13技工化工工艺专业教学计划和教学大纲20151219.doc

化工工艺专业教学大纲和教学计划沙雅县技工学校序言专业教学大纲和教学计划是职业学校开展日常专业教学课程安排的重要依据，对于职业教育而言，专业教学大纲和教学计划关乎着学生在校三年的专业技能学习，也会直接影响学生毕业后的就业和将来工作岗位的发展。本次专业教学大纲和教学计划是在沙雅职高、沙雅技工学校和新疆化工技师培训学院联合办学的起点征程上，以服务沙雅地方经济发展提供一线高技能人才的需要。本着做大做强专业为宗旨，在原先服装制作、汽车维修等7个优势专业的基础上，新开拓了电机电器装配与维修等5个新兴专业。这次化工工艺专业教学大纲和教学计划的重新制定，是通过前期对学生就业岗位的认真调研后，结合学校现有师资和实训硬件等现状，充分考虑学生实际学习及将来发展的基础上编写完成的。整个过程历时半年之久，期间还多次召开专业教学大纲和教学计划编写的论证会议。在具体编写过程中，得到学校领导及教务科室的高度重视，由丁卫军院长和热克夫依米提书记任编写顾问，为本次编写工作多次提出宝贵建议，乌提库尔乌不利哈斯木副院长更是亲力亲为，担任整个编写过程的主审和相关校对排版工作。本专业大纲和计划的编写具体由援疆教师张天林老师任主编工作，负责整个内容的编制及日常联络工作。大纲和计划的课程开发由专业教师李庆宝老师完成初稿的前期制定任务。最后，感谢为本专业计划和教学大纲编写工作付出辛勤工作的所有人员。由于时间紧迫，大纲和计划在编写过程中难免有所失误，望使用人员多提宝贵意见，以备下次修正。 编写组 2015年12月30日目 录一、 专业基本信息11 专业名称12 专业编码13 学制年限14 就业方向15 职业资格1二、 人才培养目标1三、 课程安排11 课程设置与要求12 教学安排43. 教学计划表4四、 化工工艺专业6（一） 化学工艺概论6（二） 化工安全与清洁生产7（三） 化工基础11（四） 化工过程控制15五、 教学建议171. 教学组织设计的建议172. 课程资源的开发和应用18六、 考核与评价18七、 实施建议19(一) 师资配备19(二) 场地配备19(三) 教学组织形式20一、 专业基本信息1 专业名称化工工艺2 专业编码090243 学制年限层次招生对象学制培养目标中技初中毕业生3年中级工4 就业方向 化学肥料生产、石油炼制、有机化工、氯碱PVC、无机盐生产、煤化工、新能源等化工生产企业。化工企业生产一线车间及相应生产管理部门。可以从事主操、外操等生产一线岗位和班组长、安全员等生产管理岗位。5 职业资格化工总控工（中级）、无机化学反应工（中级）、有机合成工（中级）二、 人才培养目标本专业主要面向现代化工制造业（煤化工、石油化工、高分子化工、精细化工、生物化工、化学制药等）的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事化工生产运行、维护、管理等职业岗位群工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。三、 课程安排1 课程设置与要求（1） 公共基础课序号课程名称教学目标参考学时1综合汉语对学生听说读写综合技能的训练，使学生进一步扩大词汇量、培养学生成段听读的能力以及运用所学词语和句式进行较顺利地口头或书面成段表达的能力。3362听力培养一般性社交、一般工作场合的谈话，丰富语言的表达能力。能抓住所听语段中的关键词，理解话语间的逻辑思维。能听懂日常要求和指令，并能根据指令进行操作。1363口语进行一般日常生活的谈话，语音语调基本正确，语句连贯，词语句式较为丰富。2044读写读提高阅读原著的能力，具有一定猜词、跳跃障碍、抓关键的能力。写能做简要笔记；按照现定题目，在半小时内，写成语句较为通顺、内容完整的200-300字的语段、语篇，无重大语法错误。