清贫省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

23 23 清贫清贫第1页孟子滕文公下:富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫这种种行谓大丈夫。大丈夫这种种行为，表现出了英雄气概，我为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。们今天就叫做有骨气。第2页方志敏纪念碑第3页第4页第5页 方志敏（方志敏（1899-19351899-1935），江西人，我国），江西人，我国早期革命领导人之一早期革命领导人之一,中国共产党江西省组中国共产党江西省组织创始人之一织创始人之一,闽浙赣革命依据地和红十军闽浙赣革命依据地和红十军创造者。创造者。年，方志敏奉命率红军年，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红军团军政北上抗日先遣队北上，任红军团军政委员会主席。委员会主席。19351935年年1 1月月2424日，北上抗日途中，至日，北上抗日途中，至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰辛奋战皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰辛奋战两月余，被倍于己敌军围困。他率领先两月余，被倍于己敌军围困。他率领先头部队奋战脱险，因为叛徒出卖，方志敏头部队奋战脱险，因为叛徒出卖，方志敏同志被捕，在狱中，面对敌人严刑和诱降，同志被捕，在狱中，面对敌人严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈他正气凛然，坚贞不屈,拒不投降。方志敏拒不投降。方志敏用敌人让他写用敌人让他写“供词供词”纸笔，在极端艰辛纸笔，在极端艰辛条件下，写下了传世之作条件下，写下了传世之作清贫清贫和和可可爱中国爱中国等，成为教育后代生动教材等，成为教育后代生动教材 。年月日在江西南昌下沙窝英勇年月日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年岁。就义，时年岁。方志敏介绍方志敏介绍第6页方志敏说过话：我们活着不能与草木共腐，不能醉生梦死，枉度人生。要有所作为！郭沫若赞方志敏同志：千秋青史永留红；百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，戈阳依旧株枫。名人说：要学习他们哦！第7页清白贫寒第8页方志敏以方志敏以“清贫清贫”为题，表现了他生为题，表现了他生活态度，不论革命活态度，不论革命事业处于何等困境，事业处于何等困境，一直坚持信念，不一直坚持信念，不彷徨、不动摇、不彷徨、不动摇、不退缩高尚气节。退缩高尚气节。方志敏为何以清贫为题目？第9页给以下划线字注音给以下划线字注音:1奢侈奢侈 2奇奇迹迹 3矜矜持不持不苟苟 4金金镯镯 5抛抛掷掷 6威威吓吓7深山深山坞坞 8齿齿冷冷 9流流血血sh chjjnguzhuzhhwlngxu第10页我会念这些生字颇苟桩俘袄掷哼骗裆瞎褂侈筹第11页我会认这些生字颇婆破坡苟狗沟芍桩壮装状俘付服福袄澳奥熬掷挚指支第12页我会认这些生字哼享停亭骗遍编扁裆当档铛瞎吓虾夏褂挂卦呱第13页了解词义：了解词义：。奢侈奢侈：筹集筹集：矜持不苟矜持不苟：威吓威吓：浪费浪费钱财浪费浪费钱财,过分追求享受。过分追求享受。筹取征集聚集筹取征集聚集 保持庄重态度；不苟：不草率。端保持庄重态度；不苟：不草率。端 庄重谨，毫不马虎庄重谨，毫不马虎,态度认真态度认真,一丝不苟。一丝不苟。指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感方法或伎俩。感方法或伎俩。第14页 分角色朗诵课文，找出“我”与“士兵”对话内容，琢磨方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样态度，把握朗诵情感？思索问题：1.课文那些地方表达出方志敏清贫？2.方志敏是清贫还是富有？3.本文主要叙述了一件什么事？4.了解课文内容体会方志敏生活清贫与精神高尚。读完以后，三个班长要把这个故事演出出来！班长演出完，我要每组找一个同学来演出一下！第15页一一件件事事第16页思索：思索：被捕当日明明是被捕当日明明是“一个最不幸日子一个最不幸日子”，为，为何却说成何却说成“一桩趣事一桩趣事”呢？呢？（1）方志敏身无分文，敌方士兵却想借机）方志敏身无分文，敌方士兵却想借机发财。发财。（2）他们紧迫、凶恶、失望和迷茫，在方）他们紧迫、凶恶、失望和迷茫，在方志敏看来十分可笑志敏看来十分可笑.（3）一个）一个“趣趣”字表示了方志敏对敌人蔑字表示了方志敏对敌人蔑视和对自己献身事业自豪。视和对自己献身事业自豪。