动画美术设定与动作设计过程与体会毕业设计论文.doc

LUOYANG NORMAL UNIVERSITY
动画美术设定与动作设计过程与体会
摘 要： 动画在其自由的创作空间中，形象的设定和动作的设计都要具有很强的逻辑性，动画短片中角色的动作必须符合其正确的规律和逻辑关系。在动画角色设定当中既不能脱离实际形象，还要有一定的夸张。动作设计中要将合理的动作加上合理的夸张才能得到合理的动画的动作。

关键字：逻辑性；规律；合理；夸张

前言
动画（Animation）一词，源自Animate一词，即“赋予生命’、“使……活动”之意。广义来说，把一些原先不具生命的不活动的对象，经过艺术加工和技术处理，使之成为有生命的会动的影像，即为动画。作为一种空间和时间的艺术．动画的表现形式多种多样，但万变不离其宗。有两点是共通的： 1．逐格（帧）拍摄（记录） 2．创造运动幻觉（利用人的偏好作用和生理上的视觉残留现象）。从分类上我们可以从空间的视觉效果来看，将动画分为平面动画和三维动画[1]。我们组选定的毕业创作动画则属于平面动画。
一、动画创作的前期准备
动画片的前期制作是一部动画片的起步阶段，前期准备充分与否尤为重要，往往需要主创人员就剧本的故事、剧作的结构、美术设计的风格和场景的设置、人物造型、音乐风格等一系列问题进行反复的探讨、商榷。[1]
（一）动画剧本的确定
动画创作前期首先要有一部构思完整、结构出色的文学剧本，接着需要有详尽的文字分镜头剧本等，以及根据文学剧本和导演的要求确立美术设计风格，设计主场景和人物造型。当美术设计风格和人物造型确立以后，再由导演将文字分镜头剧本形象化，绘制画面分镜头台本。[2]
从开始准备做毕业设计动画片时，我们组积极准备剧本的创作，最终决定选用关于生态环境的《木鱼上的寓言》作为我组毕业创作的剧本。
（二）动画剧本的意义
在这里我想谈一下我对于我们剧本内容的理解与个人的看法：本剧本是想告诉人们，人类作为大自然的一部分需要在弱肉强食的自然环境中生存，但是因为人类无休止的贪婪欲望，对生态环境的破坏，对地球资源的掠夺，通过一部动画短片让人类了解，人类不是地球的主人，人类将亲手毁掉自己赖以生存的环境。希望通过这部动画短片展现人类再肆无忌惮的破坏自然的后果，借此希望人类能够认识到自己行为的严重性，给人类敲响警钟。
（三）动画的表现手法
在创作的初期我们将这部动画短片定义为以线条为主，将动画中的形象做成相对抽象的造型。同时我们还将画面的背景初步的定为牛皮纸去表现，这样可以给人以远古的想象，比较符合我们剧本的内容。我们组的动画制作方式是CorelDRAW、Photoshop与Flash相结合完成。
在创作的准备阶段，我们组认为木鱼在完成动画中存在着一些现实问题，于是我们决定将木鱼改成一幅卷轴画卷来表现，而且内容与寓意上不会发生太大的改变。在接下来的创作过程中我发现，由于在创作准备阶段分镜头剧本准备的过于仓促，没有经过深入的讨论，这成为了我们日后创作过程的重大问题所在，并且在后面的创作中浪费了大量的时间去讨论、修改，使得一段时期的工作过于缓慢。通过这个教训，让我明白了前期工作的重要性，要想完成一部动画短片的制作，一定要将前期工作细致的完成，这样才能为后面的创作打下良好的基础。
三、动画创作的形象定型与动作制作
开始创作动画主要任务是具体绘制和检验等工作，是一部动画片制作的关键部分，也是工作量和人员投入最多的环节。而这个阶段设计人员要具有创造力、责任心和巨大的耐心和毅力。[3]