725专业汉语一是掌握相关专业汉语的词匯、熟悉专业理论知识、培养专业爱好和兴趣等；二是提高相关专业汉语的“听、说、读、写”等实际应用技能。就这两个目标而言，更重要的是掌握“听、说、读、写”技能。因为这是入系学习专业课必备的语言工具。1446体育增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。提高对个人健康和群体健康的责任，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。1447音乐学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。1448计算机能利用计算机及因特网获取、存储、加工、使用、管理信息；关技能，计算机基本操作、掌握WORD文字处理软件的使用方法：掌握Excel使用，掌握PowerPoint使用，利用PowerPoint制作课件及演示报告；掌握互联网的基础知识等。1369德育中职德育要充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用，培养爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，增强中职学生爱劳动、讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。3610职业生涯规划了解职业的产生、演变和职业的多样性；理解本专业的社会意义及其与相关职业群的关系；理解“行行出状元”的道理；识记职业素质。3211职业道德与法律了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。3612哲学与人生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，帮助学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。3613经济与社会了解社会经济现象，树立正确的就业观、社会观。提倡劳动关荣，提高劳动者素质。3614心理健康了解自身心理的特质，从而帮助培养积极的心理品质，帮助学生了解自身的优势，让学生幸福的成长，提升生活品质。3215形势与政策本课程的教学，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，强拥护改革开放和实现社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。3616新疆历史与民族团结了解新疆发展的历史，懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。国家的兴旺发达离不开各民族的团结3617化学基础使学生掌握元素和物质结构的基本概念、物质的计算、化学反应速率和化学平衡的概念和影响因素、电解质溶液的概念及应用，了解常见金属、非金属元素及其化合物的特性及应用，为专业学习奠定良好的基础。10818有机化学使学生掌握常见有机物的分类、命名、结构、常用性质及其相互转化的基本规律，熟悉重要的有机物（烷烃、烯烃、炔烃、醇、羧酸、酮、酯和芳香族化合物）的工业来源、合成方法、性质及用途。108（2） 专业课序号课程名称教学目标参考学时1化学工艺概论使学生了解化工基础原料石油、煤然气的工业利用、工业催化剂的作用和使用方法、工艺条件对化学过程的影响、工艺流程的组织原则，掌握化工工艺的基本原理及化工常用经济技术指标的计算与应用。1082化工基础学生通过学习职业健康、安全生产、环境保护和产品质量管理知识，掌握有关安全的法规及制度、安全标识、使用 MSDS (化学品安全技术说明书）、分析简单化工装置的潜在风险等化工生产安全技术、了 解“三废”排放途径及排放特征、职业卫生与防护、化工清洁生产、化工企业全面质量管理和相关法律法规等方面的常识。