1、湘教版六年级语文上册和平女神像和平女神像第1页中中 国国 人人 民民 赠赠 予予 和和 平平 女女 神神 像像 入入 场场第2页（欢乐祥和、（欢乐祥和、庄重厉穆）庄重厉穆）第3页法国官员意味深长讲话：“在这里，诺曼底，我们深深地体会到和平和自由价值，我们知道作了多少牺牲才重新赢得了和平和自由。这座雕像将向世界各地来这里凭吊历史人们传递和平信息。”（对历史回首，对未来向往和追求）（对历史回首，对未来向往和追求）第4页学习五自然段1、请快速浏览第五自然段。结合图文了解和平女神像外形特点。2、把“中”、“平”字及表示“世界”第一个字“W”女神像传达了怎样寓意。第5页请默读第六自然段并思索：1、本自然
2、段中哪句话揭示了和平女神像寓意？（她以中国传统写意雕塑语言，敦煌壁画中飞天福（她以中国传统写意雕塑语言，敦煌壁画中飞天福瑞祥和与西方天使端庄华贵结合起来，形象地表瑞祥和与西方天使端庄华贵结合起来，形象地表示出和平友好这一亘古不变伟大主题。）示出和平友好这一亘古不变伟大主题。）2、哪句话又表明了中国人民向法国和世界人民赠予和平女神像意义？（中国人民用世界和平女神像，登陆诺曼底，（中国人民用世界和平女神像，登陆诺曼底，希望她能伴随人类脚步，在和平发展大道上不停希望她能伴随人类脚步，在和平发展大道上不停向前。）向前。）第6页 学习第七自然段。了解这句话意思，并说出自己体会。“两位分别来自美国和德国，当年都参两位分别来自美国和德国，当年都参加过诺曼底战役老兵，在这个阳光普照日加过诺曼底战役老兵，在这个阳光普照日子，在和平女神像前，紧紧地握住双手。子，在和平女神像前，紧紧地握住双手。”（不计前嫌、共享和平）（不计前嫌、共享和平）第7页 假如你站在和平女神像前，你想说些什假如你站在和平女神像前，你想说些什么？我们现在生活在和平年代，我们又该做点么？我们现在生活在和平年代，我们又该做点什么呢？什么呢？第8页世界人民共同愿望是：热爱和平维护和平第9页
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