九年级上册历史知识点及常考问答题.docx

第1课 古代埃及
1.被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是？产生于何时？该国在天文学和文字方面的成就分别是？
（1）名称： 古埃及文明
（2）时间：公元前3500年
（3）成就：太阳历、象形文字
2.古埃及在建筑方面的代表是什么？如何评价这一建筑成果？
（1）代表：金字塔  
（2）评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
第2课 古代两河流域
3.古巴比伦王国位于什么流域？完成该流域统事业一的国王是？古巴比伦王国是什么性质的国家？实行什么制度？
（1）位置：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）
（2）国王：汉谟拉比
（3）性质：奴隶制国家
（4）制度：君主专制制度
4.简述《汉谟拉比法典》制定的目的？该法典维护的是哪个阶级的利益？该法典有何历史地位？主要内容有哪些？影响如何？
（1）目的：加强中央集权
（2）维护的阶级：奴隶主阶级
（3）地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（3）影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。但是该法典只维护奴隶主阶级的利益，广大民众得不到公正待遇。
5.简述古巴比伦的社会特点
（1）严格的社会等级：分为拥有公民权自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级
（2）奴隶制度发达：家庭奴隶制度是古巴比伦的一大特征。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对的权威
（3）商品经济活跃
6.简述古代两河流域文明成就
（1）文字： 楔形文字（苏美尔人发明）
（2）历法： 太阴历、七天一星期制度
（3）数学： 60进制
（4）建筑： 空中花园
第3课 古代印度
7.古印度森严的等级制度是？该制度下印度社会包括哪几个等级？该制度的特点是什么？
（1）制度：种姓制度
（2）等级：四个等级，即婆罗门（掌管祭祀）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍、首陀罗。在四个等级之外，还有贱民
（3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
8.佛教产生于什么时候？创立者是？他属于种姓制度中哪一等级？佛教教义是？佛教传入中国的时间是？大概是中国哪个朝代？
（1）产生时间：产生于公元前6世纪
（2）创立者:乔达摩·悉达多
（3）等级：刹帝利
（3）佛教教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.西方文明的发祥地是？古希腊出现了哪些两大著名城邦？古希腊城邦的突出特点是什么？导致这一特点的地理环境因素是什么？
（1）发祥地：古希腊
（2）两大城邦：雅典和斯巴达
（3）特点：小国寡民
（4）地理环境因素： 希腊半岛地理环境呈现环海、多山、多岛屿、平原面积很小的特点。
2.古希腊城邦居民分为几类？分别具有什么权利和义务？二者之间是什么样的关系？

公民
权利
（1）成年男性公民有参与政治的权利
（2）占有一定数量的土地
（3）参与城邦宗教活动、节庆演出、文体竞赛
义务
参军打仗
非公民
外邦人
虽然是自由人，但是没有政治权利，不能占有土地
奴隶
几乎没有任何权利和自由
关系：公民与非公民是统治者与被统治者的关系，二者界限分明，非公民转化为公民极为困难
3.雅典民主属于？雅典民主政治的特点是什么？雅典的最高权力机构是？如何评价雅典民主政治？（分析雅典民主政治的利弊）
（1）直接民主
（2）基本特点：①人民主权；②轮番而治；③法律至上
（3）机构：公民大会
（4）评价：
积极： ①雅典民主政治为公民参政创造了机会，促进了雅典经济的繁荣，文化的发展和国家的强盛，使雅典在精神文化领域取得辉煌成就；②为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
局限性： ①雅典民主是少数人（成年男性公民）的民主政治，雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女被排除在外；②雅典民主是一种直接民主，容易导致国家权力滥用和误用，使得民主成为争权夺利的工具，甚至使民主沦为一种暴民政治。
4.亚历山大帝国的疆域范围？评价亚历山大东征的影响？
（1）范围：  地跨欧、亚、非三洲。
（2）影响：  ①亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的财富；②促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
1.简述《十二铜表法》产生的背景及其重要意义
（1）背景：①罗马习惯法存在弊端，损害了平民的利益；②平民与贵族的矛盾斗争。
（2）意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，一定程度上维护了平民的利益
2.简述西罗马灭亡的时间、原因和影响
（1）时间：476年
（2）原因：①统治者争斗混战不断；②人民起义此起彼伏；③农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝
（3）影响：西罗马帝国的灭亡，标志着西欧结束了奴隶社会，进入封建社会。
第6课 希腊罗马古典文化
简述希腊、罗马古典文化有哪些突出成就
（1）文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
（2）雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
（3）建筑艺术：希腊建筑艺术主要体现在神庙，代表性建筑是雅典帕特农神庙；罗马代建筑中的创新有石拱门、穹顶等，代表性建筑是大竞技场
（4）哲学：古希腊三大哲学家：①德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。②苏格拉底： 指出求得知识的最好方法是有系统的问和答；主张“人应该认识你自己”，对于认识人的内心世界具有重要意义。③亚里士多德（百科全书式学者）： 创立了逻辑学等新的学科；奠定了动物学基础；提出的演绎等方法称为科学研究的方法论基础。
