放下你的鞭子省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

1111放下你鞭子放下你鞭子第1页第2页九九一八日军侵入沈阳城一八日军侵入沈阳城第3页日军在沈阳城墙上向中国军队进攻日军在沈阳城墙上向中国军队进攻第4页19371937年，名演员崔嵬、张瑞芳演出抗日活报剧年，名演员崔嵬、张瑞芳演出抗日活报剧放下你鞭子放下你鞭子第5页第6页1.1.了解街头剧，认识戏剧冲突反应社会矛盾。了解街头剧，认识戏剧冲突反应社会矛盾。2.2.琢磨个性化人物语言，把握剧中主要人物形象。琢磨个性化人物语言，把握剧中主要人物形象。3.3.激发爱国主义精神和对今天幸福生活爱。激发爱国主义精神和对今天幸福生活爱。第7页 陈鲤庭，曾用名陈思白。上陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人，导演，理论家。历任上海海人，导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长。全国文联委员，救亡演剧队队长。全国文联委员，中国戏剧协会理事。他创作街头中国戏剧协会理事。他创作街头剧剧放下你鞭子放下你鞭子与与三江好三江好最终一计最终一计 被戏剧界合称为被戏剧界合称为“好一计鞭子好一计鞭子”。第8页 放下你鞭子放下你鞭子是陈鲤庭于是陈鲤庭于19311931年在上海市南汇县大团年在上海市南汇县大团镇小学任教时创作。该剧经过卖艺为生父女俩悲惨命运，镇小学任教时创作。该剧经过卖艺为生父女俩悲惨命运，控诉了日本帝国主义侵略行径。控诉了日本帝国主义侵略行径。19311931年年9 9月月1818日夜，日本帝日夜，日本帝国主义军队攻击沈阳，占据北大营。当初蒋介石正集中力国主义军队攻击沈阳，占据北大营。当初蒋介石正集中力量进行内战，对日采取不抵抗政策，密令东北各地国民党量进行内战，对日采取不抵抗政策，密令东北各地国民党军队退驻内地，把东北地域拱手相让。主人公香姐正是在军队退驻内地，把东北地域拱手相让。主人公香姐正是在这种情况下跟随父亲流落关内。这种情况下跟随父亲流落关内。第9页 这是一部这是一部“街头剧街头剧”，又称，又称“活报剧活报剧”，是一个，是一个反应时事新闻短小活泼戏剧样式，因常在街头演出而反应时事新闻短小活泼戏剧样式，因常在街头演出而得名。得名。街头剧含有很强街头剧含有很强政治性、鼓动性、时效性、通俗政治性、鼓动性、时效性、通俗性，性，它反应往往是当初时代最热门话题。它反应往往是当初时代最热门话题。抗战前期，戏剧创作取得了突出成就。街头剧、抗战前期，戏剧创作取得了突出成就。街头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当初影响最大有活报剧和独幕剧非常活跃。当初影响最大有放下你放下你鞭子鞭子三江好三江好最终一计最终一计。关于关于“街头剧街头剧”第10页 一、读一读一、读一读作揖()糟践()伶俐()抚养()俏皮()掷钱()骚动()滑稽()鲁莽()ttmngmngyylnlnffqioqiozhzhsosojj 第11页伶伶 俐：俐：滑滑 稽：稽：少少 顿：顿：鲁鲁 莽：莽：南腔北调：南腔北调：生吞活剥：生吞活剥：二、记一记二、记一记聪敏；灵巧。聪敏；灵巧。(言语、动作言语、动作)引人发笑。引人发笑。一会儿，片刻一会儿，片刻。说话做事不经考虑；轻率。说话做事不经考虑；轻率。形容口音不纯，搀杂方音。形容口音不纯，搀杂方音。比喻生硬地接收或搬用比喻生硬地接收或搬用 。第12页1 1本文写了几次矛盾冲突？作者写作目标是什么本文写了几次矛盾冲突？作者写作目标是什么呢？呢？两次矛盾冲突：（两次矛盾冲突：（1）青工和观众同卖艺汉之间矛盾）青工和观众同卖艺汉之间矛盾了解了故事背景，了解了卖艺汉和香姐生活了解了故事背景，了解了卖艺汉和香姐生活。（2）在场人们同日本侵略者矛盾。）在场人们同日本侵略者矛盾。推向高潮，控诉推向高潮，控诉了日本帝国主义侵略以及蒋介石卖国集团滔天罪行。