七年级下册历史《教材分析和教学建议》.docx

七年级下
一、指导思想本学期将根据新课改精神,以全面推进尝试新教育教学方法为指导,在教导处的领导下,以打造高效课堂为目标,突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。 二、学情分析七年级学生好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是自学、做笔记及学习习惯差、个别学生不交作业、课堂吵闹等。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调，故要达到预期的教学目标较难。所以一定要抓课堂常规管理，加强学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个环节,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。三、教材分析本学期学习中国历史七年级下册，主要讲述中国封建社会的第三、四、五阶段，即封建社会的隋、唐;五代、辽、宋、夏、金、元;明、清。在中国历史中占重要地位。起着承上启下的作用。
本册主要重点是中国封建社会中后期的发展。
难点是历史发展基本线索的掌握和对各个历史时期的难点的理解，以及对教材的通读。 四、提高教学质量措施1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史下册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用投影、录音、录像、影片,多媒体,网络等进行辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。五、教学进度安排

周次
教学内容
课时
1
第1课　隋朝的统一与灭亡
2
2
第2课　从“贞观之治”到“开元盛世”
第3课　盛唐气象
2
3
第4课　唐朝的中外文化交流
第5课　安史之乱与唐朝衰亡
2
4
单元复习检测
2
5
第6课　北宋的政治
第7课　辽、西夏与北宋的并立
2
6
第8课　金与南宋的对峙
第9课　宋代经济的发展
2
7
第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立
第11课　元朝的统治
2
8
第12课　宋元时期的都市和文化
第13课　宋元时期的科技与中外交通
2
9
单元复习检测
2
10
期中复习
期中考试
2
11
第14课　明朝的统治
2
12
第15课　明朝的对外关系
第16课　明朝的科技、建筑与文学
2
13
第17课　明朝的灭亡
第18课　统一多民族国家的巩固和发展
2
14
第19课　清朝前期社会经济的发展
第20课　清朝君主专制的强化
2
15
第21课　清朝前期的文学艺术
第22课  活动课：中国传统节日的起源
2
16
第三单元复习
2
17
第三单元检测
2
18
总结复习第一单元
2
19
总结复习第二单元
总结复习第三单元
2
20
期末考试