（5）法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 ，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（6）历法：凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础。
第三单元：封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是西欧封建社会时期实行的制度？这一制度的特点是？
（1）制度：封君封臣制度
（2）特点：①以土地的封赐为纽带；②具有严格的等级性；③权利和义务交织在一起，有一定的契约意义；④每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸
2.简述封君封臣制度下封君和封臣各自的义务分别是什么？
（1）封君： ①不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；②当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
（2）封臣： ①对封君要忠诚；②在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役、提供金钱等。
第8课 西欧庄园
1.西欧中世纪乡村的典型组织形式是？其性质是？
（1）组织形式：庄园
（2）性质：庄园是一个领主统治下独立的自给自足的经济和政治单位
2.简述领主和佃户各自的权利和义务？他们之间是怎样的一种关系？
（1）领主:
权利：征收捐税；
义务：给予佃户“份地”，不能随意没收佃户的土地
（2）佃户
权利：拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权；
义务：提供劳役
（3）关系：①领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；②领主给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供劳役，领主与佃户之间具有一定的契约关系。
3.西欧庄园的耕地分为哪两类？西欧庄园的土地由哪三类构成？
（1）直营地（领主自己保留，直接经营）、份地（佃户取得份地的前提是义务耕种领主的“自营地”）
（2）直营地、份地、共用地（林地、荒地等）
4.谁主持庄园法庭的日常工作？庄园法庭的审判依据是？特点是？处罚手段是？作用是？
（1）主持： 领主或他的管家。
（2）审判依据：习惯法或村法。
（3）特点：没有专门的工作人员，无固定时间和地点
（4）处罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。
（5）作用：①庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。②庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
5.简述中世纪西欧庄园的特点
（1）经济上：自给自足，生产所需的产品，基本不需要同外界进行物质交换。
（2）组织上：领主管理该庄园事务，很少受上级政府的统辖和约束。
（3）军事上：有自己的奴仆、有自己的私人武装。
（4）人员上：庄园内的农民、农奴等人对庄园的领主有人身依附关系，听命于领主。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
1.中世纪西欧城市兴的原因有哪些？
从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。
2.城市居民为争取城市自由和自治，采取了哪些手段有？城市取得自由和自治权的形式是？这些自由和自治城市有什么局限性？
（1）手段：金钱赎买；武力斗争
（2）形式：从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”
（3）局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也是国王的支持者。
3.城市的基本居民是哪些人？随着城市的发展和工商业的繁荣，逐渐形成哪一阶层？他们不断分化，逐渐发展成为哪一阶级？
（1）手工工匠和商人
（2）市民阶层
（3）早期的资产阶级
4.12世纪被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是？大学的自治地位主要体现在？
（1）大学的兴起
（2）体现：免赋税特权；司法特权；教育自主权。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.东罗马帝国皇帝组织人员编纂法典的目的是什么？《查士丁尼法典》和哪三部法律一起统称为《罗马民法大全》？如何评价《罗马民法大全》？
（1）目的：稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
（2）法律：《法学汇纂》《法理概要》《新法典》
（3）评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。
2.拜占庭帝国被谁所灭？灭亡的原因是？从拜占庭帝国的灭亡中你，我们能得到什么启示？
（1）奥斯曼土耳其帝国
（2）原因：①穷兵黩武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷；②外族势力入侵。
（3）启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
3.简述拜占庭帝国对世界文化产生的影响
（1）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
（2）它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
1.日本大化改新的时间？是在哪位天皇在位期间进行的？仿效的是谁？
（1）时间：646年
（2）天皇：孝德天皇
（3）国家：中国唐朝
