资源描述
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第1课 修改时间：2016年2月22日
学 科
体 育
授课时间
2016.2.23
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
引导课，怎样上好体育课。
课时安排
1课时
课 型
新授
教学目标
1、使学生了解本学期的要求。2、明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。
重点难点
使学生了解本学期的要求，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。
教
学
过
程
设
计
一、开始部分：
1、唱歌：
2、师生问好：
3、宣布本次课的内容和任务：
4、点名；
二、基本部分
1、怎样上好体育课
a) 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋
b) 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服
c) 课前准备好饮用水
d) 身上不携带金属、锐利小物品
e) 要听从体育教师的安排与口令
f) 安全要注意，爱护体育器材
2、游戏：组词接力，分组进行
教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性
组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第2课 修改时间：2016年2月23日
学 科
体 育
授课时间
2016.2.24
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
重点难点
通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 小游戏；“抓人”
2、 小型徒手操。
三、基本部分：队列队形：
1、集中注意力联系；（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生一起做游戏。
教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第3课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.2.25
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
重点难点
通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教
学
过
程
设
计
一、基本部分：队列队形
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
4、变换队形
；重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：穿过小树林；
规则：
1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第4课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.2.26
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、韵律活动；2、走：改变速度的走；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。
重点难点
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、走：
改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性
组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
伸展柔韧、放松身体
教师活动： 提出练习内容，要求。
学生活动：1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
组 织：四列横队、两人一组、四人一组
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第5课 修改时间：2016年2月29日
学 科
体 育
授课时间
2016.2.29
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、韵律活动；2、走：改变速度的走；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。
重点难点
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、韵律活动
节奏游戏：猜猜它是谁
规则；
1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。
2、如果第一次猜错可以才第二次。
四、基本部分
走：改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
教师活动：1.以小游戏开始。
2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
学生活动：1.在小游戏中尽量活动。
2.完成游戏中的比赛。
3.整齐的踏步练习
组 织： 四列横队
五、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第6课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.1
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、走：改变速度的走；2、游戏： 单脚跳接力；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
重点难点
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动
二、基本部分：1、走：改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
2、游戏：单脚跳接力
规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.
2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.
3.组织学生进行已学内容的展现
学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习.
2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.
3.要主动的展现自己
组 织：四列横队集体练习后以散点练习
合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：
1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
学生活动：
1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学
组 织：以学生散点学习为主
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第7课 修改时间：2016年3月1日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.7
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。
重点难点
发展速度，提高身体的协调能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
二、基本部分
游戏（穿称门）：
规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
城门不准随便移动，否则判本队失败。
素质练习，提高自我
教师活动：示范素质练习，讲解要领
学生活动：自主积极的投入到练习当中去
组织：横队
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第8课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.9
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。
重点难点
发展速度，提高身体的协调能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
三、基本部分
（加球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令.
2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.
3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.
4.巡回指导.
学生活动：1.集体在教师的口令下进行练习.
2.在教师的示范帮助下改正错误动作.
3.两人之间的互学要主动的帮助示范.
组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主.
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第9课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.14
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。
重点难点
发展速度，提高身体的协调能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
三、基本部分
游戏
（穿称门）：规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
城门不准随便移动，否则判本队失败。
合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否跟上节奏
教师活动 1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导
4，组织学生集体进行练习。
学生活动 1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。
4.要帮助同伴纠正错误动作。
组 织：以散点队伍为主
放松肌体
教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。
学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
组 织：以散点为主。
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第10课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.17
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，
重点难点
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、基本部分
技巧：前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点： 动作连贯，协调
教师活动：1.教师组织复习广播操。
2.教师呼口令，巡回指导。
学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。
2.积极的帮同伴纠正错误动作。
组 织：集体练习时以四列横队为主。
合作探究、掌握技能
重 点：学会站立式起跑动作。
难 点：做到反应迅速，快速起跑。
教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.
2..教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习
3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。
4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
5.分组做站立式起跑的加速跑
学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。
2.认真完成准备活动，让身体充分活动。
3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。
4.以小组的形式完成站立式起跑。
组 织：四路纵队完成练习。
积极投入、完成游戏。
重 点：知道游戏的方法规则。
难 点：如何有质量的把手中的球传出。
教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则.
2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 .
3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.
学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。
2.在教师的组织下进行游戏。
3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第11课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.21
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，
重点难点
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、基本部分
游戏：（障碍赛跑）规则：
1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等。
教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则.
2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 .
3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.
学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。
2.在教师的组织下进行游戏。
3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。
组 织：围成圆形
素质练习、提高自身
教师活动：教师示范素质练习的动作。
学生活动：在教师的组织下完成练习。
组 织：在游戏的队形上进行练习。
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第12课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.24
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
重点难点
通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
二、 基本部分：
技巧：不同开始姿势的前滚翻；
重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。
四、复习：前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。
组 织：以散点队伍为主
放松肌体
教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。
学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
组 织：以散点为主。
五、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第13课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.28
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
重点难点
通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
2、 队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、基本部分：
技巧：不同开始姿势的前滚翻；
重点：蹬地、低头、团身。
难点： 动作连贯，协调。
四、复习：前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。
五、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第14课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.3.30
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，
重点难点
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、基本部分
技巧：不同开始姿势的前滚翻；
重点：蹬地、低头、团身。
难点： 动作连贯，协调。
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第15课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.4.2
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
重点难点
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
2、 队列：变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、基本部分
技巧：不同开始姿势的前滚翻；
重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。
复习：前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。
四、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第16课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.4.6
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、障碍跑：４０米内通过３－４个障 碍物的跑；2、游戏：钻圈赛跑
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
重点难点
快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、队列、慢跑
２、徒手操二、基本部分
三、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑
四、游戏：钻圈赛跑
教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
组 织： 以四列横队完成游戏.
合作探究、掌握技能
重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频
难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组 织：四路纵队。
放松练习
教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习
学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。
五、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第17课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.4.16
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。
重点难点
学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规（略）
1准备部分
2队列、慢跑
3徒手操
4专门性练习
二、基本部分
耐久跑：400米全程跑
重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组 织：四路纵队。
放松练习
教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习
学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2月22日 上学期总第18课 修改时间：2016年2月24日
学 科
体 育
授课时间
2016.4.17
设计者
xx
授课班级
四年级
教授者
xx
课 题
1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球
课时安排
2课时
课 型
新授
教学目标
1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。
重点难点
学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规（略）
1准备部分
2队列、慢跑
3徒手操
4专门性练习
二、基本部分
1、耐久跑：400米全程跑
重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力
2、投掷：原地侧向推铅球
重点：最后用力技术
要求：注意安全，听从指挥
学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
组 织： 以四列横队完成游戏.
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
教
学
感
悟
组长查阅：
xx小学四年级下册体育课教案
编写时间：2016年2
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