班级管理主题班会优质课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

主题班会第第1页页诗歌歌观赏：假如假如 假如我是一棵草，那集体就是假如我是一棵草，那集体就是假如我是一棵草，那集体就是假如我是一棵草，那集体就是碧碧碧碧绿绿草地。草地。草地。草地。假如我是一棵假如我是一棵假如我是一棵假如我是一棵树树，那集体就是，那集体就是，那集体就是，那集体就是一片茂密森林。一片茂密森林。一片茂密森林。一片茂密森林。假如我是一滴水，那集体就是假如我是一滴水，那集体就是假如我是一滴水，那集体就是假如我是一滴水，那集体就是无无无无边边海洋海洋海洋海洋。假如我是一个音符，那集体就是假如我是一个音符，那集体就是假如我是一个音符，那集体就是假如我是一个音符，那集体就是美妙美妙美妙美妙乐乐章。章。章。章。因因因因为为集体，我集体，我集体，我集体，我专专心来心来心来心来茁壮成茁壮成茁壮成茁壮成长长。因因因因为为集体，我集体，我集体，我集体，我专专心来心来心来心来呵呵呵呵护护。因因因因为为集体，我集体，我集体，我集体，我专专心来心来心来心来创创造。造。造。造。因因因因为为集体，我集体，我集体，我集体，我专专心来心来心来心来装点装点装点装点这这片心灵土壤。片心灵土壤。片心灵土壤。片心灵土壤。集体集体集体集体给给了我了我了我了我腾飞腾飞双翼双翼双翼双翼;集体集体集体集体给给了我无了我无了我无了我无穷穷勇气勇气勇气勇气;我我我我爱爱我集体。我集体。我集体。我集体。第第2页页序言v 班级常规制订与执行是为了使教学能够顺利进行；所以学习是目标、常规是伎俩，透过有效常规管理，老师才能集中全班注意力、掌握班级动向及维持班级秩序让学生能在有秩序环境中学习。v 班规制订用意，不是为了对学生加以设限，而是为了加强责任感，期望学生更轻易适应团体生活，养成约束自己、尊重他人精神，藉以提供良好学习环境。第第3页页一、班规订定目标v（1）确保学习环境安全舒适）确保学习环境安全舒适v（2）防止干扰别班上课）防止干扰别班上课v（3）同学之间师生之间及对客人时应有合宜礼仪）同学之间师生之间及对客人时应有合宜礼仪v（4）使学生专心学习）使学生专心学习,将不适当行为和违规行为将不适当行为和违规行为 减到最低减到最低第第4页页二、班规及其意义（一）班规v班规是班级组员共同承诺恪守行为规范及其评价要求。v班规也称之为班级条约、班级权利条约或班级守则等。v班规是一个经典潜在课程。第第5页页（二）班规制订意义v增强管理科学性、公平性v确保班主任工作重心准确定位v营造出支持性学习环境v培养中学生恪守规则习惯，渗透公民意识v提升中学生自我教育能力第第6页页请观赏动画请观赏动画诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡s第第7页页 纪律是一切制度基石，组织纪律是一切制度基石，组织与团体要能长久存在，其主与团体要能长久存在，其主要维系力就是团体纪律。要维系力就是团体纪律。第第8页页若不是线制约，若不是线制约，哪有风筝高翔？哪有风筝高翔？风筝与线关系风筝与线关系?猜测一下猜测一下第第9页页同学们自由讨论同学们自由讨论假如没有班规约束，班级会是假如没有班规约束，班级会是假如没有班规约束，我会是假如没有班规约束，我会是当我违反班规时，我希望当我违反班规时，我希望当他人违反班规时，我希望当他人违反班规时，我希望我心目中优异班级应该这么我心目中优异班级应该这么第第10页页 1、课堂纪律松懈课堂纪律松懈、不认真听讲不认真听讲有失规矩有失规矩 2、未按要求完成作业未按要求完成作业有失身份有失身份 3、上课（尤其是电脑课）未带书本上课（尤其是电脑课）未带书本有失素质有失素质 4、自习课有出声现象自习课有出声现象有失宁静有失宁静 5、上课迟到上课迟到、早退早退有失纪律有失纪律 6、教室内外随手乱扔垃圾教室内外随手乱扔垃圾有失涵养有失涵养 7、周一校会时未穿校服（礼服）周一校会时未穿校服（礼服）有失庄重有失庄重总结一下我们班出现现象，总结一下我们班出现现象，存在以下违反班规班纪情况存在以下违反班规班纪情况：第第11页页 友情提醒录友情提醒录：教室秩序要维护，文明安全才安心。教室秩序要维护，文明安全才安心。自己责任要尽力，心里坦荡乐悠悠自己责任要尽力，心里坦荡乐悠悠宽容魅力要切记，幽默比埋怨更有力。宽容魅力要切记，幽默比埋怨更有力。学校比赛要争先，光荣属于你我他。学校比赛要争先，光荣属于你我他。他人困难要关心，给予比得到更加快乐。他人困难要关心，给予比得到更加快乐。第第12页页创建友好班级创建友好班级 俗话说好俗话说好“没有规矩不成方没有规矩不成方圆圆”，规矩制订是良好气氛形成，规矩制订是良好气氛形成前提条件，为了建立一个团结、前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取班集体，为每活泼、文明、进取班集体，为每位同学营造一个良好学习环境，位同学营造一个良好学习环境，特向全班同学发出特向全班同学发出班规与我同班规与我同行行倡议书，号召同学们共同恪倡议书，号召同学们共同恪守班规。守班规。第第13页页学习学习卫生卫生纪律纪律三驾马车三驾马车第第14页页1、不染发烫发，男生不留过长头发，女生不化装不戴任 何发饰、首饰，不穿奇装异服。2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语 言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取欺侮性绰号。3、见到老师和同学要有礼貌并问好。4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家 1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周围卫生时刻经得起检验。2、天天值日同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔 进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整齐班级形象3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊清洁，不 得乱扔纸屑和其它垃圾。4、不在校园内吃零食。环境卫生环境卫生文明礼仪文明礼仪第第15页页1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、晚修后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课 代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其它与学习无关书籍、玩 意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不 看不健康书刊和相关音响制品。1、课堂上尊重老师，不得出现有意顶撞老师、打断老师讲课、不接收老师批评等不尊重老师行为。2、上课过程中要保持平静，专心听讲。绝对不做与当堂课无 关事情。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲 事看闲书。4、天天按时按质按量完成老师布置作业和相关学习任务。5、要培养独立思索能力，作业以及各类考试不得出现剽窃 和作弊现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄。学风纪律学风纪律 课堂课间课堂课间 第第16页页结 语 班级常规设定，并非在约束自由，而是希望班级常规设定，并非在约束自由，而是希望每一每一位同学能够养成自我管理独立性格，以及尊重他位同学能够养成自我管理独立性格，以及尊重他人态度，真心爱上学习环境；也期望班规设置能人态度，真心爱上学习环境；也期望班规设置能够让学生有更加好学习环境，所以要不停提醒学够让学生有更加好学习环境，所以要不停提醒学生，使学生养成习惯。若能推展顺利，常规设定生，使学生养成习惯。若能推展顺利，常规设定有利于班级气氛形成，更有利于教师在教学上流有利于班级气氛形成，更有利于教师在教学上流畅，所以常规不应该只是贴在墙上口号，而是需畅，所以常规不应该只是贴在墙上口号，而是需要师生共同来实践。要师生共同来实践。第第17页页第第18页页