布里中学教职工绩效考核方案.doc

2010年布里中学教职工绩效考核方案
为深化人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《河北省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》、《保定市义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》和《高阳县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意教育贡献智慧和力量。
二、考核原则
1、尊重教育规律,以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象
绩效考核的对象为按国家规定执行事业单位岗位工资制度的义务教育学校正式工作人员。
四、考核内容
考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。
1、校级领导绩效考核的主要内容：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的职责，完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，特别强调教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。
考勤主要考核教职工出勤情况。包括病假、事假、旷工。婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。考核依据为学校考勤记录。
教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每位教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学效果、教学准备、教学实施、以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，要引导教师关爱学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务学校、服务师生等方面的实绩。
五、考核方法
遵照文件精神和上级指示，根据学校领导、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。本次绩效考核将作为年终考核的基础。
布里中学教职工2010年绩效考核实行分校考核，且不按照寄宿制学校标准考核。其中优秀等次占考核总人数的15％，并向一线教师倾斜。原西演中学和西演二中分别评出15％（有余进一）的优秀教师。
经绩效考核领导小组确定，有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：
1.职业道德考评达不到基本要求的；
2.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；
3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的；
4.体罚或变相体罚学生、违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；
5.不能完成教育教学工作任务或在工作中发生重大教学事故的。
6.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

附
西演中学年终考核评优办法
（2009年修订稿）
一、测评方法
1、学科分类
A类学科：任两个班的语文、数学或英语；任四个班以上（包括四个班的其他学科；兼科。
B类学科：A类除外的其他教学情况。
2、测算公式
个人测得分 = 教学成绩测得分 + 累计加分（最后结果保留两位小数）
教学成绩测得分 = ×100
3、加分项目
①A类教学加本人“教学成绩测得分”的10％ 。
②班主任加本班教师“教学成绩测得分”平均分的10％ 。
③教研组长加本组教师“教学成绩测得分”平均分的10％ 。
④在本年度教研部门组织的直接相关教学的公开课（包括说课）、教学设计、论文、课件等评比活动中，获县一等奖及以上奖励每次加3分，县二等奖每次加2分，县三等奖和优秀奖加每次加1分。
⑤办公室主任及其他兼职教师加3分。
4、测评方法
①总校分配优秀教师指标按2：3：4的比例对应分配给七、八、九年级（取整数，有余去尾）。
②各年级均按“个人测得分”评出优秀教师。
二、说明
1、在不超过学校分配比例的情况下，符合下列条件之一的为优秀教师：
①本年度中考中，达到县重点高中首批录取分数线人数最多班级的班主任。
②获本年度教学优胜奖者。
③对我校工作有特殊贡献者。
2、个人教学成绩以上级公布的成绩单为依据。
3、本年度内涉及多次考试的教师的“个人教学成绩测得分”取平均值。
4、“个人测得分”相同时依次优先条件
①达到县重点高中首批录取分数线人数多的班级的班主任。
②调研考试中进入年级前30名人数多的班级的班主任。
③出勤率高者（以签到表为依据）。
④教龄长者。
5、取消评比资格的条件
①师德考核不为优者。
②不配合学校工作者。
③在中考中，没有学生达到县重点高中首批录取分数线的班级的班主任。
④在县调研考试中，没有学生进入年级前10名的班级的班主任。
⑤对学校造成重大损失者。
⑥全年累计迟到早退超过20次、缺勤（以签到表为依据）超过10天者。产假（60天）、婚假（7天）、丧假（5天）、病假（住院需有住院单）除外。
⑥发生重大学生伤亡事故的有关班主任或教师。
6、各条款解释权归校委会。

西演二中评优方案
1、评优公式：成绩+附加分=总分
X 100% = 成绩分
2、成绩测算： （总人数-名次）
总人数
3、附加项目：
（1）奖励加分：本年度的奖励证书（购买的不算），国家级8分、省级6分、市级3分、县级2分，论文最多不超2篇；奖励分可以累计。
（2）职务加分：班主任加2分，教研组长加2分。
4、有下列情况之一者不予评优：
（1）师德考核为不合格者；
（2）本年度连续请假超过15天者；
（3）在工作中存在重大失误者；
（4）请假时间累积超过1个月者；
（5）在中考和统考中成绩名列倒数第一者（跨年级和学科的取最高分）。

受到党纪和行政处分的教职工确定绩效考核的有关问题按照中央和省的有关规定执行。
教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组申诉。

布 里 中 学
2010年12月10日
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