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背影背影朱自清朱自清第1页学学 习习 目目 标标知识目标知识目标有感情地朗诵课文，了解关键词语在表示感情方有感情地朗诵课文，了解关键词语在表示感情方面所起作用。面所起作用。能力目标能力目标 学习本文抓住人物形象一个特征学习本文抓住人物形象一个特征“背影背影”，在特定环境下进行细致描写特点。在特定环境下进行细致描写特点。情感目标情感目标1 1感受父子情深，继承和发扬中华民族传统美德。感受父子情深，继承和发扬中华民族传统美德。2 2体会自己父爱深沉与伟大，珍爱亲情，促进与父体会自己父爱深沉与伟大，珍爱亲情，促进与父母沟通与交流，学会关爱他人。母沟通与交流，学会关爱他人。第2页朱自清,字佩弦，号秋实，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。19毕业于清华大学哲学系，1925年来清华执教，长斯担任清华中国文学系主任一职。有诗文集踪迹、欧游杂记。散文代表作是背影、荷塘月色。背影是记实散文，写于1925年。第3页朱自清与夫人朱自清与夫人第4页朱自清旧居朱自清旧居第5页朱自清旧居朱自清旧居第6页朱自清旧居内部摆设朱自清旧居内部摆设第7页清华大学自清亭清华大学自清亭第8页江泽民题诗江泽民题诗背影名文四海闻，背影名文四海闻，少年波老更情亲。少年波老更情亲。清芬正气传名世，清芬正气传名世，选释诗篇激后昆。选释诗篇激后昆。第9页对背影评价 背影背影，一篇娓娓道来文章，一篇娓娓道来文章，何以在文坛不朽？正在于它是一记何以在文坛不朽？正在于它是一记情感重锤，重重地敲击在人心灵共情感重锤，重重地敲击在人心灵共鸣点上。父子亲情，一言难尽。但鸣点上。父子亲情，一言难尽。但在这里，背影一瞬化作了永恒，一在这里，背影一瞬化作了永恒，一个背影力敌千言万语倾诉。背影，个背影力敌千言万语倾诉。背影，恰似一道情感闪电，照亮千千万万恰似一道情感闪电，照亮千千万万颗赤子之心。颗赤子之心。第10页作者曾说：作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引父亲来信那就因为文中所引父亲来信那句话句话。当初读了父亲信，真。当初读了父亲信，真是泪如泉涌。我父亲待我许是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其是多好处，尤其是背影背影里里所叙述那一回，想起来跟所叙述那一回，想起来跟眼眼前普通无二前普通无二。我这篇文只是。我这篇文只是写实，写实，”朱自清朱自清第11页12写写作作背背景景背影写于1925年10月，当初作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前往事。19冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初20岁，在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。第12页簌簌（）赋闲（）犹豫（）差使（）蹒跚（）颓唐（）交卸（）勾留（）琐屑（）游逛（）奔丧（）颇（）狼藉（）惦念（）迂（）栅栏拭郁惟箸诸sfchuchchipnshntixixigungsngdinj读准字音读准字音sugu p y zh sh ywizhzh 第13页14差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。狼藉：乱七八糟样子。簌簌：纷纷落下样子。典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。惨淡：凄惨暗淡，不景气。勾留：短时间停留。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。颓唐：衰颓败落。情郁于中：感情积聚在心里不得发泄。中：内心触目伤怀：看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。怀：心犹豫：犹豫。第14页解解释释生生词词祸不单行祸不单行:不幸事接二连三地降临。不幸事接二连三地降临。奔丧奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属丧事。从外地急忙赶回家处理亲属丧事。赋闲赋闲:指失业在家。指失业在家。迂腐迂腐:言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。触目伤怀触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。看到家庭败落，心里感到悲伤。第15页 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要写谁？要写谁？反应主题是什么？反应主题是什么？整体整体感知感知背影背影我父亲我父亲父爱父爱第16页整体感知整体感知背影背影是一篇是一篇回想散文，回想散文，写主要事件写主要事件是什么？是什么？