2.大化改新前，日本是一个什么国家？简述大化改新的主要内容和影响，日本大化改新取得成功给我们什么启示？
（1）奴隶制国家
（2）内容
①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。
②经济上：废除私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
（3）影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（4）启示：日本民族非常善于吸收其他民族的优秀文化。在古代，日本向中国学习，在近代，日本向西方学习，这使日本不断进步、强盛。一个国家要想强大，必须不断改革，善于学习外来文化。
3.幕府统治形成的时间？标志是什么？
（1）时间：12世纪晚期
（2）标志：源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓
4.幕府统治时期，幕府与天皇之间是一种怎样的关系？
（1）幕府与天皇朝廷并存
（2）幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。
5.简述武士团的特点形成的背景和特点
背景：①土地私有与土地兼并盛行，封建庄园形成；②中央对地方逐渐丧失控制能力，社会局势动荡；③为保护庄园，地方豪强开始蓄养武士
特点：①血缘关系和主从制相结合；②有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响朝廷号召去征战（双重性）
第12课 阿拉伯帝国
1.简述默罕默德的贡献
（1）创立伊斯兰教
（2）加速了阿拉伯半岛的统一
2.阿拉伯帝国实行什么样的统治？
实行哈里发中央集权统治，哈里发既是阿拉伯帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
3.简述阿拉伯人取得的文化成就、以及在东西方文化交流中作出的贡献
（1）文化成就
①数学：阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。
②医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
③文学：脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝
（2）贡献：
①阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲
4.阿拉伯帝国的扩张与阿拉伯数字的西传分别属于哪两种古代文明交融的方式？哪一种更有利于文化的传播与交流？说出你的理由？
（1）阿拉伯帝国的扩张属于暴力冲突，虽然传播了伊斯兰教，但给被征服地区的人民带来深重的灾难。
（2）阿拉伯数字的西传属于和平交往，即没有流血冲突，又促进了文明的交流。 
（3）理由：和平交往属于文明交流的主要方式。        
第五单元 走向现代
第13课 西欧经济和社会的发展
1.11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展了什么运动？通过该运动，新开发的地区获得了什么特权？
（1）运动：垦殖运动
（2）特权：新开发地区具有独立的司法权和行政自治权
2.11世纪以后，西欧农奴通过什么方式获得了对自己劳动力的支配权？通过什么方式重获自由？在庄园制度衰落的过程中农民获得了什么权益？
（1）农奴可以用货币购买劳役豁免权。
（2）农奴可以通过缴纳迁徙税，离开庄园。
（3）权益：农民获得对自己剩余产品的支配权。
3.11世纪西欧经济和社会得到发展，农村和庄园出现了哪些新的生产和经营方式？这些新的生产和经营方式有什么特点？性质是？产生什么影响？
（1）方式：租地农场、手工工场
（2）特点
租地农场：土地所有者出租土地或者提供部分经营资本；使用雇佣劳动；产品推向市场。
手工工场：集中生产，生产效率高；雇佣劳动、分工合作；产品面向市场。
（3）性质：新的生产和经营方式都是资本主义性质的经营方式
（4）影响：①土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产资本主义化。②促进了西欧经济和社会的发展，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
第14课 文艺复兴运动
1.文艺复兴兴起于何时、何地？兴起的根本原因是？核心是？代表人物有？
（1）时间：14世纪中叶
（2）地点：意大利
（3）根本原因：意大利出现了资本主义萌芽
（4）核心：人文主义
（5）代表人物；但丁、达·芬奇、莎士比亚
2.文艺复兴的实质是？产生了什么影响？
（1）实质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（2）作用：①促进了人们思想的大解放；②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；③推动了资本主义经济和政治的发展。
3.谁被称为“文艺复兴的先驱”？其代表作是？这一作品抨击的是？表达了哪一社会群体的情感与理想？
（1）先驱：但丁
（2）代表作：《神曲》
（3）抨击了教会的贪婪腐化
（4）市民阶层
4.文艺复兴的文学三杰是指哪些人？文艺复兴的美术三杰是指哪些人？
（1）文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘。
（2）美术三杰：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
第15课 探寻新航路
1.简述新航路开辟的背景
（1）欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，渴望开拓新的贸易市场。
（2）马可·波罗对东方的繁荣的描绘，激起欧洲人对东方的想象和向往，欧洲社会出现了专注东方的热潮。
（3）15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。
2.概括新航路开辟的条件
（1）欧洲地圆学说的确立，拥有能较准确地绘制地图的技术；
（2）指南针应用于航海
（3）造船技术取得重大突破，船的规模变得更大、速度更快、操纵更加灵便
3.证明地圆说正确性的航海家是： 麦哲伦船队的环球航行
4.最早支持新航路开辟的两个王室是： 葡萄牙王室和西班牙王室
