草原讲义省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

草 原第1课时第1页六年级语文第2页六年级语文触摸自然第3页他像一棵挺脱树小说四世同堂话剧茶馆原名舒庆春字舍予中国现当代著名作家人民艺术家六年级语文第4页 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 乐趣 礼貌 拘束 举杯 热乎乎 感人 会心 微笑 目地读准字音六年级语文第5页 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 乐趣 礼貌 拘束 举杯 热乎乎 感人 会心 微笑 目地读准字音六年级语文第6页读准字音拘 束结 束 一 束 花目标地六年级语文第7页正确书写六年级语文第8页 默读课文，想想课文描绘了几幅画面，试着给每幅画起个名字。六年级语文第9页12354草原风光图喜迎远客图主客联欢图六年级语文第10页自学提醒 默读课文第1自然段，用_画出直接描写草原景色语句，想象作者所描绘画面，在感受深地方简单批注。六年级语文第11页 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。六年级语文第12页六年级语文在天底下，一碧千里，而并不茫茫。第13页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。茫茫：形容没有边际，看不清楚。六年级语文第14页六年级语文 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。第15页 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。羊群草原白色大花无边绿毯六年级语文第16页 那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。草原美景 中国画六年级语文第17页 那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染：国画一个画法，用水墨或淡色彩涂抹画面，以加强艺术效果。勾勒：用线条画出轮廓。六年级语文第18页六年级语文 那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。第19页六年级语文羊群草原白色大花无边绿毯小丘中国画第20页六年级语文羊群草原白色大花无边绿毯小丘中国画第21页羊群草原白色大花无边绿毯小丘中国画抓住特点大胆想象六年级语文颜色形状大小第22页 在这画面里，你好像看见了什么？你能像老舍先生一样，发挥想象说一说吗？六年级语文第23页 在这画面里，你好像看见了什么？你能像老舍先生一样，发挥想象说一说吗？六年级语文第24页草原草地小丘羊群河流海洋浪花衣裳项链发挥想象六年级语文第25页 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。六年级语文第26页置身于这么美景之中，你有什么感受？六年级语文第27页置身于这么美景之中，你有什么感受？六年级语文第28页六年级语文 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。第29页 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。六年级语文第30页 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。六年级语文第31页 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。六年级语文第32页 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。六年级语文第33页 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。六年级语文第34页从所读内容想开去 学过课文中，还有哪些在描写景物过程中，融入了作者感受？这么写有什么好处？六年级语文第35页 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里散文诗。六年级语文第36页 我感到这些辽阔世界大月亮，不论怎样比不上我那心爱小月亮。不论我离开故乡多远，我心立刻就飞回去了。我小月亮，我永远忘不掉你！六年级语文第37页六年级语文 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。背诵第1自然段第38页背诵第1自然段 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。六年级语文第39页六年级语文背诵第1自然段第40页作 业1.看拼音写词语。2.背诵草原第1自然段。六年级语文第41页 是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！六年级语文第42页