1443化工安全与清洁生产通过对设备实物或模型的拆装、图纸识读、实训装置或仿真软件的操作，掌握离心泵、往复泵、真空泵、喷射泵的基本结构、工作原理、用途和维护保养知识；了解设备的安装和使用要求；能进行设备的开、停车操作；正确判断并排除常见的故障。通过对化工单元设备的图纸识读、实训装置或仿真软件的操作，掌握板式塔和填料塔的基本结构和工作原理；熟悉精馏装置和吸收-解吸装置的基本流程、功能及各种影响因素；能进行装置的开、停车操作；对运行中的异常现象进行正确的判断和处理；了解蒸发和吸附过程的基本流程、功能、操作要点及各种影响因素；了解各种装置运行中的安全因素。通过对化工单元设备的图纸识读、实训装置或仿真软件的操作，熟悉萃取塔、流化床（气流）干燥器、板框压滤机的基本结构和工作原理；了解萃取、干燥、过滤、沉降分离、汽提、水洗、膜分离、制冷过程的设备结构、基本流程、功能、操作要点及各种影响因素；能进行部分装置的开、停车操作；了解各种装置运行中的安全因素。724化工过程控制采用理论-实践一体化的教学使学生了解化工自动控制的基本知识；熟悉液位仪表、流量仪表、压力仪表和温度仪表的种类、结构、简单原理及使用方法；掌握测量误差的概念；了解单回路控制器的设置、投运和使用；了解控制阀的投运和使用；了解简单控制回路的投运和使用。108（3） 专业方向课序号课程名称教学目标参考学时1煤化工生产工艺了解煤化工气化、液化、焦化生产过程的基本理论知识，设备的工作原理；掌握煤化工生产过程；能完成煤化工生产过程的开、停车操作；会解决在正常运行过程中出现的事故准确判断及处理。722氯碱PVC生产了解氯碱和PVC生产过程的基本理论知识，设备的工作原理；掌握氯碱、PVC生产过程；能完成生产过程中设备的开、停车操作；解决在正常运行过程中出现的事故准确判断及处理。722 教学安排3年学制：总周数156周，其中教学108周（包含企业顶岗实习），军训5周，入学、毕业教育各1周，公益劳动和机动9周，假期24周。教学周学时一般在34学时。3. 教学计划表类别序号学年一二三总学时学期123456周课时343434343434公共基础课1综合汉语1283362听力441363口语662044读写4725专业汉语441446体育22221407音乐22221408计算机441369心理健康23210职业生涯规划23211新疆历史与民族团结23612德育23613职业道德与法律23614哲学与人生23615经济与社会23616形势与政策23617化学基础610818有机化学6108专业课19化学工艺概论610820化工基础4414421化工安全与清洁生产47222化工过程控制6108专业方向课煤化工生产工艺472氯碱PVC生产工艺472实习25企业顶岗实习36361440总 计3434343436363820四、 化工工艺专业（一） 化学工艺概论1. 课程性质本课程是技工学校化工工艺专业的核心课程，是认识化工、了解化工生产过程的必修课程。其功能是使学生了解化学工业生产的概况，知晓化工生产企业的组织形式和运行模式，掌握识读化工图样的基本能力，并为学习后续化工基础、化工安全与清洁生产等课程打下基础。2. 课程目标通过任务引领型项目教学，初步了解化工企业与化工生产概况，掌握化工生产的基础知识和化工识图的基本能力，增进学生对化学工业的了解和热爱，培养学生诚实守信、善于沟通合作、富有爱心的思想品质，为职业能力发展奠定较为扎实的基础。3. 