1、第1页1学会写本学会写本课12个生字，正确个生字，正确读写生写生词。2了解作者描写声音方法。了解作者描写声音方法。3了解关了解关键词语含含义及表示方式。及表示方式。4.充分朗充分朗诵、讨论，在自，在自读自悟中去感受那感人情景。自悟中去感受那感人情景。5.经过学学习此文，培养此文，培养热爱祖国文化感情，提升祖国文化感情，提升戏曲素养。曲素养。学习目标学习目标第2页重点：重点：1.1.详写、略写与中心写、略写与中心联络。对声音描写。声音描写。2.关关键句含句含义及表示方式。及表示方式。难点：难点：感悟感悟对声音描写。声音描写。第3页梅梅兰芳，名芳，名澜，字，字畹畹华，祖籍江，祖籍江苏泰泰州，州，1
2、894年年10月月22日出生在北京日出生在北京一个梨园世家。是一个梨园世家。是世界人民熟知世界人民熟知戏曲曲艺术大大师，我国最，我国最出色京出色京剧演出演出艺术家。家。第4页自自读课文，文，读准音，提出不了解准音，提出不了解词语。阅读课文，整体感知阅读课文，整体感知第5页学学习第第12自然段，思索：自然段，思索：题目是目是“看看戏”，开，开头段在写到段在写到剧场以前先写了以前先写了什么？什么？为何写何写这些？些？阅读分析阅读分析这么写是渲染演出之前气氛。么写是渲染演出之前气氛。有有这位位艺术家演出，家演出，剧场就成了就成了艺术圣殿。圣殿。第6页接着写接着写剧场什么情景？什么情景？剧场里人多。里
3、人多。阅读分析阅读分析第7页怎怎样写出写出这种情景？种情景？“人海人海”比比喻，表，表现出出剧场观众非常多。众非常多。说明广大群众喜明广大群众喜爱梅梅兰芳舞台芳舞台艺术。阅读分析阅读分析第8页这么写含有什么么写含有什么样表表现力量？力量？阅读分析阅读分析人多、暑人多、暑热和静静情景和静静情景对立立统一，一，衬托出梅托出梅兰芳芳艺术巨大吸引力，也表巨大吸引力，也表现了了观众涵养和众涵养和热情。情。第9页分析第分析第3自然段自然段速速读课文文要求：划出比要求：划出比喻句。句。划出介划出介绍剧情句子。情句子。介介绍剧情从整体看，写得情从整体看，写得详细还是是简略？略？为什么？什么？阅读分析阅读分析第
4、10页阅读分析阅读分析分析第分析第4自然段自然段自自读课文，划出表文，划出表现女主角上女主角上场时观众情众情绪改改变句子，划出描写女主角歌声句子，划出描写女主角歌声词句。句。第11页“唱歌像珠子似唱歌像珠子似滚下来，滴在地上，下来，滴在地上，溅到到空中，落空中，落进每一个人心里每一个人心里”中四个中四个动词能否交能否交换？为何？何？阅读分析阅读分析第12页分析第分析第5自然段。自然段。1.听到美妙歌声，听到美妙歌声，观众表众表现怎怎样？2.这一段利用了什么修辞手法？一段利用了什么修辞手法？阅读分析阅读分析第13页这一段与第一段与第2自然段比自然段比较，对于全文及中心来于全文及中心来说有什么特点？有什么特点？详细，直接突出中心。，直接突出中心。阅读分析阅读分析第14页拓展延伸拓展延伸课后搜集一些关于梅后搜集一些关于梅兰芳和京芳和京剧资料。料。第15页
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