（一）动画形象的设定
在为剧本中的动画做设计的时候，我首先将剧本中所提到的各个形象整理出来。人物：拿弓箭的猎人、古代军人和现代军人；动物：鹿、大象、小象、鱼、蝴蝶。在做动画定型时，我先试着在Photoshop里大致的画了一下，发现由于我们组做的动画是以线条为主，而Photoshop里画出的动画形象和场景线条粗细一样而显得过于单调，而不生动。就这样我决定用CorelDRAW绘画这样可以将动画形象和场景的线条进行一些粗细变化。为了使动画形象与牛皮纸背景更加融合，经过反复的琢磨后发现，将在CorelDRAW里做好的图片导入Photoshop里添加杂色，是比较好的选择。
（二）动物动画的制作
我在开始着手做大象走路的动作时，就发现有些无从下手，这也许是由于自己在平时做的这方面的积累不够。在看了一些关于大象的视频后，发现动物的骨骼结构与人类的骨骼有相似之处，而且制作动画时要多采用一些拟人夸张的表现手法，因此，动物的运动规律与人的运动规律既相似又有其自身的独特之处。大象的走路方式与大部分的四足动物的行走姿态相近，但是还需要根据具体动物的体型、大小、重量、结构和时间节点，把动物行走的运动规律运用到不同的动物身上。大象体积比较大，在行动方面要注意它的笨拙性，行动缓慢。总结大象行走，通常一条后腿先迈出，紧接着是同侧的前腿，行走的过程约有一半时间由两条腿支撑，另一半时间由三条腿支撑。大象走路时四脚两分两合．左右交替，前脚抬腿时，关节向后弯；后脚抬起时，关节向前弯。掌握到这些规律，大象走路动作的制作就比较容易了。
接下来就是鹿的奔跑动作，鹿属于四足动物中的蹄类动物，它的动作要明显，幅度要大些。在奔跑时，随着鹿的身体伸展腾空，身体运动的弧度加大。在制作鹿奔跑动作时，我特意夸大它的动作。这样的整体效果比较生动。不过在中期检查的时候，指导老师提出：在群鹿奔跑时，我只是简单的将一只鹿复制，造成画面过于简单。指导老师提出这一问题后，我就多准备了多一些的鹿的原型，制作出其动作，添加到画面中，以营造群鹿奔跑的效果。
对于鱼的动作，刚开始我只画出了鱼侧面这一个方向的动作，几个摆尾的动作，在水中游基本上只是几个单纯的位移。指导老师认为，鱼游得动作本应该是优美的，而我们却没有表现出来这一点，反而让人觉得乏味。对于老师提出的问题，我们进行了深刻的思考，我们动画的角度太过单一，显得单调。于是我们重新的改正了分镜头剧本，将镜头的多角度融合进去，以追求达到对画面形式的塑造和画面形象的情感起到升华的作用。鱼类生活在水中，其运动轨迹多以柔美的曲线和弧线为主，它主要以身体摆动来前进，尾部起到平衡和调整方向的作用，在制作鱼游动时，我注意将经过身体水流来表现鱼身体的摆动位置，依次为依据来描绘制作。当鱼的身体由于动作扭曲时，我就要注意控制它身体的体积大小、要找准它身体摆动中心动态线作为绘画的依据，这样就能很好的把握鱼的动作。多角度的动作绘画能很好的表现出鱼在水中游动的灵动和优美。
在接下来的老鹰动作中，因为鸟类的身形为流线型，而且鹰的体型比较大，动作要相对的缓慢，所以我在绘画老鹰飞翔的动作时，注意它翅膀上下扇动，变化较多，在飞行时翅膀的上扇动，动作缓慢，下扇时翅膀张开幅度较大，动作有力，抬起时翅膀收拢，动作柔软。通过对一些资料的观察，掌握到动物的运动规律，这样才能比较真实生动的去表现。在动画夸张之余还要能做到真实，令人可信。
（三）战争动画的制作
在动画创作的中期，关于动物的动作基本已经完成，接下来我要做的就是节奏较快的战争动画。在制作的过程中，我有意的将动画的节奏加快。