课程内容序号教学内容与要求参考学时项目分项目内容与要求1了解化工企业1认识化学工业2了解化工企业组织部门结构3了解化工企业文化4培养化工生产人员职业素养知识：1认识化学工业地位、作用及发展 2了解化学工业的分类与特点3了解化学工业的责任和关怀4了解化工企业部门的分类5了解化工企业部门的职能6了解企业文化的内涵7了解化工企业文化的内容与作用8技能：1具备基本职业道德2能合作完成任务3能与他人交流与沟通4明确从业人员的职业定位2熟悉化工生产过程1掌握化学化工基本知识2认识化工生产原料及产品3熟悉化工生产的工艺过程4了解化工生产的操作规程5了解质量检测与过程控制知识：1认识化学与化学反应2了解化工生产过程的基本规律3了解化学变化的特征4了解化工生产主要原料5认识典型化工产品6了解化工生产过程7了解化工过程的评价指标8了解影响化工生产的主要因素9熟悉生产岗位操作规程10熟悉化工生产工艺规程11熟悉安全技术规程12了解质量检测过程13熟悉过程控制303了解化工机械及设备1了解化工装置常用材料2熟悉化工管路3认识化工生产设备知识：1了解化工材料的主要性能2了解化工常用材料的种类3知道管路标准化知识4认识管子及管件5了解化工管路的保温与涂色6认识动设备7认识静设备104识读化工图样1掌握化工识图基本能力2识读化工工艺流程图3识读化工管道图4识读化工设备图知识：1了解化工图样的分类和作用2掌握制图标准的一般规定3掌握正投影及其基本性质4了解化工工艺流程图的种类5理解轴测投影的基础知识6了解化工设备的分类7掌握化工设备图的表达方法60技能：1熟练阅读和绘制投影图2绘制工艺流程示意图3识读工艺流程图（PFD）4识读带控制点的工艺流程图（PID）5识读管道单线图和轴测图6识读化工设备图（二） 化工安全与清洁生产1. 课程性质本课程是技工学校化工工艺专业的一门专业核心课程，是从事化工生产操作必修课程。其功能是使学生理解化工生产中实施QHSE、清洁生产的重要意义，掌握化工企业QHSE、清洁生产通用的操作技能及相关知识。2. 课程目标通过本课程的学习，了解职业健康、安全生产、环境保护和产品质量管理知识;掌握有关安全的法规及制度,掌握防火、防爆、防毒及相应救护要领；能正确运用化工安全相关知识和技术,分析简单化工装置潜在的风险,能在仓贮、运输及生产各环节贯彻安全操作与管理, 并实施清洁生产。达到“化工总控工”职业标准（四级）的相关要求，同时培养学生良好的职业道德，诚实守信、善于沟通合作的思想品质，养成良好的职业态度和职业行为，为职业能力发展奠定扎实的基础。3. 课程内容序号教学内容与要求参考学时项目分项目内容与要求1化工企业安全管理规定和安全标志识读1化工企业安全管理规定2安全标志识读知识：1了解化工安全、清洁生产的重要意义2了解化工企业安全事故发生的原因3学习化工企业安全生产四十一条4了解安全标志的种类和作用4技能：能识读、使用化工企业中的安全标志2化工职业健康分析与防护3化工行业职业病分析4防护用品的穿戴及使用知识：1职业病种类、职业危害因素2生产性粉尘种类、对人体的危害、防治粉尘措施3毒物分类毒性，毒物进入人体的途径、生物转化及排出，常见毒物及其危害，防毒措施4了解呼吸防护用品的种类和选择、使用应注意的问题8技能：1根据企业的原料、产品和生产工艺能分析存在的潜在的职业危害2能根据生产需要正确选择呼吸防护用品3能正确佩戴防尘口罩4能进行检查，正确佩戴和使用正压式空气呼吸器 3危险化学品包装贮运1化学品安全技术说明书的使用2危险化学品的包装3危险化学品的储存4个人防护用品使用知识：1了解化学品安全技术说明书的功能2了解危险化学品的分类及危害和危险化学品事故的主要特征3了解危险化学品的包装容量和标志及技术要求4了解危险化学品储存分类、方式和储存的安全要求性能10技能：1利用MSDS查阅资料，了解危险化学品危害和预防控制措施2能进行危化品的安全包装操作3能进行危化品的安全入库、日常养护操作4能正确选用滤毒盒，正确佩戴半面罩、全面罩防毒面具5能进行检查，正确佩戴和使用正压式空气呼吸器4预防火灾和爆炸事故与火灾的扑救1检查与排除火灾隐患2控制预防爆炸灾害3初起火灾扑救4火场逃生与急救知识：1了解燃烧发生的条件，点火源的分类，火灾产生的原因及分类2了解生产中防止火灾发生的基本技术措施3了解爆炸产生的原因及分类，爆炸性混合物的分类与分级4了解防止爆炸发生的基本技术措施5了解灭火的基本方法和原理6了解灭火器的种类和固定灭火设施的种类及作用7了解燃烧产物对人体的危害和火场逃生的方法10技能：1能使用简易灭火工具、灭火器扑灭初起火灾2能核查灭火器是否有效；对灭火器进行清洁维护。