以鲜活教材引发学生兴趣的开学第一课.docx

以鲜活教材引发学生兴趣的开学第一课开学第一课是学生们迎接新学期的重要时刻，也是教师们为学生带来新鲜知识的契机。为了激发学生的学习兴趣，培养他们的主动学习意识，教师在开学第一课上需要运用鲜活教材，创造积极的学习氛围。一、了解学生的兴趣点在开学第一课中，教师可以通过问卷调查或集体讨论等方式了解学生的兴趣点。这种方式可以让学生参与到课程设计中来，增强他们对课程的积极性和主动性。二、运用身边的教材身边的教材是教师们可以直接运用的资源。教师可以利用班级环境、学生的生活经验、身边发生的事情等，来创设情境，引发学生的学习兴趣。比如，通过校园参观、实地考察等方式，将抽象的知识具象化，使学生更易于理解。三、引入多媒体教材现代科技发展迅速，多媒体教材已成为课堂教学的重要组成部分。教师可以借助多媒体教材，如图片、视频等展示鲜活的教学内容，使课堂更具吸引力。比如，在生物课上，通过播放一段蚕吐丝的视频，学生们能够直观地了解到蚕吐丝的过程，激发他们对生物学的兴趣。四、运用故事教学法故事是开学第一课中常用的鲜活教材。教师可以选择一些富有教育意义的故事，通过朗读或讲述的方式，激发学生的阅读兴趣和思维能力。比如，在语文课堂上，教师可以讲述一则感人的故事，引发学生对文学作品的思考和热爱。五、运用实例教学法实例教学法是帮助学生掌握知识的有效途径，也是激发学生学习兴趣的重要手段。通过给出实际生活中的例子，让学生将抽象的知识与身边的事物联系起来，增加学习的可操作性和实用性。比如，在数学课上，教师可以通过给出购物清单，让学生进行计算，培养他们的数学思维。六、开展小组合作学习小组合作学习是激发学生学习兴趣和培养团队合作能力的有效方式。教师可以将学生分成小组，设计一些富有启发性的任务，让学生通过合作来解决问题。这样不仅能增加学生的参与度，还能培养他们的团队合作精神。比如，在历史课上，教师可以让学生分组进行角色扮演，再通过展示和讨论，激发学生对历史知识的兴趣。七、运用游戏化学习游戏化学习是利用游戏元素和机制来促进学习的一种教学方法。教师可以设计一些趣味性强、互动性好的游戏，让学生在游戏中完成学习任务。这样既能培养学生的学习兴趣，还能提高他们的学习效果。比如，在英语课堂上，教师可以设计一个单词拼图游戏，让学生通过拼图来巩固单词拼写能力。八、鼓励学生发表意见与观点在开学第一课中，教师应引导学生，鼓励他们表达自己的意见和观点。教师可以提出一些开放性问题，让学生进行思考和讨论，激发他们的思维能力和创造力。这样可以使课堂更加活跃，增加学生的学习兴趣。九、举办学科竞赛学科竞赛是激发学生学习兴趣和培养竞争意识的重要方法。教师可以利用开学第一课的机会，组织学科竞赛，让学生通过竞争来提高学习的积极性。比如，在理科课上，可以组织一场科学知识竞答赛，让学生在比赛中巩固和拓展学习内容。十、鼓励学生参与实践活动实践活动是开学第一课中重要的组成部分。教师可以引导学生参与实践活动，通过亲身实践来感受和探索知识。比如，在地理课上，教师可以组织一次班级郊游，让学生亲自去感受地理知识，培养他们的观察和探索能力。总结：通过以上方法，教师可以以鲜活教材引发学生兴趣的开学第一课。了解学生的兴趣点、运用身边的教材、引入多媒体教材、运用故事教学法、实例教学法、开展小组合作学习、游戏化学习等，都是提高学生学习兴趣的有效途径。只有激发学生的学习兴趣，才能使他们在新学期中投入更多的精力和热情。