5.最早发现美洲大陆的航海家是： 哥伦布
6.最早实现环球航行的航海家是： 麦哲伦
7.简述新航路开辟的意义
（1）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（2）欧洲与亚非美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切。
（3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来
第16课 早期殖民掠夺
1.早期殖民掠夺中，哪两个国家最早进行殖民活动的？哪个国家建立了一支“无敌舰队”？荷兰、法国、英国殖民地争霸中，最终获胜国是？自诩为？
（1）葡萄牙和西班牙
（2）西班牙
（3）英国
（4）日不落帝国
2.简述英国“三角贸易”的路线
（1）出程：英国商队从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；
（2）中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；
（3）归程：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国
3.简述三角贸易对英国、非洲和美洲分别产生的影响
（1）英国：给英国带来了巨额利润，促进了英国资本主义的发展。
（2）非洲：给非洲人民带来了深重灾难，造成了非洲的贫穷与落后。
（3）美洲：为美洲种植园提供了劳动力，促进了美洲的开发。
4.如何评价早期的殖民掠夺？
（1）积极：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。②加速了物种、商品和文化的交流，有助于世界市场的逐渐形成。
（2）消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
1.英国资产阶级革命爆发的根本原因是？起止时间是？1649年被推上断头台的国王是？英国议会尊为“护国主”的人是？
（1）根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展
（2）起止时间：1640-1688年
（3）国王：查理一世
（4）克伦威尔
2.“光荣革命”中“光荣”二字有何含义？
（1）形式：没有流血
（2）结果：资产阶级掌握政权
3.1689年，英国议会通过了什么法案？该法案的主要内容是？有何意义？
（1）法案：《权利法案》
（2）主要内容：①规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。  ②任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚
（3）意义：《权利法案》限制了国王的权力，此后英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
4.《权利法案》是如何限制王权的？
对国王在政治、经济、宗教等事务上的权力严格限制，确立了议会拥有最高权力的原则。
5.简述英国资产阶级革命的意义和特点
（1）意义
①对英国：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，为英国的资本主义发展开辟了道路。
②对世界：推动了世界历史的进程，揭开了欧美资产阶级革命的序幕，是世界近代史的开端。
（2）特点：①长期性、曲折性、复杂性；②不彻底性。
第18课 美国的独立
1.美国独立战争爆发的根本原因是？爆发的标志是？独立战争中颁布的重要文件是？独立战争的转折点是？性质是？最终结果是？
（1）根本原因：英国的殖民统治阻碍北美经济的发展。
（2）标志：1775年来克星顿的枪声
（3）文件：《独立宣言》
（4）转折点：1777年的萨拉托加大捷
（5）性质：独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命
（6）结果：1783年，英国被迫承认美国独立
2.《独立宣言》（1776年）的起草者是？主要内容是？有何地位？有何局限性？
（1）起草者：杰斐逊
（2）内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。②宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。
③宣言宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（3）地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”
（4）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
3.《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？
（1）天赋人权：“生命权、自由权和追求幸福的权利”。
（2）主权在民：“人民就有权利建立、改变它或废除它；以建立新的政府”等
4.美国建立之初，存在哪些弊端？
（1）是一个松散的邦联制国家，中央政府软弱无力
（2）各州各行其是，矛盾重重，自由岌岌可危
5.1787年美国宪法制定的背景是？宪法设计依据的原则是？主要内容是？如何评价1787年宪法？
（1）背景：美国建国后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力
（2）原则：分权制衡原则
（3）内容：①宪法规定美国是一个联邦制共和国；②行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；③联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（4）评价
①积极性：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
②局限性：1787年美国宪法有许多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1.启蒙运动的中心是？代表人物有？他们的主要思想主张是？启蒙运动的宣传思想？启蒙运动的意义是？
（1）中心：法国
（2）代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠
①伏尔泰：反对君主专制，推崇君主立宪制
②卢梭：反对封建专制，主张最大限度地让公民直接参与国家管理；提倡主权在民、社会社会契约论
③孟德斯鸠：反对专制，提倡分权制衡
（3）宣传思想：自由、平等和民主，反对专制。（理性主义）
（4）意义：一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
2.法国大革命爆发的根本原因是？直接原因是？理论准备是？导火线是？开始标志？法国大革命期间颁布了什么文献？如何评价法国大革命（或者法国大革命的影响）？
（1）根本原因： 法国封建专制统治阻碍资本主义的发展
（2）直接原因：法国阶级矛盾尖锐
（3）理论准备： 启蒙思想
（4）导火线：三级会议的召开
（5）标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
（6）文献：《人权宣言》
（7）影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
3.法国大革命期间，法国废除什么制度？成立了？1793年被处死的法国国王是？把法国大革命推向高潮的人物是？
（1）制度：君主制
（2）法兰西第一共和国（1792年9月）
（3）路易十六
（4）罗伯斯庇尔
4.如何评价《人权宣言》？
（1）《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，核心内容是“人权”和“法治”
（2）否定了法国封建专制制度和封建等级制度，具有明显的反封建色彩，具有进度意义
5.归纳拿破仑上台后采取的措施
（1）对内
①重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业
②主持制定了《拿破仑法典》
（2）对外：进行对外战争，多次大败欧洲反法联盟；在法国占领的地方废除封建制度的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
6.《拿破仑法典》颁布的时间？体现了什么原则？地位？
（1）时间：1804年颁布实施，
（2）原则：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则
（3）地位：《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法典，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
7.如何评价拿破仑的对外战争？
（1）拿破仑对外战争初期，是为了打退欧洲反法联盟对法国的干涉，是具有正义性质的民族解放战争；到后期，掠夺了欧洲很多国家，变为军事侵略性战争。
（2）把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
8.法兰西第一帝国建立于？覆灭于？覆灭的原因？
（1）1804年
（3）1815年
（4）原因：①战争使法国国内矛盾激化。②欧洲民族意识的觉醒，被侵略国家和人民的反抗。③当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
1.简述第一次工业革命最早从英国开始的原因
（1）政治前提：英国君主立宪制的确立
（2）市场需求：国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长
（3）资本条件：海外殖民和奴隶贸易成为资本原始积累的主要手段
（4）劳动力：圈地运动提供了大量的自由劳动力。
（5）技术：生产技术革新为工业革命提供了技术条件
2.第一次工业革命开始的时间？开始于哪个行业？开始的主要标志是？主要动力来源是？取得了哪些成果？产生了什么影响？对我们有什么启示？
（1）时间：18世纪60年代
（2）行业：棉纺织业
（3）主要标志：瓦特改进蒸汽机
（4）动力来源： 蒸汽机
（5）成果：珍妮纺纱机、蒸汽机、蒸汽机车
（6）影响
①极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。
②促进了人口由农村向城市流动，加速了城市化进程
③促进了现代工厂制度的确立
③导致社会贫富分化加剧、城市居住条件恶劣、环境污染严重等一系列社会问题
（7）启示： 科技是第一生产力；重视科技；坚持科教兴国战略；发展经济不能以牺牲环境为代价等。
3.简述工厂与工场的区别
工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
第22课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
1.简述马克思主义诞生的背景
（1）阶级基础：欧洲三大工人运动中，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
（2）经济基础：工业革命的开展和资本主义的发展。资本主义社会的弊端日益显露
（3）理论来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法的空想社会主义为马克思主义的诞生提供了理论来源
（4）马克思、恩格斯志同道合，并肩战斗，总结工人运动的经验
2.简述《共产党宣言》主要内容和历史意义
（1）主要内容
①资本主义社会必将被共产主义社会取代。指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
②肯定资产阶级的作用。肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。
③进行无产阶级革命。号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
（2）历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
3.马克思主义理论主要内容包括哪几方面内容？如何评价马克思主义理论？
（1）组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
（2）评价
①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。
②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。