数学思维力培养计划.docx

数学思维力培养计划导语：数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。培养学生的数学思维力，不仅可以提高他们的数学成绩，还有助于培养他们的逻辑思维、创造力和问题解决能力。为了有效地培养学生的数学思维力，学校制定了一项全面的数学思维力培养计划。一、 教学主题教学主题是数学思维力培养计划的核心。我们以培养学生的数学思维力为目标，将其贯穿于整个课程教学过程中。数学思维力分为逻辑思维力、创造力和问题解决能力三个方面，我们通过设计灵活多样的教学活动来提高学生在这些方面的能力。二、 活动安排1. 正方形拼图活动通过这个活动，学生将学习到几何形状的特性和变换。每个学生都会得到一块正方形拼图，他们需要按照提示将拼图正确地拼接在一起。在这个过程中，他们需要运用逻辑思维力来判断各个拼图的位置关系，并通过创造力来探索不同的组合方式。同时，如果学生遇到困难，他们需要运用问题解决能力来找到解决方法。2. 探索数学玩具学生将有机会接触一些有趣的数学玩具，如九连环、罗志海图、数独等。通过玩具的探索，学生可以培养他们的创造力和问题解决能力。比如，当学生面对一个困难的数独问题时，他们需要运用逻辑思维来推理和填充空格，同时也需要创造力来尝试不同的解题思路。3. 数学建模比赛数学建模是培养学生问题解决能力的重要途径。我们将组织一场小规模的数学建模比赛，学生可以组队参加。在比赛中，学生需要根据给定的问题，运用逻辑思维和创造力提出解决方案，并通过模型和算法来解决问题。这个活动不仅能够锻炼学生的数学思维力，还能培养他们的团队合作精神和表达能力。三、 教材使用在数学思维力培养计划中，我们将采用一系列富有启发性和趣味性的教材。这些教材注重培养学生的逻辑思维力、创造力和问题解决能力。比如，在几何学中，我们会使用几何探险这本教材，通过故事情节和追踪问题的方式，来引发学生的兴趣并帮助他们掌握几何知识和思维方式。另外，我们还会使用一些拓展教材，如数学竞赛试题集和研究性学习教材，来提供更多的挑战和机会，让学生在实际问题中运用数学思维力。结语：数学思维力培养计划是学校教育的一项重要举措。通过教学主题的设定、活动的安排和教材的使用，我们希望能够在数学教育中培养学生的逻辑思维力、创造力和问题解决能力。这将有助于学生在数学学习中取得更好的成绩，并培养他们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。