3能使用室内（外）消火栓扑救初起火灾，对消火栓进行清洁维护4能对自动喷水灭火系统喷头进行清洁维护5能火场逃生自救、会引导人员疏散6能制定灭火和应急疏散预案7能进行火灾现场中毒窒息、热烧伤的救护急救5安全用电1作业场所安全用电操作2作业场所防雷安全检查3作业场所防静电操作4触电急救知识：1了解电气事故的种类和电对人体的危害2了解触电方式，造成触电事故的主要原因和影响触电危险程度的主要因素3掌握预防触电的技术措施4了解雷电现象的分类及危害5了解防雷装置分类及用途6了解不同物态的静电产生过程和静电产生的有关因素7了解静电的危害和静电导致火灾爆炸的条件8了解防静电、消除静电的措施9了解、实施心肺复苏的基本要领和需注意的问题8技能：1能在带电环境中安全作业，排除作业环境中的安全隐患2能对作业环境中扥防雷设施进行安全检查3会进行低压、高压电气触电急救6化工装置安全检修作业1装置的安全停车和停车后的安全处理2动火、动土、受限空间作业3高处作业4装置的安全开车知识：1了解生产设备检修前应做好的安全准备工作2掌握生产装置安全停车方法3了解受限空间的概念和受限空间作业的危险因素4了解动火、动土、受限空间作业前的安全准备工作和作业的安全措施5了解高处作业的概念和类型和安全技术措施6了解生产设备开车前应做好的安全准备工作；掌握生产装置安全开车方法18技能：1会依据停车方案，能对能源隔断实训装置进行安全停车操作2能对停车后，开车前的装置进行安全置换作业，对置换后的设备进行取样分析3能够正确选用防坠落用品，正确使用安全绳、安全带并做好保管养护4能正确安装安全网，正确使用安全梯5会依据开车方案，能对实训装置进行耐压气密性试验7化工企业质量管理产品质量管理知识：1了解质量管理概念；认识质量管理的重要性2了解全面质量管理的主要内容和方法。3了解ISO9001;2000国际质量管理体系标准4了解化工企业质量管理体系认证过程4技能：1能以PDCA工作循环为主要方法，全过程控制产品质量8化工生产环境保护1排查、控制“三废”污染物2执行化工清洁生产，减少污染物知识：1了解水环境、空气环境、土壤环境中污染物的种类，认识“三废”的危害2了解“三废”的排放途径和处理方法3理解化工清洁生产的意义，掌握清洁生产的主要内容4了解化工清洁生产审计程序10技能：1能根据工序PID图排查“三废”排放点2能拟定“三废”处理对策3能实测工序输入输出物流，对工序进行物料衡算4能根据物料衡算，分析废弃物产生原因，并提出低废方案（三） 化工基础1. 课程性质本课程是技工学校化工工艺专业的一门专业核心课程，是学生进行化工生产操作必修课程。其功能是使学生掌握常用化工单元操作的基本技能和相关知识，并为学习专业方向课程打下扎实基础。2. 课程目标通过本课程的学习，能掌握流体输送、传热、精馏、吸收、萃取、干燥等化工单元操作所必备的基本技能和相关知识，能根据工作需要选取不同的单元操作方式，树立安全使用和维护化工设备的意识，达到“化工总控工”职业标准（四级）的相关要求，同时培养学生良好的职业道德，诚实守信、善于沟通合作的思想品质，养成良好的职业态度和职业行为，为职业能力发展奠定扎实的基础。3. 课程内容序号教学内容与要求参考学时项目分项目内容与要求1流体输送操作1液体非机械输送2输送管路的拆装与连接3液体机械输送4气体的压缩输送知识：1认识流体、了解流体的物性、掌握流体流动的流速、能量守恒、流体静力学等基本知识2认识管道、管件和阀门，了解管道、管件和阀门的材质与种类与用途3了解各类泵的结构、工作原理、性能和用途4、了解常见流体输送的方法36技能：1会查阅不同流体密度、粘度等物理性质参数2能识别不同类型的泵，会识读泵的铭牌能熟练操作各类泵，会典型泵流量调节的方法，能熟练切换备用泵，能识别与排除泵的常见故障并对泵进行维护保养3.