语文园地一课件五年级上册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

语文园地一第1页学习目标1.掌握利用对比修辞手法抒发情感。2.了解词语在不一样句子表示不一样意思。3.积累黄鹤楼送孟浩然之广陵。第2页PPT模板： PPT课件： 怎样抒发怎样抒发自己喜爱之自己喜爱之情呢。情呢。第3页新知探究 读下面句子，体会它们在描写事物方法上有什么相同之读下面句子，体会它们在描写事物方法上有什么相同之处。处。它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜爱之心。绿果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜爱之心。（白鹭）色素配合，身段大小（白鹭）色素配合，身段大小,一切都很适宜。白鹤太大而一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使粉红朱鹭或灰色苍鹭，也以为大了一些，而嫌生硬，即使粉红朱鹭或灰色苍鹭，也以为大了一些，而且太不寻常了。且太不寻常了。青、红瓜，碧绿藤和叶，组成了一道别有幽默装饰，比那青、红瓜，碧绿藤和叶，组成了一道别有幽默装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。第4页新知探究它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜爱之心。爱之心。花 生桃 子石 榴苹 果对比第5页新知探究 （白鹭）色素配合，身段大小（白鹭）色素配合，身段大小,一切一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使粉都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使粉红朱鹭或灰色苍鹭，也以为大了一些，红朱鹭或灰色苍鹭，也以为大了一些，而且太不寻常了。而且太不寻常了。白鹭精巧白鹭精巧白鹤白鹤朱鹭朱鹭苍鹭苍鹭对比第6页新知探究 青、红瓜，碧绿藤和叶，组成了一青、红瓜，碧绿藤和叶，组成了一道别有幽默装饰，比那高楼门前蹲着一道别有幽默装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。了。青、红瓜青、红瓜碧绿藤和叶碧绿藤和叶高楼门前石狮子高楼门前石狮子竖着两根大旗杆竖着两根大旗杆对比第7页新知探究 对比：是把含有显著差异、矛盾和对立双方安排在一起，进行对照比较表现手法。相同之处：都用了对比手法。对比作用：把两种对应事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。第8页新知探究比较每组句子中加点词语意思，依据要求用比较每组句子中加点词语意思，依据要求用“温温和和”写句子。写句子。让它荒着怪可惜，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。让它荒着怪可惜，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能出现为人类生活开辟了一片新天地。人工智能出现为人类生活开辟了一片新天地。开辟开辟桂花树样子笨笨，不像梅树那样有姿态。桂花树样子笨笨，不像梅树那样有姿态。大家以全新姿态迎接新年到来。大家以全新姿态迎接新年到来。姿态姿态（形容气候）（形容气候）。（形容性格）（形容性格）。温和温和第9页新知探究让它荒着怪可惜，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。让它荒着怪可惜，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能出现为人类生活开辟了一片新天地。人工智能出现为人类生活开辟了一片新天地。开辟开辟开辟开辟打开，打通，开创（场地、道路、局面等）。打开，打通，开创（场地、道路、局面等）。句中指人工智能为人类生活开创了新局面。句中指人工智能为人类生活开创了新局面。我们一起努力工作，开辟出新天地。我们一起努力工作，开辟出新天地。开发，开拓扩展。开发，开拓扩展。文中指把原来荒凉碰上土地开垦出来。文中指把原来荒凉碰上土地开垦出来。那片土地要开辟出来，成为植物展示园地。那片土地要开辟出来，成为植物展示园地。第10页新知探究桂花树样子笨笨，不像梅树那样有姿态。桂花树样子笨笨，不像梅树那样有姿态。大家以全新姿态迎接新年到来。大家以全新姿态迎接新年到来。姿态姿态姿态姿态姿势；样儿。姿势；样儿。本文指梅树枝干样子。本文指梅树枝干样子。商场橱窗里摆放着姿态各异模特。商场橱窗里摆放着姿态各异模特。态度；气度。态度；气度。本文指大家全新态度气势。本文指大家全新态度气势。这位年轻教授不露锋芒，做任何事，都以低姿态处理。这位年轻教授不露锋芒，做任何事，都以低姿态处理。同一词语在不一样语境中有同一词语在不一样语境中有时意思是不一样。时意思是不一样。第11页新知探究（形容气候）（形容气候）。（形容性格）（形容性格）。温和温和温和温和（气候）不冷不热。（气候）不冷不热。昆明气候温和，四季如春。昆明气候温和，四季如春。（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。人感到亲切。她性格很温和，从来不乱发脾气她性格很温和，从来不乱发脾气第12页新知探究黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。日积月累第13页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有李太白集传世，诗作中多以醉时写，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒梁甫吟早发白帝城等多首。李白唐代著名浪漫主唐代著名浪漫主义诗人义诗人日积月累第14页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。黄鹤楼：中国著名名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。孟浩然：李白朋友。之：去、到。广陵：即扬州。黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵第15页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。故人：老朋友，这里指孟浩然。其年纪比李白大，在坛上享受盛名。李白对他很敬仰，彼此感情深厚，所以称之为“故人”。辞：告别。故人西辞黄鹤楼第16页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦春天景物，指艳丽春景。下：顺流向下而行。烟花三月下扬州第17页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。碧空尽：消失在碧蓝天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。孤帆远影碧空尽第18页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边，天边尽头。唯见长江天际流第19页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦阳春三月去扬州远游。友人孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空尽头，只看见一线长江，向邈远天际奔流。译文第20页新知探究黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵【唐唐】李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行，作了这首诗时间应该在李白出蜀漫游以后。第21页课堂小结 （）作用：把两种对应事物对照比较，使形象更鲜明，）作用：把两种对应事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。感受更强烈。同一词语在（同一词语在（）中有时意思是不一样。）中有时意思是不一样。黄鹤楼送孟浩然之广陵作者是（黄鹤楼送孟浩然之广陵作者是（）。）。对比对比不一样语境不一样语境 李白李白第22页课堂练习赠汪伦赠汪伦 唐唐 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。请你写出李白写送别诗。请你写出李白写送别诗。渡荆门送别唐 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。第23页