首先是古代和现代军人的一个挥旗子的动作。在造型上，我注意把握好古代和现代军人的主要特点，以将两者很明显的区分开。在动作上人挥手要动，旗子也要跟随着人得动作而改变,在制作人物动作时，发觉自己对于一些常见的动作都无法准确的把握，看到了自身的差距，想要做一名合格的动画制作人员，就必须多留心身边发生的动作，搜集起来为以后的动画创作作准备。
其次是一些自然现象的动画制作。
火焰：火的运动轨迹受上部流动的空气影响，火焰运动的时间取决于火焰的大小，在我们的剧本中所要表现是熊熊的大火，所以我在设计动作时一张一张的迅速改变火焰的量，同时让他们持续的时间也要尽量的长些。火焰的运动形式主要为：扩张、收缩、摇晃、上升等，在绘制火焰燃烧时底部运动迅速，越往上越慢。火焰的运动既有它的随机性，也有规律可循，在参考过一些资料后，掌握了如何能更好的表现熊熊大好，是画面更加生动。
爆炸：爆炸表现起来要有很强的震撼力，在开始的阶段要猛烈而迅速，而在消散结束的阶段要较为缓慢，同时还要注意保持其强烈的视觉冲击力。在剧本中，一共有三次爆炸，各有不同。像导弹的爆炸，开始猛烈，逐渐的上升、扩散；而剧本最后的核爆炸形成的蘑菇云，在动作设计上尽量让它消散的缓慢，蘑菇云上层向外翻转、扩大直至消散。
在战在战争场面的制作过程中，虽然一些自然现象的动作看起来比较具有随机性，但是它们还是有一系列的规律要去掌握的，这样才能让动作看起来真实，使人信服。
在制作的过程中，指导老师提出了画面的镜头运用的太过于单一，大多都是一些固定的镜头，给人索然无味的感觉，让人没有兴趣看下去。我们认真的思考了老师所提出的问题，其实这里有我很大一部分的责任在，由于是我在主要负责动画的动作方面，但是我却只知道一味的绘画动作，而没有去过多的考虑怎样将动作与镜头的运用联系起来，才造成了这样严重的问题。于是我不得不停下当时的进度，思考怎样在动画中运用镜头，同时也改正一些指导老师所指出的动作。虽然我们运用的是有利于表现远景、全景的固定镜头，但我们只考虑到了这样可以准确的烘托出故事发生的地点和环境，但是却忽略了固定镜头很难表现运动的主体，造型元素单调，画面构图可发挥的自由空间不大，这样的镜头在影片中不宜运用过多。[4]于是我们试着将一些运动的镜头运用到动画中，以突出被摄主体的细节，强调重点形象和重要情节，强化或弱化被摄运动主体的动感，有利于表现主体和环境之间的关系。[5]同时我们也相应的添加了一些内容，并且我也试着从多个方位来绘制动画形象的动作，以增添动画的感染力。
二、 动画创作的后期校验
在动画创作后期，主要的任务就是合成，这主要是我们组另一组员的工作，而我在这个阶段里主要是将动作再次的检查一遍，看看画面是否干净，与背景的组合是否正确，有无遗漏的动作。检查准确无误后再交到另一组员那里做后期合成。
结 语
通过这次的动画短片创作，让我认识到了我自身的差距，想要从事动画相关工作，不仅需要有深厚的绘画功底和经验外，还要有很强的创造力和坚强的毅力。在遇到困难的情况下，要学会冷静的思考，找出问题，解决问题才能让自身得到提高。最关键的还是要多留意身边的事物，平时的积累是很重要的，这将为以后动画工作积累一笔不小的财富。这次的创作过程所遇到的一些问题，让我了解到前期的工作的重要性，是在为接下来的工作打基础，也能为后面的工作节省不少的时间。同时动画创作是一个团体的工作，要拥有团队精神，不能一味的单干。总的来说，通过这次的动画创作，为我积累了丰厚而宝贵的经验，受益匪浅。