能安装和拆卸简单管道，能完成管道的耐压和气密性试验4、能根据不同的物料，选择合适的流体输送方法，进行流体输送操作。2非均相物系分离操作1气固相分离操作2液固相分离操作知识：1了解非均相物系分离的概念2掌握常见的非均相物系分离方法和原理3了解各类分离设备的结构、工作原理、适用范围、分离性能4技能：1能进行过滤器、沉降槽、离心机、除尘器等分离设备的操作与维护2能根据不同的物系和分离要求，选择分离设备3传热操作1换热仿真操作2换热操作条件的选择3换热器现场实操及维护知识：1掌握加热与冷却主要方式2了解常见加热剂与冷却剂3了解换热材料与隔热材料4掌握强化传热与阻碍传热的途径5了解换热器类型和结构28技能：1熟悉典型换热器的操作规程、能熟练操作典型换热器2能识别与排除换热器的常见故障、能维护保养换热器3能进行热负荷计算，选择换热器4蒸发操作1认识蒸发流程及设备2蒸发器开停车操作知识：1了解蒸发流程。2了解典型的蒸发设备结构、工作原理4技能：1熟悉典型蒸发器的操作规程、能熟练操作典型蒸发器2能识别与排除蒸发器的常见故障能维护保养蒸发器3能进行蒸发流程的物料守恒计算5精馏操作1精馏的基本认识2认识精馏流程3脱丁烷精馏过程仿真操作4水乙醇混合物精馏分离实操5精馏过程实际操作分析知识：1掌握蒸馏操作的目的、依据和常见方法2了解汽液相平衡关系、能进行精馏塔的简单物料衡算3掌握主要工艺参数对精馏操作的影响4了解适宜精馏操作条件的选择5掌握精馏装置结构、工作原理32技能：1能识读精馏过程工艺流程图2熟悉精馏装置的操作规程，能进行精馏装置的开、停车方法和步骤3会精馏操作条件的确定和调整，提高产品质量和产量4能识别与排除精馏过程的常见故障6吸收解吸操作1吸收操作的基本认识2吸收的仿真实操3吸收操作实训4吸收设备及维护5吸收过程实际操作分析知识：1掌握吸收与解吸操作的目的、原理和常见解吸方法2能选择吸收剂，并能根据不同的分离要求选择适宜的吸收条件3会分析影响吸收操作的主要因素4熟悉吸收装置结构、作用、工作原理26技能：1能识读吸收过程工艺流程图2熟悉吸收装置的操作规程，能进行吸收装置的开、停车操作3会吸收操作条件的确定和调整方法，提高吸收率4能识别与排除吸收过程的常见故障7萃取操作1萃取操作的基本认识2萃取操作与设备维护知识：1掌握萃取的目的、原理和操作方法2了解萃取相平衡，学会正确选择萃取剂3能在三角形相图上正确表示单级萃取过程4熟悉萃取装置，了解常见的萃取设备，熟悉装置设备构成及其作用4技能：1能识读萃取过程工艺流程图2熟悉萃取装置的操作规程3掌握萃取装置的开、停车方法和步骤4会萃取操作条件的确定和调整方法5能识别与排除萃取过程的常见故障8干燥操作1干燥操作的基本认识2干燥操作及设备维护3干燥操作分析知识：1了解干燥过程的必要条件2了解湿空气的性质3熟悉常见的干燥设备，熟悉装置设备构成及其作用8技能：1熟悉干燥装置的操作规程，能进行干燥装置的开、停车2会干燥操作条件的确定和调整方法，能选择适宜的干燥条件，会衡算简单物料3能识读干燥过程工艺流程图，能识别与排除干燥过程的常见故障9结晶操作1结晶操作的基本认识2结晶设备维护及操作知识：1了解结晶的过程及原理，学会相图的使用2了解结晶操作过程的影响因素3根据结晶方法选择结晶设备4了解常见结晶设备的结构、原理2技能：1能识读结晶过程工艺流程图2掌握结晶装置的开、停车方法和步骤3会结晶操作条件的确定和调整方法4能识别与排除结晶过程的常见故障（四） 化工过程控制1. 课程性质本课程是中等职业学校化学工艺专业的一门专业核心课程,是从事化工生产操岗位的必修课程。其功能是使学生了解化工生产运行中仪表的重要作用，掌握化工生产过程控制的相关知识、基本方法及操作技能。