父子浦口送别父子浦口送别第17页朗诵课文，理清文脉。朗诵课文，理清文脉。第一部分：第一部分：第二部分（段）：第二部分（段）：第三部分（段）：第三部分（段）：1段开篇点题，思念父亲，最不能忘记是他“背影”。2-5段回想往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子真挚感情。6段别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切思念之情。第18页寻寻找找背背影影 本文共有本文共有几次几次写到写到“背影背影”？共有共有四次四次四次四次“背影背影”各出现在课文什么地方？各出现在课文什么地方？第一次第一次在在开头开头，“最不能忘记是他最不能忘记是他背影背影”。第二次第二次在在浦口车站送别浦口车站送别时时,父亲去父亲去买橘子买橘子背影背影。第三次第三次在在车门话别车门话别，望着父亲望着父亲“背影背影混入来来往混入来来往往人群里往人群里”。第四次第四次在在结尾结尾，“在晶莹泪光中，又看见那肥胖、在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂青布棉袍黑布马褂背影背影”。第19页哪一次哪一次“背影背影”写得最详细、最感人？写得最详细、最感人？第二次。第二次。a:a:父亲买橘子爬月台时候；父亲买橘子爬月台时候；b:b:父亲送子时，下车往回走，混入人群时候。父亲送子时，下车往回走，混入人群时候。课文哪两个地方着重写父亲背影？课文哪两个地方着重写父亲背影？第20页第一部分：思念父亲第一部分：思念父亲 点出背影点出背影我与父亲不相见已二年余了，我我与父亲不相见已二年余了，我最最 不能忘记是他不能忘记是他背影背影。朴素叙述，蕴含着深切思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”回想。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调小结：本段开篇点题，奠定感情基调第21页 回想往事，追忆在浦口车站与父回想往事，追忆在浦口车站与父亲离别情景，描写背影，表现了父亲离别情景，描写背影，表现了父亲爱子深挚感情亲爱子深挚感情祸不单行祸不单行 不禁簌簌流下不禁簌簌流下泪泪 父亲劝慰儿子父亲劝慰儿子祖母逝世父亲失业家景惨淡渲染悲渲染悲凉气氛凉气氛第一次流泪原因原因为家不幸而流泪，为家不幸而流泪，是悲伤泪是悲伤泪作用作用更见父亲体贴更见父亲体贴第22页提问：本文感情基调忧伤而忧愁，由何而来？从提问：本文感情基调忧伤而忧愁，由何而来？从文中找一句话。文中找一句话。那年冬天，祖母死了，父亲差使也那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。交卸了，正是祸不单行日子。假如换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富假如换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好，为何？裕，平静，好不好，为何？这部分为全文设置了暗淡气氛，悲凉环境，这部分为全文设置了暗淡气氛，悲凉环境，与父亲对独生子满腔温情形成对比。对一个人来与父亲对独生子满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸遭遇，然说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸遭遇，然而在这惨淡光景中，父亲并不怨天忧人，一如既而在这惨淡光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己儿子。往地爱护着自己儿子。第23页送我上车再三嘱咐两次犹再三嘱咐两次犹豫亲自送我豫亲自送我和脚夫讲价钱和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应托茶房照应“不要紧，他们去不好不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至关心包含父亲无微不至关心其其实实我我那那年年已已二二十十岁岁，北北京京已已来来往往过过两两次次，是是没没什什么么要要紧紧了了。说明我对父亲爱还不能了解，从侧面说明我对父亲爱还不能了解，从侧面表现了父亲爱。表现了父亲爱。“我那时真是聪明过分我那时真是聪明过分”是写作本文时，了解了父亲对自己挚爱是写作本文时，了解了父亲对自己挚爱自责、自嘲。自责、自嘲。细心认真紫毛大衣洋溢着浓烈爱洋溢着浓烈爱我心里暗笑他迂我心里暗笑他迂真是太聪明了真是太聪明了表现我对父爱不了解从侧面表现表现我对父爱不了解从侧面表现了父亲爱子心切了父亲爱子心切反语，是对父亲临行反语，是对父亲临行前细心关照中所蕴含前细心关照中所蕴含爱子之心不能了解不爱子之心不能了解不满和追悔满和追悔心理描写为写背影作铺垫为写背影作铺垫第24页朗诵课文第朗诵课文第5 5段段第25页1 1、第五段是全文关键，详细写第五段是全文关键，详细写“背影背影”有哪几句？