了日本帝国主义侵略以及蒋介石卖国集团滔天罪行。第13页2 2复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。东北地域沦陷后，人民群众流离失所，无认为东北地域沦陷后，人民群众流离失所，无认为生；挣扎在饥饿与死亡线上父女俩处处流浪，卖生；挣扎在饥饿与死亡线上父女俩处处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是义愤填膺群众纷纷训斥老汉：痛打女儿，于是义愤填膺群众纷纷训斥老汉：“为何鞭打自己女儿？放下你鞭子！为何鞭打自己女儿？放下你鞭子！”由老汉鞭打由老汉鞭打女儿，青工及众人认识到父女悲惨流落根源，萌女儿，青工及众人认识到父女悲惨流落根源，萌发了一股反日热情。发了一股反日热情。第14页1.1.本文主要塑造了哪些人物形象？并分析他们性格特点。本文主要塑造了哪些人物形象？并分析他们性格特点。青青 工工他是个热血青年，是个进步青年。他是个热血青年，是个进步青年。含有爱国主含有爱国主义精神和高度觉悟，善于启发，是正义化身，富有正义感义精神和高度觉悟，善于启发，是正义化身，富有正义感和同情心，路见不平，挺身而出。和同情心，路见不平，挺身而出。卖艺汉卖艺汉是一个在外流浪多年，是一个在外流浪多年，衣食无着，穷困潦倒衣食无着，穷困潦倒难民。（难民。（流浪内地，东北难民缩影）。在异乡流浪卖艺，流浪内地，东北难民缩影）。在异乡流浪卖艺，沾染一些江湖习气沾染一些江湖习气，但他一直保持着一颗爱国之心。但他一直保持着一颗爱国之心。香香 姐姐 十分乖巧懂事十分乖巧懂事激起了人们无限同情。激起了人们无限同情。第15页2.2.青工感情发生了怎样改变？青工感情发生了怎样改变？3.3.老汉和香姐前后发生了怎样改变？老汉和香姐前后发生了怎样改变？4.4.本文中心是什么？请用简练语言概括。本文中心是什么？请用简练语言概括。青工开始对卖艺汉行为感到非常生气，见义勇为，与他殴打在青工开始对卖艺汉行为感到非常生气，见义勇为，与他殴打在一起，以后对老汉生活感到同情，同时激发他强烈爱国情感。一起，以后对老汉生活感到同情，同时激发他强烈爱国情感。老汉和香姐在青工影响下，由原来叹息自己命不好，忍受屈辱，老汉和香姐在青工影响下，由原来叹息自己命不好，忍受屈辱，到以后，明白了受苦根源。到以后，明白了受苦根源。该剧经过对卖艺汉父女为代表沦陷区人民流亡生活叙述和描写，该剧经过对卖艺汉父女为代表沦陷区人民流亡生活叙述和描写，控诉了日本帝国主义侵略以及蒋介石卖国集团滔天罪行，表现了人民控诉了日本帝国主义侵略以及蒋介石卖国集团滔天罪行，表现了人民群众爱国激情。群众爱国激情。第16页 本文表现了人们群众抗日救亡爱国主义精神。本文表现了人们群众抗日救亡爱国主义精神。今天我们怎样深入弘扬爱国主义精神？今天我们怎样深入弘扬爱国主义精神？示例：示例：少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展要求，正确认识祖国历史和现实，增强爱国发展要求，正确认识祖国历史和现实，增强爱国情感和振兴祖国责任感，树立民族自尊心与自信情感和振兴祖国责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大中华民族精神，高举爱国主义旗帜，心；弘扬伟大中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰辛奋斗，顽强拼搏，真锐意进取，自强不息，艰辛奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己力勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己力量！量！第17页 青青 工工 卖艺汉卖艺汉 香姐香姐 鞭子鞭子“放下你放下你 ”抗日救亡抗日救亡爱国主爱国主义义 第18页爱国主义就是千百年来固定下来对自己祖国一个最深厚感情。列宁 第19页