创新创业申请书-基于企业管理决策模拟平台的大学生创业能力评价研究.doc

项目编号： 吉林大学“大学生创新性实验计划”项 目 申 请 书项目名称 基于企业管理决策模拟平台的 大学生创业能力评价研究 项目负责人 刘贺男 学院、年级、专业 管理学院、2008级、工商管理类 联系电话 [phone] 电子邮件 46080614liuhenan 指导教师姓名 周柏翔 职称 教授 填表日期 2010 年 4 月 20 日 吉林大学教务处制表2填表说明一、吉林大学大学生创新性实验计划项目申请书要按顺序逐项填写。填写内容要实事求是，讲究诚信，不能有雷同；表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。 二、申请参加“吉林大学大学生创新性实验计划”项目团队人数不得超过5人（1人为项目负责人，参与合作研究者4人以内）。三、申请参加“吉林大学大学生创新性实验计划”项目的个人或团队必须聘请教师作为项目指导教师，并请指导教师在申请书上签名。四、吉林大学大学生创新性实验计划项目申请书由项目负责人所在学院初审，签署意见后报送教务处实习与实验教学科（一式3份原件）。五、“项目编号”由教务处填写。项目名称基于企业管理决策模拟平台的大学生创业能力的评价研究申请经费5000元起止时间2010年4月到2011年4月负责人教学号姓名年级所在学院、专业联系电话E-mail46080621刘贺男08级管理学院 工商管理类1874303598146080614liuhenan参加成员46080120种法辉08级管理学院 管理科学与工程类13630521487chongfahui46080108黄昊明08级管理学院 管理科学与工程类15948063448huanghaoming8946080118金 峰08级管理学院 管理科学与工程类15843079010branden11046080213张大权08级管理学院 管理科学与工程类15843079031zhangdaquan_1987指导教师姓名周柏翔学院管理学院职称教授E-mailzhoubx联系电话[phone]签名一、项目申请理由（包括项目背景及自身具备的知识、素质、能力和已参加过的研究等条件）项目背景当今这个多元化的社会，给了我们很多机会，同时带来了诸多挑战。就业饱和已然成为很多人面临的问题，作为我们大学生同样面临这种巨大的就业压力。在这样的压力下，很多大学生选择了自主创业的途径，但是他们在创业之前并不能准确估计自己的创业能力，导致了盲目创业，致使很多人以失败告终。大学生们急需一种能够准确估计自己创业能力的方法，应势社会上出现了很多人才评估机构，但是这些评估机构只是给大学生一个定性的评价，并不能给同学们提供更多有价值的意见，同时耗费大量人力、财力。为了解决准确评估大学生创业能力的问题，我们要研发这个创业能力评估系统，不仅把大学生的创业能力量化，也给大学生一个准确的评价，并且利用此软件的特点提供相应职位的评估，为社会资源的有效利用做出贡献。我们所要研发的软件是依托企业管理决策平台而生，利用这种日趋发展完善的软件，提供我们评估软件所需的基本数据，以客观、真实的数据为基础，“量化”被测者的能力，并依此提供被测者可发展方向的科学性建议。现将相关背景介绍如下：企业管理模拟决策软件简述企业管理决策模拟软件是一种高集成的，高智力的，高对抗性的软件系统，它通过企业全业务的实战，来训练学生的综合管理能力。企业管理决策模拟软件是根据系统的“同态性”原理，寻找决策系统的相同结构系统，通过对此同结构系统运动、变化的分析与研究，确定实际系统的较佳状况的一种科学的方法与技术。在实战过程中会产生大量数据，通过这些数据不仅可以评定一个企业运营的状况，也可以衡量参与者的个人能力，通过对岗位胜任度的衡量，来评价大学生创业能力，这正是我们所要研究的课题。 企业管理决策模拟软件主要是培养参与者在变化多端的市场环境下，面对多个竞争对手，正确的制定企业的决策，实现企业的战略目标，并且可以灵活地运用管理学各学科的知识，提高分析、判断和应变能力，培养团队合作精神。大学生就业与创业现状教育部最新公布的数据，中国2009届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万（本、专）。按其研究得出的比例推算，2009届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73.56万的失业大学毕业生中（包括有了工作又失去的），有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。