请用有哪几句？请用波浪线波浪线划出来。划出来。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影？、作者是从哪几个方面描写父亲背影？读一读，想一想读一读，想一想 作者描写父亲背影，先作作者描写父亲背影，先作外貌描写外貌描写，然后，然后作作动作描写动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过铁。用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台动作，形象地写出了父亲吃力地道、爬月台动作，形象地写出了父亲吃力地攀攀爬困难爬困难，写出了，写出了强烈爱子之心强烈爱子之心，流露了父爱力，流露了父爱力量巨大，催人泪下。量巨大，催人泪下。第26页这段动词准确精当，请依据课文填空：这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大身下去，尚不大难。可是难。可是 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，就不轻易了。上那边月台，就不轻易了。他用两手他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向；他肥胖身子向左微左微 ，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流第27页 3 3、父亲为何不让儿子去买橘子？买来橘子父亲为何不让儿子去买橘子？买来橘子后后“于是扑扑衣上泥土，心里于是扑扑衣上泥土，心里很轻松很轻松似。似。”父亲父亲真真“很轻松很轻松”吗？吗？其实不但不轻松，还很吃力。只是因为其实不但不轻松，还很吃力。只是因为爱爱儿子儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻很轻松松”。“似似”表示表示“看似看似，其实不是，其实不是”。可能是。可能是有意装出轻松有意装出轻松样子，以免儿子心里样子，以免儿子心里难受。这也表现了难受。这也表现了父亲深挚爱父亲深挚爱。第28页归纳：写父亲背影目标是：归纳：写父亲背影目标是：归纳段意：归纳段意：表现父亲爱子之情表现父亲爱子之情。望父买橘望父买橘第29页哪个词表现了父亲身材特点？“肥胖肥胖”。哪个词表现了父亲步履特点？“蹒跚蹒跚”。第30页1.怕父亲见了难过；怕父亲见了难过；2.怕他人见了难为情。怕他人见了难为情。“我赶快拭干了泪。我赶快拭干了泪。怕怕他看见，也他看见，也怕怕他人看见他人看见”，两个两个“怕怕”，各怕什么？，各怕什么？第31页思索讨论思索讨论1、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？其原因分别是什么？其原因分别是什么？悲伤之泪悲伤之泪感动之泪感动之泪难过之泪难过之泪见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别 再现背影，泪光再现背影，泪光再现背影，泪光再现背影，泪光莹莹莹莹莹莹莹莹惜别之泪惜别之泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别第32页思索讨论2、文中写到了父亲几次背影？背影 （思念父亲）背影 （望父买橘）背影 （父子分手）背影 （别后思念）父疼子父疼子 子爱父子爱父 父子情深幻灯片23惦念惦念刻画刻画惜惜别再现再现点题回想（进入回想）回想部分（回想结束）我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最终又写到父亲背影，有什么作用？倒叙第33页课文结尾写父亲背影，是在课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中晶莹泪光中”，这是为何，这是为何?n父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他身体和心境都到了日，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。者不禁泪如泉涌。第34页我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！何时能与他相见！课文最终又写到父亲背影，课文最终又写到父亲背影，有什么作用？有什么作用？n这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲寄托着作者对父亲深沉思念，深沉思念，n写思念，是为了衬托父亲爱子之写思念，是为了衬托父亲爱子之情，深化文章主题。情，深化文章主题。