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让学校发展、升腾支点 许集小学校本培训工作情况汇报-12第1页许集小学办学理念许集小学办学理念以素质教育为目标以新课程改革为动力追求个性化第2页校本培训工作围绕三个着力点校本培训工作围绕三个着力点组织保障是基础组织保障是基础过程管理是关键过程管理是关键培训效果是目标培训效果是目标第3页一、组织保障一、组织保障第4页教诲处主任确定培训计划、方案、考评细则，对培训教师进行全方面评定教科室主任负责教科研计划管理、课题管理、结果管理校长负责，总揽全局工作负责讲义制作、确定；负责对全体教师进行培训、指导学校教导处教科室培训主讲师、指导教师许集小学校本培训工作领导小组许集小学校本培训工作领导小组1第5页 师师 资资 力力 量量2主讲师Word、优课资源使用、电子白板使用等当代教学技能、高效课堂等先进教学理念主授教研组长骨干教师辅导第6页 措措 施施 有有 力力3藏书丰富图书馆藏书丰富图书馆第7页 措措 施施 有有 力力3功效齐备微机室功效齐备微机室第8页出勤统计册出勤统计册第9页第10页二、过程管理二、过程管理第11页 方方 案案 科科 学学 1安全教育德育工作教学质量校本培训工会工作后勤管理体育卫生 学校工作计划学校工作计划第12页校本培训方案校本培训方案指导思想：指导思想：科学发展观和当代教育理念保障办法：保障办法：领导重视、机构健全、制度完善、讲师队伍专业化培训形式：培训形式：个人学习、培训讲座、校内培训、校外学习、合作交流、督导评定培训内容：培训内容：师德培训、教育教学能力培训、信息技术培训、教育科研能力培训培训目标：培训目标：更新教育理念、提升教师素质培训标准：培训标准：针对、实效、系统、自主、开放第13页 制制 度度 健健 全全2 绩效工资实施方法 教科研结果奖励方法 校本培训点名签到制度 项目研究定时会议制度 培训评价考评方法 校本培训个人档案管理方法 校本培训经费管理方法各项制度方法第14页考评评价方法考评评价方法资料、笔记、心得体会查阅卷面测试座谈会、论证会讨论第15页做好过程统计做好过程统计 培训活动中有专员统计培训时间、地点、主讲人、参加对象、课时、主讲内容和反思。第16页分层培训、按需施训分层培训、按需施训校级干部校级干部更新管理理更新管理理念念创新管理模创新管理模式式中层干部中层干部强化业务学强化业务学习习提升专业技提升专业技能能骨干教师骨干教师做好课题研做好课题研究究实现名师梦实现名师梦想想普通教师普通教师树立德育思树立德育思想想提升教学水提升教学水平平第17页 形形 式式 创创 新新3（1）个人学习与培训讲座相结合）个人学习与培训讲座相结合第18页 形形 式式 创创 新新3（2）校内培训和校外学习相结合）校内培训和校外学习相结合第19页 形形 式式 创创 新新3（3）交流提升与督导评定相结合）交流提升与督导评定相结合第20页 资 料 规 范，档 案 完 备4（1）资）资 料料 规规 范范第21页 资 料 规 范，档 案 完 备4（2）档）档 案案 完完 备备第22页三、培训效果三、培训效果第23页 考 核 满 意1完善管理制度、严格执行办法确保:除产假、公差等无法抗力原因未能参加培训人员外，全体教师按时、保质地参加了培训活动。第24页 考 核 满 意1考评合格率到达考评合格率到达100%第25页 考 核 满 意1教师满意率到达教师满意率到达100%第26页 成效分析、经验推介成效分析、经验推介2学校领导干部和普通教师教育教学理念得到更新，师德水平显著提升。我校教师实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会创建目标。学校领导开始重视科研过程管理，有阶段性课题研究结果。班主任工作能力普遍提升，班级管理愈加规范有效。培训结果第27页一、师德建设必须在培训中全方位渗透。二、学校办学理念必须在培训中充分表达。经验心得 成效分析、经验推介成效分析、经验推介2第28页问题和不足问题和不足改进办法改进办法增加培训时间培训力度不够大培训力度不够大资金投入不够多资金投入不够多加大培训资金投入培训内容不够丰培训内容不够丰 富多彩富多彩查找各种资料，使培训资料多元化聘请教授、名师聘请教授、名师讲课少讲课少做好“请进来，走出去”工作第29页汇汇 报报 完完 毕毕 谢谢 谢！谢！第30页
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