参考文献:
[1] 动画实训手册编写委员会，动画教学实训手册[M].北京:海洋出版社,2008年版,第1页.
[2] 赵前,何嵘.动画片场景设计与镜头运用[M] .北京：中国人民大学出版社,2005年版,第1页.
[3] 赵前,何嵘.动画片场景设计与镜头运用[M] .北京：中国人民大学出版社,2005年，第3-8页.
[4] 赵前,何嵘.动画片场景设计与镜头运用[M] .北京：中国人民大学出版社,2005年版，第198页.
[5] 赵前,何嵘.动画片场景设计与镜头运用[M] .北京：中国人民大学出版社,2005年版，第215页.

洛阳师范学院
本科毕业论文（设计）质量等级评定表
一级指标
二级指标
权重
评价等级
A
B
C
D
选题质量

1．1
选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求
0.3

1．2
题目难易度
0.3

1．3
毕业论文（设计）选题时间安排
0.2

1．4
理论意义或实际价值
0.2

能力
水平

2．1
查阅文献资料能力
0.1

2．2
综合运用知识能力
0.3

2．3
研究方案的设计能力
0.3

2．4
研究方法和手段的运用能力
0.2

2．5
外文应用能力
0.1

成果
质量

3．1
文题相符
0.25

3．2
写作水平
0.25

3．3
写作规范
0.25

3．4
篇幅
0.1

3．5
成果的理论或实际价值
0.15

合计
分项指标合计

重点指标项合计

评价等级

答辩小组长签名：

洛阳师范学院毕业论文（设计）开题报告表

姓 名
性别
学 号
专 业
年 级
张露丹
女
051064090
艺术设计(数码方向)
2005级
题
目
动画美术设定与动作设计过程与体会
课题来源
课题类型
（2）
AX
思
路
及
方
法
在动画短片的制作中，将自己负责的主要任务详尽的描述出来，并将制作的过程中所遇到的问题提出来，如何去解决，在发现问题，解决问题的过程中自己的收获和感受。
主
要
内
容
及
计
划
主要内容：
一、 动画创作的前期准备
二、动画创作的形象定型与动作制作
三、动画创作后期的校验

计划：
一、2009年4月10日前上交论文初稿。
二、2009年4月25日前上交论文二稿。
三、2009年5月15日前上交论文定稿。
指
导
教
师
意
见

指导教师签名： 年 月 日
院
（系）
意
见

院（系）领导签名： 年 月 日
课题来源：（1）教师拟定；（2）学生建议；（3）企业和社会征集；（4）科研单位提供
课题类型：（1）A—工程设计（艺术设计）B—技术开发C—软件工程D—理论研究E—调研报告（2）X—真实课题Y—模拟课题Z—虚拟课题。要求：（1）（2）均要填，如AY、BX等。

洛阳师范学院
本科毕业论文（设计）中期检查表

院(系)：美术学院 专业：艺术设计（数码方向） 年级:2005级
题 目
动画美术设定与动作设计过程与体会
学 号
051064090
姓 名
张露丹
指导教师
冯波 王元松
职 称
副教授 助教
已经完成的内容：
第一部分 动画创作的前期准备
第二部分 动画创作的形象定型与动作制作中的
（1）动画形象的设定 （2）动物动画的制作

未完成内容及原因：
未完成内容：第二部分中的战争动画的制作和第三部分动画创作后期的校验
未完成原因：分镜头剧本还不成熟有待商榷改进

指导教师意见：

年 月 日
备 注：

洛阳师范学院
申请学士学位论文（设计）答辩记录
美术学院 院(系) 答辩日期 年 月 日
姓名
张露丹
专业
艺术设计（数码方向）
学号
051064090
学士学位论文（设计）题目
动画美术设定与动作设计过程与体会
论文答辩小组成员
姓 名
职称
工作单位
签名