2. 课程目标通过本课程的学习，认识化工生产过程中的常规仪表、执行器和控制系统，掌握化工仪表使用、化工生产过程控制的基本技能和基础知识，熟练运用常规仪表及过程控制系统监控化工生产的全过程，树立安全使用和维护仪表设备的意识，达到“化工总控工” 职业标准（四级）的相关要求，培养学生诚实守信、善于沟通合作、富有爱心的思想品质，在此基础上形成以下职业能力。3. 课程内容序号教学内容与要求参考学时项目分项目内容与要求1检测仪表的使用1压力表的使用2流量计的使用3液位计的使用4温度计的使用知识：1了解四大工艺参数的相关知识2了解检测仪表特点、结构及工作原理14技能：1能正确使用压力表、流量计、液位计、温度计等检测仪表，能正确读取数据2能识别常用仪表的异常情况2显示仪表的使用1记录仪表的使用2数显仪表的使用知识：1了解显示仪表的分类2了解显示仪表的结构和工作原理10技能：1能使用压力、流量、液位、温度等记录仪表和指示仪表、模拟仪表和数显仪表，能正确读取数据2能识别各类显示仪表的异常情况3自动控制仪表的使用1DDZIII型控制器的使用2S7-300可编程控制器的使用；知识：1能认识自动控制仪表，掌握自动控制仪表的作用与分类2了解自动控制仪表的信号制及传输方式3熟悉双位控制、比例控制、积分控制、微分控制的控制规律及其对过渡过程的影响12技能：1能使用模拟控制器，进行自动控制仪表的操作，整定PID参数2能使用数字控制器，进行自动控制仪表的操作，整定PID参数4执行器的使用1气动薄膜调节阀的使用2电动调节阀的使用知识：1了解调节阀的种类2了解气动薄膜调节阀结构及工作原理3了解电动执行器的结构和工作原理4了解气动阀门、电-气阀门定位器14技能：1能进行调节阀的选择、安装使用2能进行调节阀的维护保养3能进行调节阀的调试4能进行调节阀的故障分析，排除5自动控制系统的操作1简单控制系统控制、调节2复杂控制系统知识：1掌握简单控制系统的基础知识2掌握复杂控制系统的分类3了解自动信号联锁保护技术20技能：1能操作简单控制系统和复杂控制系统2能维护仪表自动控制系统6集散控制系统（DCS）的运用1智能调节器控制、调节简单控制系统2复杂控制系统知识：1了解集散控制系统的基本组成、作用与特点22技能：1会运用CENTUM集散控制系统进行生产控制2会运用TDC集散控制系统进行生产控制7可编程序控制器（PLC）的运用1简单控制系统，可编程控制器控制、调节2复杂控制系统，可编程控制器控制、调节知识：1了解可编程控制器的功能与特点2了解可编程控制器的基本构成和工作原理16技能：1会运用可编程控制器SIMENS的S7系列进行生产控制2会运用可编程控制器FX2系列进行生产控制五、 教学建议1. 教学组织设计的建议（1）教学过程中，要从职业教育的目标出发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，加强对学生掌握技能的指导。重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、学中做”。 还可通过组织小组合作学习、学生自主学习等形式以学生为主导，激发学生的学习兴趣。在教学过程中注重培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度和良好的职业素养。（2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织参观、实验实训、观察记录把学生引向实践，帮助学生更直观地了解化工企业和化工生产。（3）注重技能训练及重点环节的教学设计。每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性。在实训教学中重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。