加、减法的意义和各部分之间的关系省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

四四四四下下下下数数数数学学学学第1页1234温 故 知 新新 知 探 究课堂练 习课堂 小结目目 录第2页学而时习之，不亦说乎031第3页小学数学四年级下册PPT模板： 到格到格尔木木铁路路长814km,格格尔木到拉木到拉萨铁 路路长1142km。西宁到拉。西宁到拉萨铁路路长多少千米？多少千米？?新知探究第7页小学数学四年级下册PPT模板： 1956(千米）千米）答：西宁到拉答：西宁到拉萨铁路路长1956千米。千米。新知探究第8页小学数学四年级下册PPT模板： 加加数数 和和加数加数+加数加数=和和把两个数合并成一个数把两个数合并成一个数叫做叫做加法加法。运算，运算，相加两个数叫做相加两个数叫做加数加数。加得数叫做加得数叫做和和。新知探究第9页小学数学四年级下册PPT模板： 木木长814km。格。格尔木到拉木到拉萨铁路路长多少千米？多少千米？1956-814答：格答：格尔木到拉木到拉萨铁路路长1142千米。千米。1142(千米）千米）814km?km西宁西宁格格尔木木拉拉萨西宁到拉西宁到拉萨铁路路长1956km新知探究第10页小学数学四年级下册PPT模板： 萨长1142km。西宁到格。西宁到格尔木木铁路路长多少千米？多少千米？?km1142km西宁西宁格格尔木木拉拉萨西宁到拉西宁到拉萨铁路路长1956km1956-1142答：西宁到格答：西宁到格尔木木铁路路长814千米。千米。814(千米）千米）新知探究第11页小学数学四年级下册PPT模板： 814 =1142（3）1956 1142=814（1）814 +1142 =1956已知两个数和与其中一个加数，求另一个加数运算，叫做已知两个数和与其中一个加数，求另一个加数运算，叫做减法减法。在减法中，已知和叫做在减法中，已知和叫做被减数被减数，其中一个加数叫做，其中一个加数叫做减数减数，另一个加数叫，另一个加数叫做做差差。被减数被减数 减减数数 差差 新知探究第12页小学数学四年级下册PPT模板： 814 =1142（3）1956 1142=814（1）814 +1142 =1956被减数被减数 减数减数 差差 减法是加法逆运算。减法是加法逆运算。新知探究第13页小学数学四年级下册PPT模板： 814 =1142（3）1956 1142=814（1）814 +1142 =1956和和加数加数加数加数加数加数和和另一个加数另一个加数差差被减数被减数减数减数被减数被减数减数减数差差减数减数被减数被减数差差加法各部分加法各部分间关系关系减法各部分减法各部分间关系关系新知探究第14页小学数学四年级下册PPT模板： 336-72=264答：正确差是答：正确差是264。方法方法1:72-27=45309-45=264方法方法2:课堂练习第21页学而不思则惘，思而不学则殆034第22页小学数学四年级下册PPT模板：