记录员

答辩中提出的主要问题及回答的简要情况：

洛阳师范学院
本科毕业论文（设计）成绩评定表

姓名
张露丹
院（系）
美术学院
专业
艺术设计
学号
051064090
论文题目
动画美术设定与动作设计过程与体会
指导教师评语：

指导教师签名：
年 月 日
答辩小组评语：

评定成绩：

答辩小组组长签名：
年 月 日

院（系）主管领导签名：
年 月 日

洛阳师范学院本科毕业论文（设计）评阅书

学生学号
051064090
学生姓名
张露丹
专 业
艺术设计（数码方向）
班 级
05级数码一班
论文（设计）题目 《动画美术设定与动作设计过程与体会》
一、选题的质量：
1、选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练基本要求：
（符合 基本符合 不符合） （能体现 基本体现 不能体现 ）
2、题目难易度：
（适中 基本适中 题目太难 ）
3、理论意义或实际价值：
（有 没有 ）
二、能力水平：
1、查阅文献资料及综合运用知识能力：
（强 较强 差 ）
2、研究方案的设计能力：
（强 较强 差 ）
3、研究方法和手段的运用能力：
（强 较强 差 ）
4、外文运用能力：
（强 较强 差 ）
三、成果质量：
1、文题是否相符：
（相符 基本相符 不相符 ）
2、写作规范：
（规范 基本规范 不规范 ）
3、成果是否有创新性或价值：
（有 没有 ）
四、存在的问题和不足之处：

论文评阅结论
（空格内画○）
同意
答辩

暂缓答辩
修改后再议

不同意
答辩

评阅人
专业技术职务

单位

评阅人（手写签字） 年 月 日
联系地址

联系电话

所在部门

E_MAIL

说明：1.评阅人应为指导教师以外的具有中级以上职称的教师。
2.评阅人在给出的相应选项后打“√”即可。
美术学院毕业创作鉴定表

姓 名
学 号
专 业
年 级
张露丹
051064090
艺术设计（数码方向）
2005级
创作种类
创作名称
是否合作创作
指导教师姓名
动画
《画卷上的寓言》
是
冯波 王元松
创作简要阐述
要求在2008年11月份填写完毕
阳光明媚的天空下，草地上放着一幅画卷，画卷展开，画卷上原本自由自在和平的动物世界里，由于人类的闯入，破坏了这份安宁，人类无休止的欲望，对自然的侵犯，发动的战争，破坏了生态的平衡，最终使地球满目创伤，物种逐渐消失，画卷最后被熏黑，消失掉。明媚的天空消失，草地消失，画面只剩下光秃的树干和荒山。

指导教师签名 年 月 日
合作小组成员与分工
要求在2008年11月份填写完毕
小组成员：孙茜 张露丹
分工：动画美术设定与动作设计：张露丹
场景绘画及后期合成：孙茜

指导教师签名 年 月 日
创作素材搜集与整理
要求在2008年12月份填写完毕
首先，选定动物的造型，搜集了《动物世界》里大象的生活视频，鹿的动态。
其次，搜集关于战争的场面，参考《鸦片战争》里面大炮发射的动作，及炮弹爆炸的动态。
最后，借鉴宫崎骏《风之谷》里面战争的声效，法国Futurikon公司拍摄的Minuscule一系列昆虫动画片里面的音乐特效。

指导教师签名 年 月 日

创作草稿检查
要求在2009年1月上旬填写完毕
第一场景河流流动有些问题，河岸线与远处的山区分模糊，前面大象画面饱满，后面鱼形态简单，画面有些单调。整体场景要做修改。

