包楞调教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

包楞调第1页教学目标：情感态度价值观.经过观赏民歌，感受齐鲁燕赵支脉音乐文化特点，观赏不一样地域不一样格调民歌，感受我国民歌流变性。过程与方法.本科采取对比式教学法、体验教学法、创编旋律等方法引导学生感受音乐。第2页知识与技能 1.初步了解齐鲁燕赵支脉音乐特点。2.掌握“鱼咬尾”这种中国传统音乐结构形式，并能够灵活利用、创编旋律。第3页神州音韵观赏与创编：包楞调沂蒙山小调孟姜女哭长城第4页战国时期齐鲁燕赵等国所在位置第5页聆听歌曲包楞调这首歌曲中给你留下最深刻印象是什么？它对歌曲情绪产生了什么影响？“包愣愣愣”这些衬词印象最深刻，他们使歌曲情绪既开朗又活波。第6页观赏与实践请同学们跟琴模唱音程：第7页观赏与实践请同学们再次观赏歌曲包楞调并跟录音模唱或选唱自己喜欢片段。音乐知识卡片：包楞调流行在山东成武县民间歌曲。“包楞”是民歌中衬词，有模仿飞快纺车发出“楞楞”声得来。第8页观赏与对比聆听歌曲：太阳出来喜洋洋思索回答：请找出太阳出来喜洋洋与包楞调两首音乐作品中相同地方在哪？第9页聆听歌曲：沂蒙山小调请同学们为歌曲划分乐句第10页音乐知识卡片 鱼咬尾：是指前一乐句结束音与下一乐句第一音相同，也叫衔尾式、接龙式或连锁传递，是中国传统音乐中发展旋律一个惯用方式。第11页学习新知与编创旋律编一编，请用“鱼咬尾”创编手法续编下面旋律。4/2|第12页聆听：河北地域民歌孟姜女哭长城 音乐知识：小曲，又是中国民歌一个类别。曲调流畅、结构完整，多用长短句。第13页课堂小结：同学们，今天老师和你们共同观赏了包楞调、沂蒙山小调、孟姜女哭长城等歌曲，从中了解了齐鲁燕赵支脉民歌特点，还发觉认识了“鱼咬尾”这种民族音乐发展手法，并能够利用这一手法创编简单旋律，希望你们在课下，能够多去观赏民歌，让民歌灿烂文化一直发扬光大。第14页