第35页写写背背影影原原因因颓唐父亲背影是父亲饱经忧患、半生潦倒印记表现了父亲对儿子深挚爱是父子依依惜别中最终留给儿子印象所以文章抓住人物形象在特定环境下特征着意描写集中表示了儿子情感颓唐父亲背影颓唐父亲背影是父亲饱经忧患、半生潦倒印记是父亲饱经忧患、半生潦倒印记表现了父亲对儿子深挚爱表现了父亲对儿子深挚爱是父子依依惜别中最终留给儿子印象是父子依依惜别中最终留给儿子印象所以所以文章抓住人物形象文章抓住人物形象在特定环境下特征着意描写在特定环境下特征着意描写集中表示了儿子情感集中表示了儿子情感幻灯片幻灯片23第36页思索讨论思索讨论3 3、请找出父亲送儿子上车过程说四、请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。句话，并体会它所含意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这几句话简练朴实话语把父亲对儿子无这几句话简练朴实话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍深情淋漓尽致限怜惜、体贴、依依不舍深情淋漓尽致地表现出来。地表现出来。第37页 不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平淡话语里往往有不平静心情。淡话语里往往有不平静心情。送你一句名言：真理是朴素。真理是朴素。这四句话都很简短，意思也很日常。这四句话都很简短，意思也很日常。这么简短日常话是否缺乏感情？这么简短日常话是否缺乏感情？第38页 这这4 4句朴实而简练话包含着父亲句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。怎样深情？请详细说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，不过儿子在他心目中高于下，忧心如焚，不过儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最终决定还是由自己亲自送。终决定还是由自己亲自送。第39页我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是无微不至。无微不至。第40页我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。第41页进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是走了几步就回头，可见心里还是惦念着儿子，依依不舍。又想到儿惦念着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。为儿子着想。提醒：提醒：写作，要善于用朴素语言写出写作，要善于用朴素语言写出深挚感情；选材，也要善于选择那深挚感情；选材，也要善于选择那些日常而又饱含深情素材。些日常而又饱含深情素材。幻灯片幻灯片 2323第42页导学达标导学达标4 4：请简明概括课文中心意思。：请简明概括课文中心意思。课文经过对父亲背影描写，于叙事中课文经过对父亲背影描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。情深。第43页5:5:请找出本文文眼。请找出本文文眼。6:6:“我我”与父亲最终一次相见于什么时候与父亲最终一次相见于什么时候?什什么地点么地点?思索讨论思索讨论（我最不能忘记是他背影。）（我最不能忘记是他背影。）（二年前冬天（二年前冬天,徐州徐州)第44页7:7:“我我”与父亲见面背景怎样？与父亲见面背景怎样？思索讨论思索讨论a:祖母死了祖母死了b:父亲差使也交卸了父亲差使也交卸了(祸不单行祸不单行,家境惨淡）家境惨淡）第45页 有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大是海洋，世界上最大是海洋，比海洋更大是天空，比海洋更大是天空，比天空更大，比天空更大，是父母对儿女恩情！是父母对儿女恩情！第46页祖母死了祖母死了父亲失业父亲失业悲伤之泪悲伤之泪（见父亲见父亲睹家境睹家境想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘父子离别父子离别）惜别之泪惜别之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别）难过之泪难过之泪（再现背影再现背影泪光莹莹泪光莹莹）惦念背影惦念背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后思念）（别后思念）归纳小结归纳小结第47页本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？合作探究合作探究 说一说，议一议说一说，议一议写作特点：写作特点：1、以、以”背影背影”为线索组织材料，全文脉络清楚，结构严谨。为线索组织材料，全文脉络清楚，结构严谨。2、朴实语言中饱含着感情。、朴实语言中饱含着感情。启示：启示：1、写人记事，应该选取最动情一件事，写最动情一件事要写人记事，应该选取最动情一件事，写最动情一件事要突出最动情瞬间。突出最动情瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。