（4）要结合本专业领域的新技术和新工艺的发展，主要是能体现化工单元操作的新技术、新设备、新方法，开阔学生学习和就业的视野，激发学生的求知欲望，使教材更符合现代化工生产企业的发展和学生职业生涯发展的需要。2. 课程资源的开发和应用（1）教学中制作课件时，可参照使用中职化学工艺专业国家共享资源库。（2）充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。（3）充分利用学校化学工艺实训中心，部分内容在实训现场教学，使学生易于理解，并满足学生综合能力培养的需求。六、 考核与评价1. 考核与评价应以国家职业技能标准和职业能力要求为依据。2. 可以采用多种考核方式，如笔试、作品展示、综合作业、实验、实训操作等。注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。3. 体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性评价和定量评价相结合。4. 考核与评价成绩中平时作业和上课练习成绩占一定比例（一般不超过40%），阶段测验和期末考试成绩占一定比例（一般不低于60%）。其中，对学生职业素养的考核分值比例不低于10%。七、 实施建议(一) 师资配备1大学本科以上学历，讲师以上职称，具有丰富的企业实践经历和经验，有较强的课堂组织与管理能力。2具备“项目导向，任务驱动”的教学模式的课程教学设计能力。3教师应根据课程标准的要求，具备制作电子教案、多媒体课件，充分利用网络资源和多媒体等现代化教学手段，把传统的教学方式与先进的计算机多媒体教学方式有机地结合起来能力。4具有良好的职业道德和责任心。(二) 场地配备紧密围绕课程体系建设，突出专业核心技能，遵循学生职业能力提高的规律，适应学生的学习特点，在原有化工实训基地的基础上，新建精细合成、煤化工产品开发，高分子产品加工等实训室，涵盖化工的上下游整个产业链，进一步形成融实训教学、培训、职业技能鉴定、技术应用与技术服务功能于一体的实训基地。1. 化工安全实训室功能：适用于化工安全与清洁生产课程相关教学项目，开展消防实训、个人防护实训、急救训练、压力容器实验，结合单元操作实训车间和煤化工流程车间的安全操作与措施，学习安全操作的概念与知识，对学生进行安全教育。2. 化工单元操作实训室功能：开展化工各单元（流体输送、传热、精馏、吸收解吸）操作实训；开展校内外学生和企业在职人员的技能训练、培训和职业资格鉴定。3. 化工仿真操作实训室功能：适用于化工基础课程的教学。可以开展化工单元仿真实训、练习单元设备的开停车操作和故障处理。开展煤化工、天然气化工等工艺各工段的开停车、操作运行、参数调整、事故处理。4. 化工管路拆装实训室功能：适用于化工单元操作的教学。认识化工管路的基本构成，管子、管件、阀门的种类和规格；认识管子的连接方法和常见流体输送机械的种类、结构、适用场合及安装使用方法；开展化工管路拆装连接实训，掌握管钳、扳手等常用工具的使用方法，能进行管路的安装、试漏、拆卸、绘制管路布置图；增强岗位清洁等职业素养和团队协作精神。5. 实习基地保障（与企业共建）校外实训基地是实现学生顶岗实习、就业、教师实践的重要场所。通过校外实训基地全面培养学生化工生产、设备操作与维护等方面的技能；熟悉化工生产的特点；接受企业文化熏陶；培养职业意识，实现对口就业。(三) 教学组织形式结合化工生产过程的特点和生产岗位的能力分析，打破传统的学科体系教学模式，以岗位关键能力和核心技能培训为本位。确立化学工艺概论、化工安全与清洁生产、化工单元操作、化工过程控制等课程为专业核心课程。1. 教学模式教学模式采用“项目导向，任务驱动”的教学模式，将各课程所要求掌握的基本技能按单元模块设计成若干项目并创设工作情景。以工作任务为中心组织课程内容，借助实训技能训练引入相关的专业知识，