1、第1页听听老老师师讲讲故故事事思索问题：思索问题：1 1、小顽小顽童怎样才能数出河里到童怎样才能数出河里到底有几只小鸭子？底有几只小鸭子？2 2、老爷爷怎样告诉小顽童老爷爷怎样告诉小顽童？他说是真吗？为何那？他说是真吗？为何那样说？样说？第2页教学内容：教学内容：学唱歌曲学唱歌曲数鸭子数鸭子教学目标：教学目标：经过本节课教学，让学生富有表情演唱本首歌曲，熟经过本节课教学，让学生富有表情演唱本首歌曲，熟练掌握基本歌唱方法，激发学生热爱学习，培养学生练掌握基本歌唱方法，激发学生热爱学习，培养学生个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。教学方法：教学方法：
2、1 1、给学生们讲数鸭子故事。、给学生们讲数鸭子故事。2 2、讲解这首歌曲。、讲解这首歌曲。3 3、带感情演出这首歌曲。、带感情演出这首歌曲。4 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱、分小组讨论，分男女生比赛演唱。第3页 请同学们跟老师学唱请同学们跟老师学唱数鸭子数鸭子 门前大桥下，游过一群鸭，快来快门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭！底多少鸭！赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着故乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快故乡戏，还会说笑话，小
3、孩，小孩，快去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家！鸭蛋抱回家！第4页歌曲分析：歌曲分析：1 1、要欢快去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，要欢快去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子各自不一样特点。老爷爷，小鸭子各自不一样特点。2 2、注意注意“咕嘎、咕嘎咕嘎、咕嘎”是小顽童模拟小鸭叫是小顽童模拟小鸭叫声，是带有一个儿戏感觉去模仿，而不是小鸭声，是带有一个儿戏感觉去模仿，而不是小鸭真正叫声，所以在演唱时要尤其注意表现出小真正叫声，所以在演唱时要尤其注意表现出小顽童天真，活泼，可爱特点。顽童天真，活泼，可爱特点。3 3、这首歌曲节、这首歌曲节奏特鲜明，所编舞蹈动作要和节奏相吻合。奏特鲜明，所编舞蹈动作要和节奏相吻合。4 4、这首歌曲前奏和间奏都表现出了一个尤其、这首歌曲前奏和间奏都表现出了一个尤其好动律，所以要尽可能设计一个美妙前奏和间好动律，所以要尽可能设计一个美妙前奏和间奏动作。奏动作。第5页谁为我狂，我为谁欢谁为我狂，我为谁欢！参加舞会我来跳舞我来跳舞还要我还要我唱歌啊唱歌啊？！？！第6页今日作业：今日作业：回家之后给自己父亲、妈妈演回家之后给自己父亲、妈妈演唱一首歌曲唱一首歌曲数鸭子数鸭子。希望大家好好学习，早希望大家好好学习，早一天帮助小顽童数出河一天帮助小顽童数出河里到底有几只小鸭子。里到底有几只小鸭子。第7页第8页
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