2023年小学语文第4册各单元知识点.doc

小学语文义务教材第4册各单元知识点第1单元识字写字：1 结识“羞”等38个生字，并能组成词语认读。2 能对的书写“脱”等39个生字及由生字组成的新词。3 能运用“加偏旁，变新字”的识字方法结识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。4 能积累并感受两种语言形式，感受用词的准确和描写的生动性。（1） （怎么样）地干什么 （2） （怎么样）的什么 5 能发现和感受比方的形象性，并能学会说简朴的比方句。理解并感受课文中比方句的形象之处。阅读：1 走进春天，能感受春天的生机勃勃，美丽动人。2 能有感情地朗读每篇课文，并纯熟背诵1找春天和2古诗两首。3 了解唐朝诗人白居易及草后面的内容，并能通过观测和查资料的方式，了解春天的花及全国几个重点城市的市花。口语交际：1 能用自己的眼睛发现春天，找到春天的足迹；2 能用对的流利的语言，描述自己发现的春天。写话：把自己在春天里的发现写下来，做到表达对的、流畅，会基本对的地使用标点符号。第2单元识字写字：1结识“哦”等49个生字，并能组成词语认读。2能对的书写“瓦”等33个生字及由生字组成的新词。3能区分“独体字”和“由独体字加偏旁组成的合体字”，并能对的组词。4能发现“多”、“品”等字的特点，并能积累这样的字，感受汉字的魅力。5巩固音序和部首查字法，提高查字典的速度。6继续积累并感受“（怎么样）的什么”中两种不同形式的形容，再次体会用词的准确和描写的生动性。 （1）（弯弯）的小路（AA）的什么 （2）（晶莹）的露水（AB）的什么7积累描写天气的成语，并能在语境中运用。8积累关爱格言，并能在情境中灵活应用。阅读：1感受一问一答对话的语言，感受“？”和“。”在问答语境中的运用。2感受关爱的力量，学会关爱别人，积极在别人需要的时候，积极伸出热情的手。3能有感情地朗读每篇课文，并纯熟背诵6雷锋叔叔，你在哪里。4 能通过阅读，了解雷锋叔叔的事迹，感受人们对于雷锋叔叔乐于助人精神的赞扬和热爱。口语交际：1 能专心发现周边需要帮助的人，并提出自己奉献爱心的计划。2。能把自己奉献爱心的计划用自己的语言准确而清楚地表达出来。3 能讲一个雷锋的故事。写话：我是小雷锋写一件自己做的好事。能把这件事情写清楚，表达出自己帮助别人后的快乐心情。第3单元识字写字：6 结识“环”等47个生字，并能组成词语认读。7 能对的书写“岛”等48个生字及由生字组成的新词。8 能通过反义词的形式，结识新字，同时也有发现汉字的反义关系、积累反义词的作用。9 通过词语搭配练习，学会运用中积累词语。阅读：5 感受日月潭的秀丽风光，有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。6 领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的爱慕之情。7 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。8 感受首都北京夜晚的美丽景色，对首都北京有热爱之情。9 能有感情地朗读每篇课文，并背诵自己喜欢的部分。口语交际：4 通过观测、征询或查阅资料，了解家乡的风景名胜、物产、名人以及家乡变化等。5 用自己通顺的语言表达对家乡的热爱。第4单元识字写字：1结识“朗”等43个生字，并能组成词语认读。2能对的书写“另”等33个生字及由生字组成的新词。3感受量词的准确性，能拓展同一量词的使用，积累丰富的语言。4能发现“奶牛牛奶”、“图画画图”的变化规律，并能积累相应的词语。5能运用“加一加，变新字”的识字方法结识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。6能辨析“发明发现”等近义词的异同，并能在语境中灵活运用。7积累鼓励思考实践和发明的名言。阅读：1了解发明发明的过程，感受专心思考、不断实践的价值。能尝试做个生活的有心人，用自己的劳动和智慧发明自己的生活。2 能对的流利而有感情地朗读每篇课文。3 能通过了解中国邮票的发展历史，特别是中国最早的邮票的有关信息，了解邮票的内容，邮票具有实用价值和收藏价值，知道邮票被称为“微型百科全书”。能激发学生搜集邮票的热情。口语交际：1能把自己的小制作，小发明用准确而清楚的语言介绍给大家，并能对同学的介绍进行评议。2能用对的流利的语言，描述自己发现的春天。