第48页写作启示：写作启示：作文开头方法作文开头方法:开篇点题、引出下文开篇点题、引出下文作文结尾方法作文结尾方法:照应开头、画龙点睛照应开头、画龙点睛选材要突出文章中心选材要突出文章中心叙事要详略得当叙事要详略得当写作文要写出自己真情实感写作文要写出自己真情实感作文中写人时要利用描写方法：比如：外作文中写人时要利用描写方法：比如：外貌、心理、动作、语言等貌、心理、动作、语言等第49页父亲是一座山，伟大而坚强。严酷现父亲是一座山，伟大而坚强。严酷现实扭曲了情感，沉重负担压弯了脊背，实扭曲了情感，沉重负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支生命为儿女们开出一条成功之路。透支生命为儿女们开出一条成功之路。第50页 父亲又是一部大书，年轻儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚心。拓展迁移拓展迁移第51页52 改变父亲：改变父亲：4 4岁：我爸无所不能岁：我爸无所不能5 5岁：我爸无所不知岁：我爸无所不知6 6岁：我爸比你爸聪明岁：我爸比你爸聪明8 8岁：我爸并不是无所不知岁：我爸并不是无所不知1010岁：我爸长大那个年代跟我们非常不一样岁：我爸长大那个年代跟我们非常不一样1212岁：喔，好吧！自然，爸对这件事毫无所知岁：喔，好吧！自然，爸对这件事毫无所知1414岁：别太在意我爸。他是一个老古板岁：别太在意我爸。他是一个老古板2121岁：他？我天！他陈腐实在是无药可救岁：他？我天！他陈腐实在是无药可救2525岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道在是应该知道第52页 改变父亲：改变父亲：3030岁：可能我该问问老爸是怎么想？毕竟他经验丰富岁：可能我该问问老爸是怎么想？毕竟他经验丰富3535岁：除非我和父亲谈过，不然我不做任何事岁：除非我和父亲谈过，不然我不做任何事4040岁：我想知道父亲是怎么来处理这件事，他如此有岁：我想知道父亲是怎么来处理这件事，他如此有智慧，又拥有整个世界经验智慧，又拥有整个世界经验5050岁：假如父亲还能在这儿让我和他讨论事情，我愿岁：假如父亲还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能观赏他聪明真是再糟糕不过意付出一切代价，我不能观赏他聪明真是再糟糕不过 伴随时间推移，我们对父亲看法在变，其实伴随时间推移，我们对父亲看法在变，其实父亲爱一直没变！父亲爱一直没变！第53页结束语：一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道回报爱人，他情感是自私。道回报爱人，他情感是自私。父母爱很日常，也很实在：可能只是一个眼神，父母爱很日常，也很实在：可能只是一个眼神，可能只是一句叮咛，可能只是早餐时装在你书包里一可能只是一句叮咛，可能只是早餐时装在你书包里一盒牛奶盒牛奶 父母爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。父母爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。我我们不妨试着在父母疲惫时端上一杯热茶，在餐桌上给们不妨试着在父母疲惫时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩肩第54页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不轻易了，就不轻易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾；他肥胖身子向左微倾 ，显出，显出努力样子，这时我看见他背影努力样子，这时我看见他背影 ，我泪很快地流下来了。，我泪很快地流下来了。我赶快我赶快拭干了泪，怕他看见，拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。也怕他人看见。我再向外看时，他已我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来我走了，到那边来信！信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。第55页1 1、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项 （）A、B、C、D、C第56页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不轻易了，就不轻易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾；他肥胖身子向左微倾 ，显出，显出努力样子，这时我看见他背影努力样子，这时我看见他背影 ，我泪很快地流下来了。，我泪很快地流下来了。我赶快我赶快拭干了泪，怕他看见，拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。