏劳动体验，人最基本生存技能将会退化。动体验，人最基本生存技能将会退化。第21页2、热爱劳动，参加劳动，能够促进我、热爱劳动，参加劳动，能够促进我们成长。们成长。参加家务劳动，参加家务劳动，_参加学校劳动，参加学校劳动，_参加公益劳动，参加公益劳动，_经过体力劳动，经过体力劳动，_我们学会了自理，走向了独立我们学会了自理，走向了独立我们学会了责任和负担我们学会了责任和负担我们增强了社会责任感和服务意识我们增强了社会责任感和服务意识我们磨炼了意志，培育了美德我们磨炼了意志，培育了美德第22页第23页 参加劳动，付出体力和参加劳动，付出体力和汗水，能让我们感受到劳汗水，能让我们感受到劳动艰辛，更能体会劳动结动艰辛，更能体会劳动结果来之不易，知道珍惜他果来之不易，知道珍惜他人劳动。人劳动。负担适当家务，是我们负担适当家务，是我们作为家庭组员应尽义务，作为家庭组员应尽义务，能够传达我们对家人照料能够传达我们对家人照料之心、体贴之意。之心、体贴之意。第24页一项研究结果表明，爱干一项研究结果表明，爱干家务孩子与不爱干家务孩子，家务孩子与不爱干家务孩子，成年后失业率、犯罪率之比分成年后失业率、犯罪率之比分别为别为1:151:15和和1:101:10，爱干家务孩，爱干家务孩子成年后子成年后离异率、心理疾病患离异率、心理疾病患病率也较低病率也较低。第25页3、从现在开始，从日常生活点滴做起，养成、从现在开始，从日常生活点滴做起，养成劳动习惯，培养劳动技能劳动习惯，培养劳动技能机器不转动会生锈，人不劳动会减寿。机器不转动会生锈，人不劳动会减寿。一些一些发达国家很重视学校劳动教育：美国、德国法发达国家很重视学校劳动教育：美国、德国法律要求了律要求了6岁到岁到18岁孩子应该做家务和参加社岁孩子应该做家务和参加社会劳动。德国有会劳动。德国有6%中小学生打过工。日本一些中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差岛屿、农村、山区中学组织学生到生活条件差岛屿、农村、山区去接收劳动锻炼。去接收劳动锻炼。第26页