写话：1能激发学生的发明性，能结合画风，把自己画风的创意用清楚准确的语言表达出来。*2。能把自己的小制作或者小发明用清楚明白的语言写下来。第5单元识字写字：1 结识“庐”等28个生字，并能组成词语认读。2 能对的书写“吴”等45个生字及由生字组成的新词。3 学习雷雨一课，体会用词的准确性，如彩虹挂在天空；蜘蛛从网上垂下来等。能运用“换偏旁，变新字”的识字方法结识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。4 体会不同标点的用处。（1）这书上有字。 （2）你的玫瑰没有白栽！这书上有字？这书上没有字。 你的玫瑰没有白栽？你的玫瑰白栽了。5学习词语动宾搭配：如打开窗户，寻找宝藏等；阅读：1走进多姿多彩的大自然，去感受大自然的乐趣，发现大自然的秘密。2能有感情地朗读每篇课文，并纯熟背诵17古诗两首和20要是你在野外迷了路。3学习要是你在野外迷了路，能了解大自然的指南针并辨别方向。4读背节气歌，了解24节气，有收集气象谚语的爱好。口语交际：1 能通过查找资料或者阅读等途径了解动物世界的奇妙；2 能用对的流利的语言，描述自己熟悉的动物生活习性或者和动物发生过的趣事。写话：把自己熟悉的动物在写下来，可以是动物的生活习性，也可以是和动物发生的趣事，做到表达对的、流畅，会基本对的地使用标点符号。第6单元识字写字：1 结识“戴”等47个生字，并能组成词语认读。2 能对的书写“兄”等33个生字及由生字组成的新词。3 能运用“加偏旁，变新字”的识字方法结识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。4 能发现和感受比方的形象性，并能学会说简朴的比方句。理解并感受课文中比方句的形象之处。阅读：5 感受从古到今许多人的优秀品质，学习他们的谦虚，敢于认可错误，孝敬父母，关爱别人等等。6 能有感情地朗读每篇课文。7 了解戴嵩的名画三牛图归牧图，知道其他以画动物而闻名的现代画家，齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰。8 规范地使用“一，就”“一会儿，一会儿”“一个一个另一个”说话。口语交际：9 能用对的的是非观念判断生活中碰到的问题。10 能用对的流利的语言，评价别人的行为。写话：记身边的一件关爱父母的小事，做到表达对的、流畅，会基本对的地使用标点符号。第7单元识字写字：1结识“”玲等40个生字，并能组成词语认读。2能对的书写“灰”等39个生字及由生字组成的新词。3继续积累“（怎么样）的什么”的词语形式，同时感受并积累“什么（怎么样）”的变化，并能在语境中灵活运用。4感受一字多义，并能在具体的语境中分清意思，灵活选择。5积累厨房用品，能体会特点。6初步学习分类积累成语，如“团结协作”、“取长补短”、“错误思想”、“勤学好问”。感受“经常往常”等近义词的不同，并能在语境中灵活应用。阅读：1 感受碰到问题后只要肯动脑筋，就能把坏事变成好事的道理，并激发学生爱动脑筋的好习惯。2 感受寓言的特点，能从小故事中感受蕴含的大道理，并能大量阅读寓言。3 能对的流利而有感情地朗读每篇课文。4 能感受句子中词语的含义，能在“去掉可以吗？”的比较中感受词语的含义，以及对于突出表达中心的意义。3 能通过阅读，了解安徒生，了解他的重要作品。口语交际：1 能根据图意说出碰到陌生人敲门，自己会怎么解决的过程。2懂得碰到陌生人敲门，要加强安全防范意识。写话：能仔细观测自己画的画，并能用清楚明白的语言写下来。 第8单元识字写字：1 结识“撒”等56个生字，并能组成词语认读。2 能对的书写“勺”等30个生字及由生字组成的新词。3 能辨析同音字的识字方法并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。4 能对的地把问句改为陈述句、感慨句。5 能发现和感受比方的形象性，并能学会说简朴的比方句。理解并感受课文中比方句的形象之处。阅读：1 走进科学，能感受科学的神奇、有趣。2 能有感情地朗读每篇课文。3、了解中国的四大发明。4、了解古今中外的科学家，并能通过观测和查资料的方式，了解张衡等著名科学家的有关资料。口语交际：1 能例举古今中外的科学家极其他们的突出事迹。2 能用对的流利的语言，描述自己所知道的科学家的事迹。写话：把自己在一个学期收获写下来，制定暑假期间的打算，做到表达对的、流畅，会基本对的地使用标点符号。