心理健康-医学心理学.ppt

心理健康-医学心理学本章提示本章提示:本章的中心点在于：本章的中心点在于：*健康需要生物、心理和社会的适应健康需要生物、心理和社会的适应 *终生心身发展的理念终生心身发展的理念 *各年龄阶段有不同的心身特点，需要各年龄阶段有不同的心身特点，需要不同的心理健康对策不同的心理健康对策第一节第一节 心理健康总论心理健康总论一、心理健康的定义一、心理健康的定义:通过各种有益的教育和措施，维护和通过各种有益的教育和措施，维护和改进健康的心理以适应当前和发展着的改进健康的心理以适应当前和发展着的社会和自然环境，使生理、心理和社会社会和自然环境，使生理、心理和社会功能都保持良好或完满的状态功能都保持良好或完满的状态。二、二、人的人的发发展和生命周期展和生命周期 发发展是展是毕毕生的生的过过程程 发发展是多展是多维维的的 发发展是展是获获得和得和丧丧失的失的结结合合 心理健康是心理健康是发发展的概念展的概念三、健康的概念三、健康的概念三、健康的概念三、健康的概念 世界卫生组织（世界卫生组织（WHO）对健康的定义是，对健康的定义是，健康不仅仅是没有疾病或病症，而是一种在身健康不仅仅是没有疾病或病症，而是一种在身体上、心理上和社会上的完好状态或完满安宁。体上、心理上和社会上的完好状态或完满安宁。1992年，年，WHO在此基础上又增加了道德健康的在此基础上又增加了道德健康的内容，要求能够按照社会的道德规范和行为准内容，要求能够按照社会的道德规范和行为准则约束自己的行为。则约束自己的行为。四、心理健康的标准四、心理健康的标准:1 1、人格完善，有良好的自我意、人格完善，有良好的自我意识识 2 2、保持良好的情、保持良好的情绪绪状状态态 3 3、社会、社会和环境的和环境的适适应应 4 4、智力正常、智力正常第二节儿童及少年期心理健康第二节儿童及少年期心理健康一、孕期及新生儿（一、孕期及新生儿（一、孕期及新生儿（一、孕期及新生儿（0-0.10-0.10-0.10-0.1）二、婴儿期（二、婴儿期（二、婴儿期（二、婴儿期（0.1-30.1-30.1-30.1-3）三、幼儿期（三、幼儿期（三、幼儿期（三、幼儿期（3-73-73-73-7）四、学龄期四、学龄期四、学龄期四、学龄期(7-12)(7-12)(7-12)(7-12)五、青春期五、青春期五、青春期五、青春期(12-15)(12-15)(12-15)(12-15)（附录一）儿童期主要心理特征 *智力发展最快的时期智力发展最快的时期 *个性得到全面发展个性得到全面发展 *行为特点：对事物热情，情绪直接而波动大；行为特点：对事物热情，情绪直接而波动大；好奇心强，辨别力差；好奇心强，辨别力差；喜欢模仿，易染上不良习气喜欢模仿，易染上不良习气 （附录二）儿童期心理健康 *培养良好的学习动机、学习态度和学习习惯培养良好的学习动机、学习态度和学习习惯 *开拓儿童的创造思维开拓儿童的创造思维 *培培养养“情情商商”（认认同同差差异异；同同情情心心；抗抗挫挫折折力等）力等）（附录三）儿童期主要心理问题 *多动综合征（多动综合征（hyperkinetic syndromehyperkinetic syndrome）*学校恐怖症学校恐怖症 *儿童感觉统合失调症儿童感觉统合失调症 第三节第三节 成年期心理健康成年期心理健康一、青年期一、青年期第三节第三节 成年期心理健康成年期心理健康二、中年期二、中年期第三节第三节 成年期心理健康成年期心理健康三、老年期三、老年期（附录一）青年期主要心理特征 *智力发展智力发展-认认知旺盛，好幻想，易脱离知旺盛，好幻想，易脱离实际实际 *情感发展情感发展-情感丰富，但易波情感丰富，但易波动动 *意志发展意志发展-意志意志坚坚强强，但易，但易“出格出格”*个性发展个性发展-自我自我探索探索，但易出，但易出现现自我拒自我拒绝绝 （附录二）青年期主要心理问题 *人人际际交往和社会适交往和社会适应问题应问题（自卑）自卑）*情情绪问题绪问题（往往是自我（往往是自我认认同同问题问题）*性有关性有关问题问题 （附录三）老年期主要心理特征 *感知觉感知觉 *记忆记忆 *思维思维 *情绪情绪 *人格与行为特点：人格与行为特点：（附录四）老年期心理健康 *“*“动、静、乐、寿动、静、乐、寿”*家庭、婚姻家庭、婚姻 *用脑用脑 *回归社会回归社会补充：群体心理健康 *学校学校 *企、事业单位企、事业单位 *特殊环境特殊环境 *社区社区