第17页研习课文趣事部分1、默读课文，圈划出国民党士兵心态改变、默读课文，圈划出国民党士兵心态改变、相互照应三个词语，分析表现了人物什么特相互照应三个词语，分析表现了人物什么特点？点？2、圈划出国民党士兵搜身时用得好两个动词，、圈划出国民党士兵搜身时用得好两个动词，分析为何？分析为何？、敌人抢方志敏身上表和水笔，表现了什么本、敌人抢方志敏身上表和水笔，表现了什么本性？性？刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌。刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌。分析富有表现力词、句。分析富有表现力词、句。第18页一、一、自由地朗诵课文，找出并勾画表现方志自由地朗诵课文，找出并勾画表现方志敏同志清贫句子。敏同志清贫句子。第2段他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类东西，发个意外之财。那知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长久奋斗中，我一向是过着朴素生活，从没有奢侈过。经手款项，总在数百万元；但为革命而筹集金钱，是一点一滴用之于革命事业。”第9段：“去年暑天我穿几套旧汗褂裤，与几双缝上底线袜，已交给我妻子放在深山坞（）里保藏怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。”第19页说说方志敏和国方士兵各是怎样人？说说方志敏和国方士兵各是怎样人？方志敏：方志敏：清贫坦荡、矜持不苟、舍己为公、清贫坦荡、矜持不苟、舍己为公、镇静自若镇静自若国民党士兵国民党士兵：贪婪凶诈、利欲熏心、丑恶卑鄙、贪婪凶诈、利欲熏心、丑恶卑鄙、色厉内荏色厉内荏You like?方志敏方志敏 or 国民党国民党第20页心态改变：热望、企望、心态改变：热望、企望、失望失望 士士 兵兵动作行为：摸、动作行为：摸、捏捏贪婪贪婪方志敏方志敏身上物品：表、身上物品：表、水笔水笔清贫清贫对比对比家庭财产：汗褂裤、线袜家庭财产：汗褂裤、线袜（个人、战时、工作作风）（个人、战时、工作作风）（家庭、平时、生活作风）（家庭、平时、生活作风）垂涎欲滴垂涎欲滴、抢、抢艰辛朴素艰辛朴素心理改变心理改变:热望热望激怒起来激怒起来猜疑猜疑坚不相信坚不相信企望企望失望失望怀疑而又惊异怀疑而又惊异第21页文章中，国文章中，国民党士兵对民党士兵对方志敏同志方志敏同志进行了几次进行了几次搜身？搜身？三次搜身第22页第一次搜身第一次搜身心理描写心理描写：国民党士兵贪婪本性。：国民党士兵贪婪本性。动作描写动作描写：“搜搜”、“摸摸”、“捏捏”等几个连续等几个连续动作动作 国民党士兵国民党士兵贪婪猥琐贪婪猥琐语言描写语言描写：国民党士兵国民党士兵：威吓：威吓 凶狠恶毒凶狠恶毒 方志敏方志敏：在威吓下保持正气：在威吓下保持正气 凛然、坚贞不屈凛然、坚贞不屈 临危不惧临危不惧第23页第二次搜身第二次搜身语言描写语言描写：国民党士兵国民党士兵：贪婪和固执。：贪婪和固执。方志敏方志敏：革命理想高傲气质，正气凛然，坚贞：革命理想高傲气质，正气凛然，坚贞 不屈，同时也包含了对国民党轻视与不屈，同时也包含了对国民党轻视与 不屑。不屑。动作描写动作描写：弯腰弓背（那都是没骨气反面角色：弯腰弓背（那都是没骨气反面角色 形象，形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾 及自己及自己人格人格)贪婪贪婪心理描写心理描写：不甘心，贪婪：不甘心，贪婪第24页第三次搜身第三次搜身动作描写动作描写:不甘心，贪婪和偏执。不甘心，贪婪和偏执。语言描写语言描写：表现国民党士兵搜不到东西不甘：表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不认可无奈。心而又不得不认可无奈。心理描写心理描写：国民党士兵从热望经历了好多波：国民党士兵从热望经历了好多波折到失望心理，正是对他们贪婪固执愚蠢折到失望心理，正是对他们贪婪固执愚蠢品格生动写照。品格生动写照。第25页课文第课文第8小节对小节对方志敏方志敏“家底家底”补叙有什么表示补叙有什么表示作用？作用？深入交代了自己财产，使得“清贫”真实可信，使文章表述观点有充分说服力和感染力，深化了主题。第26页表示出方志敏以清贫为自豪，也是对“富翁们”讽刺，讽刺国民党官员贪婪，自私。为何把这些东西叫“传世宝”？第27页 不可删，补叙使不可删，补叙使“清贫清贫”更可信，使更可信，使文章观点更充分，更有说服力、感染力。文章观点更充分，更有说服力、感染力。再次重申自己再次重申自己“贫贫”，显示自己毫无掩饰，显示自己毫无掩饰坦荡。坦荡。补叙补叙“传世宝传世宝”一段，是否能够删去？一段，是否能够删去？第28页 有些人说方志敏有些人说方志敏烈士烈士“清清”而不而不“贫贫”，你同意吗？，你同意吗？请谈谈你了解。请谈谈你了解。第29页课文哪些地方写出了方志敏清贫？“哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。”“是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有有，但不算多，去年暑天我穿几套旧汗褂裤，与几双缝上底线袜，已交给我妻放在深山屋里保藏着怕国民党军队进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿，那些就算是我唯一财产了。”第30页清贫，雪白朴素生活，正是我们革命者能够战胜许多困难地方！1.这句话有什么作用？2.你怎么了解？第31页1 这句话是对全文升华，总结全文，揭这句话是对全文升华，总结全文，揭示中心。写了示中心。写了“清贫清贫”是革命者战胜困难是革命者战胜困难法宝，表现了革命者优异品质。法宝，表现了革命者优异品质。2 因为清贫会使他们体会到劳苦大众生因为清贫会使他们体会到劳苦大众生活艰难，使他们知道了怎样为劳苦大众谋活艰难，使他们知道了怎样为劳苦大众谋生存，从而使他们与劳苦大众紧密结合在生存，从而使他们与劳苦大众紧密结合在一起，在有困难时候，劳苦大众就会伸出一起，在有困难时候，劳苦大众就会伸出援手帮助他们战胜困难。援手帮助他们战胜困难。第32页主题思想本文经过描写方志敏在被俘时候，敌人对其进行搜身，结果只搜出一只时表和一支自来水笔故事，表现出了方志敏清贫，同时也表现出了以方志敏为代表革命者清贫，反应了革命者们矜持不苟、舍己为公、甘愿清贫优异品质。第33页读了课文，你明白“清贫”含义了吗？结合相关语句谈谈你了解。清贫意思是贫穷，文中指是革命者朴素生活。如文中方志敏对敌人说话：“你们要相信我话，不要瞎忙，我不比你们国民党当官，个个都有钱，今天我确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财!这段话写出了共产党人清贫和国名党当官富有，革命者之所以清贫是因为他们把筹集到钱都一点一滴用在革命事业。第34页思索：你认为方志敏是一个思索：你认为方志敏是一个 人？人？是一是一 个个清贫清贫、勇敢无畏、乐观、矜持、勇敢无畏、乐观、矜持不苟、舍己为公、不苟、舍己为公、人。人。第35页“与其浊富，宁比清贫与其浊富，宁比清贫”“清贫清贫”：贫穷清廉，贫穷而：贫穷清廉，贫穷而守节。守节。表现了方志敏为革命坚贞不屈，以经历苦难为荣高尚气节。第36页拓展练习请为方志敏烈士设计墓志铭墓志铭一个悼念性文体。埋葬死者时，刻在石碑上，立于坟前。主要赞扬死者功业成就，表示悼念。第37页睡在这里是一个爱自然和真理人。法国思想家卢梭他总是以他自己一颗人类善心对待全部人。德国音乐家贝多芬第38页19农历八月十三日，方志敏出生在江西省弋阳县湖塘村。湖塘村是一个优美地方，村前是两口水明如镜鱼塘，一条小河流过村口一座小桥，村后有座土山，长满了高大枫树。方志敏家很穷，每逢春天家里都断了粮，缸里一点粮食还是跟财主家借。刚才三、四岁小志敏饿得肚子咕咕叫。小志敏拽着妈妈衣襟不停地嚷：“妈妈！我饿，我饿啊！”小志敏看见财主家孩子吃是白面馒头,仰着头问妈妈：“为何财主家孩子有馒头吃,我们家没有呢？”妈妈只好回答说：“人家财主命好，有地又有钱；咱们命苦，要啥没啥，孩子也跟着受罪！”小志敏听了还是不明白，一样是人，财主不干活不流汗都吃白馒头，父亲累死累活都让儿子饿肚子，这是为何？方志敏岁时候，父亲向财主借高利贷让他上了私塾。小志敏高高兴兴背上书包去上学了。一开始几天，小志敏以为挺新鲜，老先生摇摆着脑袋，“子曰”、“诗云”念，学生们也摇头晃脑跟着念。时间长了，小志敏就不耐烦了，以为没什么意思，坐在那儿老打瞌睡。老先生见小志敏不好好念书，走过来揪着他耳朵问：“我刚念是哪一句？”小志敏直着脖子，说：“不知道！还不是老掉牙旧书，我懒得听！”老先生气得胡子都翘了起来，拿起戒尺就朝志敏手心打，一边打还一边骂：“我让你不学圣人书！”小志敏手被打得又红又肿，但他咬着牙一声不吭。回到家里，妈妈看着儿子手，心疼得流下了眼泪。小志敏说：“我明天不上学了，我放牛拾柴去。！”父亲正在抽旱烟，听儿子嚷嚷不上学了，吐了一口烟，说：“哪有上学不挨老师打，学还得上。供你念书，父亲受苦受累还有个盼头。不然，你也和父亲一样当个睁眼瞎，咱家这穷日子还有什么指望改变呢！”气归气，小志敏还得去上学。只要父亲、妈妈高兴，这书还得好好念。第39页 方志敏同志诗一首方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们头颅，敌人只能砍下我们头颅，决不能动摇我们信仰！决不能动摇我们信仰！因为我们信仰主义，因为我们信仰主义，乃是宇宙真理！乃是宇宙真理！为着共产主义牺牲，为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿啊！那是我们十分情愿啊！拓展：拓展：第40页歇后语：打开天窗-说亮话包公断案-铁面无私千年大树-根深蒂固千里送鹅毛-礼轻情意重快刀切豆腐-洁净利索第41页