指导教师签名 年 月 日
制作过程检查
要求在2009年4月上旬填写完毕
创作前面的镜头有些单调，固定镜头太多，需要加些移动镜头，使前面和平的画面融合起来。

指导教师签名 年 月 日
创作完成稿检查
要求在2009年5月上旬填写完毕

在推拉过程中，由于合成出现旁边有色块的问题，需要做修改。

指导教师签名 年 月 日
指导教师对整体指导过程的意见

指导教师签名 年 月 日
指导教师与学生见面记录

姓 名
学号
专 业
年 级
导师姓名
张露丹
051064090
艺术设计（数码方向）
2005级
冯波 王元松
选题辅导
见面时间（要求在2008年10月份）：2008年10月18日
辅导记录：
选题过于笼统，用词不准确，与写作内容不符合。
开题辅导
见面时间（要求在2008年11月份）：2008年11月20日
辅导记录：
整体思路和分工比较明确，但有写细节要稍微的修改。
中期检查
见面时间（要求在2009年1月份）：2009年1月5日
辅导记录：
对于角色造型上写作不够成熟，语言也不够简练，用词不准确，需要稍加修改
初稿指导
见面时间（要求在2009年4月上旬）：2009年4月6日
辅导记录：
初稿中，对于自己的制作部分不够具体，要将论文的写作重点放在个人制作部分。
二稿指导
见面时间（要求在2009年4月上旬）：2009年4月10日
辅导记录 ：
论文整体上毛病不大，但在语言上要简练，明了。
其他
导师对全部辅导过程的整体意见：
说明
1． 为了促进导师与学生的联系，提高论文撰写质量，特制定此表予以记录。
2． 见面时间一栏年月日要填详细。
3． 每次联系后，导师将会谈情况予以记录。
4． 论文写作阶段，导师与学生可能会有无数次见面，有些见面可以不作记录，但是以上各项必须填写详细。
5． 此表平时由学生保管，导师填完各阶段记录后，由论文组织管理领导小组收回，作为考核学生的主要依据。
注：此表于2009年5月8日和论文一起交办公室

自我模拟答辩
1、动画的定义、表现形式和分类是什么？
答：动画，即“赋予生命’、“使……活动”之意。广义来说，把一些原先不具生命的不活动的对象，经过艺术加工和技术处理，使之成为有生命的会动的影像，即为动画。作为一种空间和时间的艺术．动画的表现形式多种多样，但万变不离其宗。有两点是共通的： 1．逐格（帧）拍摄（记录） 2．创造运动幻觉。从空间的视觉效果来分类，可以将动画分为平面动画和三维动画。
2、对于《画卷上的寓言》内容个人的理解是什么？
答：本剧本是告诉世人，人类作为大自然的一部分需要在弱肉强食的自然环境中生存，但是因为人类无休止的贪婪欲望，对生态环境的破坏，对地球资源的掠夺，通过一部动画短片让人类知道，人类不是地球的主人，人类将亲手毁掉自己。希望通过这部动画短片展现人类再肆无忌惮的破坏自然后的未来，借此人类能够认识到自己行为的严重性，给人类敲响警钟。
3、 在创作动画形象造型时你做了哪些方面的研究，结果如何?
答：在做动画定型时，我先在photoshop里大致的画了一下，发现由于我们组做的动画是以线条为主，而photoshop里画出的动画形象和场景线条粗细一样而显得过于单一，而不生动。就这样我们决定运用corelDRAW将动画形象和场景的线条进行一些粗细变化。为了使动画形象与牛皮纸背景相融合，经过反复的琢磨后认为将在corelDRAW里做好的图片，导进photoshop里添加杂色，是最好的选择，能使得动画线条更加生动。
4、 在动画镜头运用上固定镜头的特点与局限是什么？
答：特点：固定镜头有利于表现远景、全景等大景别的静态画面，以烘托故事发生的地点和环境，并且能真实地记录被摄物体的运动速度和节奏变化。如果运用得恰当能给影片带来浓重的文化认同感和历史的积淀感。局限：固定镜头的视点单一，很难表现运动的主体。造型元素单调，固定镜头在影片中不宜运用过多，会给观众造成呆板的感觉
5、 通过这次的毕业创作体会和感受是怎样的？
答：通过这次的动画短片创作，找到了自身的差距，想要从事动画相关工作，不仅需要有深厚的绘画功底和经验外，还要有很强的创造力和坚强的毅力。在遇到困难的情况下，要冷静的思考，找出问题，解决问题才能自身提高。平时的积累是很重要的，是为以后动画工作打基础。同时动画创作的前期工作是很重要的，并且动画创作是一个团体的工作，要拥有团体的精神。

洛阳师范学院美术学院
学位论文诚信承诺书
本人郑重承诺：
所呈交的学士学位论文 《动画<画卷上的寓言>场景及后期制作过程》 是在论文指导教师 冯波 王元松 的指导下独立完成。论文中除特别加以标注外，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，本人将对以上承诺负责。

学生签名： 导师签名：
日期：2009年 5月20日

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