也怕他人看见。我再向外看时，他已我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来我走了，到那边来信！信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。第57页2 2、选出能表明上文所写事情内容小标题、选出能表明上文所写事情内容小标题、选出能表明上文所写事情内容小标题、选出能表明上文所写事情内容小标题 （）A、父子情、父子情B、父亲背影、父亲背影C、惜别、惜别D、买橘送别、买橘送别D第58页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不轻易了，就不轻易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾；他肥胖身子向左微倾 ，显出，显出努力样子，这时我看见他背影努力样子，这时我看见他背影 ，我泪很快地流下来了。，我泪很快地流下来了。我赶快我赶快拭干了泪，怕他看见，拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。也怕他人看见。我再向外看时，他已我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来我走了，到那边来信！信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。第59页3 3、句从哪两方面描绘了父亲背影形象？句从哪两方面描绘了父亲背影形象？句从哪两方面描绘了父亲背影形象？句从哪两方面描绘了父亲背影形象？（）A、外貌、外貌心理心理B、动作、动作语言语言C、外貌、外貌动作动作D、语言、语言心理心理C第60页我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不轻易了，就不轻易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾；他肥胖身子向左微倾 ，显出，显出努力样子，这时我看见他背影努力样子，这时我看见他背影 ，我泪很快地流下来了。，我泪很快地流下来了。我赶快我赶快拭干了泪，怕他看见，拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。也怕他人看见。我再向外看时，他已我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来我走了，到那边来信！信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。第61页4 4、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是 （）A、表示对父亲非凡经历赞叹。、表示对父亲非凡经历赞叹。B、表示对父亲深挚思念、表示对父亲深挚思念C、表示对父亲自暴自弃惋惜。、表示对父亲自暴自弃惋惜。D、表示对父亲碌碌无为感叹。、表示对父亲碌碌无为感叹。B第62页jn不许，阻止：jn受得住，耐久：禁得住、禁不起、弱不禁风禁禁止、情不自禁丧丢掉，失去：sngsng跟死了人相关事：丧事、丧礼丧失、丧生差错误：差错差异、差距chchchic不一样，不一样之点：差使参差cnc第63页背影一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是：（）A南京不好玩，所以不必多写B南京是路过，不是目地C与文章主旨关系不大，应该略写D当时他们心情不好，没有去玩C第64页父亲说：“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”（）A表现父亲意志坚强。B表现父亲体贴、劝慰儿子。C表现父亲乐观精神。D暗示已经找到生活出路。B第65页唉，我现在想想，那时真是太聪明了！唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（）A因自己聪明而沾沾自喜。因自己聪明而沾沾自喜。B反语，悔恨自己太笨。反语，悔恨自己太笨。C恨自己未能体会父亲深情。恨自己未能体会父亲深情。D以为自己聪明过头。以为自己聪明过头。C第66页仿照下面句子，结合本文内容，续写一个句子。假如说母爱是母亲手上“临行密密缝”衣裳，那么父爱就是父亲送别时蹒跚背影。第67页世间爱千万种，世间爱千万种，惟有父母之爱最无私。惟有父母之爱最无私。时间长河能够带走一切，时间长河能够带走一切，但带不走父母爱。但带不走父母爱。它已深入我们骨髓，它已深入我们骨髓，溶入我们血液。溶入我们血液。这爱留在我们心中，这爱留在我们心中，时刻温暖我们生命历程时刻温暖我们生命历程。第68页一一个特殊作业，回家以独特方式，向个特殊作业，回家以独特方式，向父母表示你对他们了解，对他们给予你父母表示你对他们了解，对他们给予你无微不至关心感激，给他们夹一次菜，无微不至关心感激，给他们夹一次菜，给他们洗一次衣服，为他们倒一杯水给他们洗一次衣服，为他们倒一杯水第69页