五上语文期末测试卷.doc

学校： 五年级 班 姓名： 小 学 五 年 级 语 文 试 题1 （时间：100分钟） 等级： 日积月累一、读拼音写词语，把短文补充完整。这学期我们结识了许多可歌可泣的人物，有对敌人满怀chu hn（ ）、英勇跳崖的狼牙山五壮士；有从c xing（ ）的母亲和严厉的父亲身上，感受到不同关爱的巴迪；有在fi x （ ）中，用chn du（ ）的双手救出儿子的伟大父亲；还有那位漂泊他乡、眷恋祖国的hu qio（ ）老人。二、认真读下面的要求，把正确答案的字母填写在题后的括号里。1请选出加点字读音完全正确的一组 ( ) 。A. 处（ch）理 瑰（gu）宝 哺（b）乳 腼腆（tin）B. 肺（fi）部 即（j）使 绿（l）林 欺凌（ln）C. 支撑（chn） 估量（ling） 瞻（zhn）仰 踌躇（zh）2请选出书写完全正确的一组（ ）。A. 再接再厉 安然无样 小心意意 别出心裁B. 守望相助 众星拱月 呕心沥血 庞然大物C. 一如既往 愤发图强 励精图治 众志城成3. 请选出下面句子表述正确的一项是（ ）A.窃读记的作者是林海音，文章节选自城南旧事。 B. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它由圆明园、万春园和颐和园组成。 C. “小立池塘侧，荷香隔岸闻” 是描写春天的诗句。 三、按要求完成下列各题。1张籍的秋思一诗寓情于事，借寄家书时的一个细节“复恐匆匆说不尽， ”，真诚细腻地表达了客居他乡的人 的思想感情。2国学泰斗季羡林爷爷告诉我们从小要多读书，读好书，让我们受益匪浅，我们也可以借用“黑发不知勤学早， ”来激励我们的朋友要勤勉读书。3.书法家王羲之坚持不懈地练字，终于成为颇负盛名的大书法家，这正可以用“ ，万事功到自然成”这句谚语来形容。4.父母给予了我们最为真挚的爱，我们对待父母也应像桓宽所说“ ，不在于饰貌”。5综合性学习遨游汉字王国让我们感受了汉字的有趣和神奇，知道了世界上使用人口最多的文字是 ，了解了汉字的起源和演变过程，知道了刻在龟甲和兽骨上的文字叫做 。同时我们还积累了很多有趣的歇后语，比如“孔夫子搬家 ”，“ 开动（冻）了”。6鲸从体裁上看是一篇 。文章主要介绍了鲸 、进化过程、 、 四个方面的知识，采用了列数字、 、 等说明方法。畅所欲言四、走遍天下书为侣，一学期的时间相信大家一定读了不少的课外书，哪本书给你留下了最深刻的印象？你从中又收获了什么呢？请你简单地写一写，让我们互相交流学习。 开卷有益五、阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要把文章读懂。先静下心来认真读读，仔细想想，再做文章后面的练习。（一） 开国大典（片段）阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！” “同志们万岁！”晚上九点半，游行队伍才完全走出了会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。1.这部分主要写的是 。2.文中画线的句子是对毛主席 、 的描写。这句描写集中表现了毛主席 。3.“光明充满了整个北京城”中“光明”一词，表面是说灯笼火把照亮了北京城，深一层的含义是 。（二）感 激一个住在深山里的盲人到山外去。一个岔路口的一株树被偷伐者砍去，他因此迷了路，走到了很远的地方。盲人做了很多努力，都无法走回原来的路。他只得在另一个岔路等待过往的行人。等了许久，走过来一个旅行者，旅行者已走得十分（疲惫 劳累），他也迷路了。他看到了站在路口的盲人，十分高兴，很（诚实 诚恳）地向盲人打听。旅行者打听的地址正是盲人住的那个山村。盲人说：“我对它太熟悉了，可是，我也迷路了。”这时，旅行者才发现，他问的是一个盲人。盲人一边走，一边向旅行者介绍这里的风土人情。旅行者正待离开，他看见天色已晚，感觉盲人在这荒郊野外里有危险，便又转身回来，对盲人说：“让我牵着你，试着找到原来的路吧。”天色越来越黑 草丛间响起虫儿的鸣唱 走了许久 还是找不到原来的路 盲人突然停下脚步 对旅行者说 我曾听一个小孩说 村前的山上有一座航空塔 一到晚上 塔灯一闪一闪的很好看 旅行者听罢，向四周（眺望 张望）。果然在远处的一个山头上，有一盏红色的塔灯在眨呀眨的。他们很顺利地找到了通往村子的路，旅行者很高兴，盲人也很高兴。盲人对旅行者说，今天我要为你当导游。盲人觉得今天应该好好招待他。盲人走到一条小河边，对旅行者说：“小时候我的眼没失明时，常在这条河里戏水，河水清澈见底，有时候小鱼儿会来咬我的脚趾。”旅行者在月光的（照耀 照射）下，仔细看那条小河，小河已经干涸，只有河谷处还有很细的水流。但盲人好像对此并不知情。盲人接着说，你看河的那边，有一片绿油油的草坡，那里开着许多不知名的小花。旅行者向那边看时，却是一座堆得高高的垃圾山。盲人说，这里山上到处古树参天，小时候，下雨的时候，在林子里，不用打伞。旅行者觉得好笑，虽然夜色深沉，但仍依稀可见四周的山坡上都裸露出黄褐色的土壤。对盲人热情的介绍，旅行者什么也没说。第二天，旅行者在村子周围走了一圈，他发现这里的环境早已被破坏，根本不是盲人所说的那样。临走时，旅行者拉着盲人的手说：“这里的风景真的很漂亮。” 旅行者没有勇气对他说出真相，他希望盲人永远有一个美好的回忆。对于他来说，这是对盲人最大的感激。1请把括号中运用不恰当的词语划去。2请给文章第六自然段加上合适的标点。3用“”画出文中解释盲人迷路原因的句子。4盲人介绍的风景与旅行者看到的有什么不一样？读读短文，完成下面表格。盲人河水清澈见底旅行者盲人旅行者堆得高高的垃圾山盲人旅行者由上表可以看出，短文主要采用了 的写作手法，这样写的用意是 。 5.“旅行者没有勇气对他说出真相，他希望盲人永远有一个美好的回忆。”这“美好的回忆”指的是什么？读了短文，联系生活实际，你又想说些什么呢？ 妙笔生花六、习作题目：最美丽的 提示：生活中处处都有美，比如“美丽的心灵”、“美丽的语言”、“美丽的瞬间”、“美丽的画面”、“美丽的风景”等等，请任意选择你眼中最美丽的人、事、景、物写一写。注意先把横线上题目补充完整。文章语句通顺，内容具体，要写出真情实感，字数不少于400字。 400字 7