激发学生写作创作冲动的开学作文写作法.docx

激发学生写作创作冲动的开学作文写作法在开学之际，作文写作往往是老师布置给学生的第一项任务。然而，很多学生对写作产生了抵触情绪，觉得写作枯燥乏味。所以，如何激发学生的写作创作冲动，让他们愉快地迸发出思维的火花，是我们教育者亟需思考和解决的问题。首先，培养学生对写作的兴趣至关重要。学习氛围是学生写作的基础，而兴趣是推动他们坚持下去的动力。教师可以通过引入优秀的作文范例、阅读大量的优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣，从中培养起学生对于写作的好奇心和渴望。此外，选择与学生兴趣爱好相关的题材，可以提高他们的参与度和创作的主动性。其次，鼓励学生多样化的写作方式。让学生了解到写作不仅限于传统的文章写作，还可以通过诗歌、散文、小说、剧本等形式进行创作。多样化的写作方式能够调动学生的多重智能，使他们拥有更多表达自我的渠道，激发他们的写作热情。此外，教师还可以鼓励学生使用图片、音乐、影像等多媒体语言进行写作，让他们体验到多元表达的乐趣。第三，为学生提供开放性的写作主题。学生在写作过程中，应该能够有所选择的自由度，由此自然更容易发挥出自己的创作潜力。教师可以提供一些开放性的主题，如“未来的想象”、“我最喜欢的节日”等，让学生根据自己的兴趣和想法去展开写作。这样既培养了学生的自主思考和独立创作的能力，又增加了学生对写作任务的积极性。其次，鼓励学生进行反思和审美。写作不仅仅局限于表达观点和情感，还是一个思考和审美的过程。教师应该引导学生在写作完成后进行反思，从中找到自己写作的不足之处并加以改进。此外，学生的审美能力也是培养创作冲动的关键。教师可以组织一些与创作相关的艺术活动，如参观展览、欣赏音乐会等，培养学生对于美的感知能力，从而提高他们的写作品质。再次，提供合适的写作环境和条件。学生需要一个良好的写作环境，才能专注地进行写作。教师可以布置一个安静、整洁的写作角落，为学生创造一个专心写作的氛围。此外，也可以为学生提供必要的写作工具和资源，如字典、参考书籍等。这些条件的提供将使学生在写作过程中更加顺利，从而增强他们的写作冲动。最后，鼓励学生与他人分享自己的作品。与他人分享作品是一个积极的行为，可以获得他人的反馈和鼓励，激发学生继续写作的欲望。教师可以组织一些课堂展示活动，让学生有机会展示自己的作品，同时也可以积极参与同学们的作品评价和互动。通过与他人的交流和分享，学生能够得到更多的灵感和启发，提高他们的写作水平和自信心。总结起来，激发学生写作创作冲动需要教师提供多样化的学习体验，培养学生的写作兴趣和自主能力。通过适当的开放性主题、多样化的写作方式、反思与审美、合适的写作环境和分享经验，学生的写作热情将得到有效激发，写作不再成为负担，而变成一种享受。只要我们用心去关注每一个学生的需求，相信他们会在写作中展现出无穷的创造力和激情。