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小小车运动车运动（鄂教版）三年级科学上册第1页 要使装有磁性小车运动起来，能要使装有磁性小车运动起来，能够利用磁铁或铁去靠近它。其它玩够利用磁铁或铁去靠近它。其它玩具小车是靠什么运动起来呢？具小车是靠什么运动起来呢？第2页第3页第4页怎样使物体运动起来呢？第5页怎样使小车运动起来呢？推和拉都会产生力，推力和拉力都会使推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。方向。第6页一辆没有任何动力装置玩具小车，要使它再桌面上运动，有哪些方法？试一试这些方法行不行。第7页 推或拉能产生力，推力和拉力都会推或拉能产生力，推力和拉力都会使小车运动起来。力有方向和大小。使小车运动起来。力有方向和大小。它们能使小车前进、后退、转弯，它们能使小车前进、后退、转弯，使小车使小车运动有运动有快慢快慢。为何用这些方法能够使小车运动为何用这些方法能够使小车运动起来呢？它们能使小车运动发生哪些起来呢？它们能使小车运动发生哪些改变？改变？第8页还能够用什么方法使小车运动起来？使小车运动起来力：重力（斜面）、弹力、使小车运动起来力：重力（斜面）、弹力、反作用力和反冲力反作用力和反冲力小车运动和什么相关？小车运动和什么相关？影响小车运动一些原因：动力大小、小车影响小车运动一些原因：动力大小、小车质量和摩擦力大质量和摩擦力大小小第9页小车运动快慢与哪些原因相关？小车运动快慢与哪些原因相关？第10页 在一辆小车上分别装上不一样重量物体，其它条件不变，小车运动会发生什么改变？猜一猜第11页利用以下材料设计试验利用以下材料设计试验：第12页 假设：载重量越大，假设：载重量越大，小车运小车运动越慢动越慢;载重量越小，小车运动载重量越小，小车运动越快。越快。保持不变：路面保持不变：路面 旅程旅程 拉力拉力大小大小 需要改变：载重量大小需要改变：载重量大小 第13页试验要求试验要求 1 1、把线一头系在小车上，另一头用来挂钩码。、把线一头系在小车上，另一头用来挂钩码。2 2、在试验过程中，要注意、在试验过程中，要注意距离、路面情况、距离、路面情况、拉力拉力保持不变。保持不变。3 3、在距离终点处，拿一个遮挡物，预防小车掉下、在距离终点处，拿一个遮挡物，预防小车掉下去，保护我们试验器材。去，保护我们试验器材。4 4、用钩码代替拉力大小。、用钩码代替拉力大小。5 5、注意小组分工，一人保护小车安全，一人统计，、注意小组分工，一人保护小车安全，一人统计，一人计时，一人改变载重量（钩码）大小。一人计时，一人改变载重量（钩码）大小。第14页 小车载重量（钩码个数）小车从起点到终小车从起点到终点所用时间点所用时间 试验统计试验统计第15页 小车运动快慢与载重量相关，载重量越小，小车运动越快；载重量越大，小车运动越慢。依据试验统计分析，小车运动依据试验统计分析，小车运动快慢与载重量有么关系？把结快慢与载重量有么关系？把结论统计下来。论统计下来。第16页利用以下材料设计试验利用以下材料设计试验：第17页第18页问题：问题：小车运动快慢与什么原因相关呢？小车运动快慢与什么原因相关呢？假设：假设：小车运动与拉力大小相关小车运动与拉力大小相关需要改变：需要改变：拉力大小拉力大小保持不变：保持不变：路面、旅程、小车重量、坡度路面、旅程、小车重量、坡度 第19页1试验过程各小组组员分工明确（统计员，计时员，试验员）及时填写活动统计在绳子有挂钩一端增减垫圈数量改变拉力大小进行试验。小车运动时候不能用手去推或拉，尽可能保持小车直线行走。为了减小误差，应屡次试验，取得多个数据时，要取平均值 2345将钩码盒挡在终点，预防小车滑落第20页试验设计与统计试验设计与统计 拉力拉力（垫圈数）（垫圈数）试验结果 最终结果（平均值）第一次第一次第二次第二次第三次第三次2片4片6片结论：结论：_第21页结论：当载重量，旅程等条件不变时，拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。第22页 在实际生活中，小在实际生活中，小车运动快慢还与哪些原车运动快慢还与哪些原因相关呢？因相关呢？学生进行猜测学生进行猜测第23页 与路面相关与路面相关第24页思索假如研究小车运动速度与路面是否相关？应该保持哪些条件不变？改变哪些条件呢？第25页 与天气相关第26页与视线相关第27页 与载重量相关与载重量相关第28页与发动机（拉力）相关第29页小车运动快慢与哪些原因相关？与与路面路面情况相关情况相关与与载重量载重量相关相关与与天气天气相关相关与与视线视线相关相关与与发动机（拉力）发动机（拉力）相关相关.第30页试验结论改改变物体（静止或）运动状态，必须有变物体（静止或）运动状态，必须有力作用，作用力大小、方向影响着物体力作用，作用力大小、方向影响着物体运动状态。物体质量（本单元使用载重运动状态。物体质量（本单元使用载重来表示）也影响着运动。来表示）也影响着运动。第31页