这就是09年大学生就业的现状，然而纵观近十年的大学生就业状况，大学生待业人数正随着毕业人数的增加而不断上升。2009年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。导致大学生就业现状的原因是很复杂的，高校扩张影响、学生就业渠道不畅、企业用工制度不合理、高校专业设置错位等等，而这些原因又涉及到现行的高等教育体制与中国现实社会需求的严重脱节，经济产业结构与就业产业结构的严重不合理等深层次问题。如何有效缓解这一关系重大的社会问题，在今年的两会上再次被人大代表们提上议程，而在众多的解决方案中，更加有吸引力的依旧是促进大学生创业，不同的是更加重视了大学生创业的教育，因为我们面对这样一个事实，近几年的大学生创业得到了长足的发展，早年高高在上的“神话”现已遍及大学校园，然而大学生创业的热潮无法掩盖大学生创业的不足，那就是85%的大学生自主创业以失败告终。这就是我们的课题研究所在，如何用科学的方法去研究评价大学生的创业所需各种能力的水平，从而为大学生创业提供参考依据，并且依据所设计的软件给出的结果分析大学生在创业方面的优势劣势，使大学生更加谨慎科学的选择自己的就业方向、创业方式以及有针对性的增强自己的能力。这样便可以提高大学生创业成功率，实现以创业带动就业，缓解社会就业压力。大学生创业能力分析与评估的重要性与必要性l 对于大学生了来说，它既可以系统地反映大学生在企业经营能力方面的总体水平，与行业所需水平和行业竞争对说相比较，为大学生做出创业选择提供科学的依据，促使大学生理性地、审慎地做出创业选择；另一方面，它可以对大学生的各方面企业经营能力进行量化评估，并与标准水平及行业竞争对手相比较，找到每个大学生在创业方面的优势以及劣势，这既有利于大学生客观地、科学地认知自身创业的条件，有利于大学生寻找具有互补作用的更适合的创业伙伴，有利于大学生找到适合自己的创业道路，又有利于其针对已有劣势有意识的去加强该方面能力。最后，企业经营的许多方面的能力不仅仅是创业所需要的，更是大学生在学习、生活乃至以后工作中必不可少的，因此，本研究成果对于大学生可以说是终身受用。l 对于高校来说，这一研究成果不仅在于让更多的大学生成功的创业，缓解学校的压力，更重要的在于为学校提供可靠的大学生社会能力的现状，有助于高校因材施教，使大学生在校期间有针对地增强社会能力，从而完成高校培养适合社会的人才的目标。l 对于社会来说，该研究成果的直接作用就是提高大学生创业成功率，增加就业岗位，以创业带动就业，从而缓解就业压力，也起到防止由于创业失败而造成人才大批浪费这一弊端的作用。它的更大作用在于，在全社会形成良好的创业氛围，引领“大学生自主创业” 潮流，解除大学生就业心理阴影，进而为社会提供更多的创新型人才。l 在国家大力实施扩大就业战略，促进以创业带动就业这样一个大背景下，响应关注学生成长年号召，为了给大学生的创业以及成长提供一个科学的依据，为了使高校培养出更多的社会需要的人才，以及更好的改善大学生就业状况，缓解社会就业压力，基于企业模拟平台的大学生创业能力评价以及相应应用软件开发显得愈发重要。团队素质：本项目由刘贺男、种法辉、黄昊明、金峰、张大权五位成员组成。1、团队各成员素质队长刘贺男曾在2008-2009年度获得“国家励志奖学金”、吉林大学“校优秀干部”及吉林大学“校优秀学生”的荣誉称号。具有很强的学习能力，多次参与班级活动的策划与组织，有很强的组织能力与管理能力，理解能力和沟通能力颇好。种法辉同学曾在2008-2009年度获得“国家奖学金”、“吉林大学单项奖学金”及吉林大学“校优秀学生”等荣誉称号。思维严谨、语言能力颇佳、学习能力较强，对科研很有兴趣。黄昊明同学学习方面，勤奋刻苦；工作方面，担任班级班长，多次组织班级的活动并取得圆满成功，在作为管理学院网球协会会长，尽职尽责，将网协带领成为精品社团。金峰同学曾被评为吉林大学“管理学院优秀干部”、“吉林大学单项奖学金”，学习认真勤奋，思维活跃并在管理学院学生会担任文艺部副部长一职，具有很强的人际交往能力和沟通能力。张大权同学思维活跃，擅长知识的综合运用，想法标新立异，曾获得吉林大学“管理学院优秀干部”、“吉林大学单项奖学金”。2、团队整体素质团队成员经过对各自专业两年的学习与实践，在经济学、管理学、运筹学、经济统计学、人力资源管理、企业战略管理、市场营销学等方面已有所掌握。能够熟练运用office软件使本组具备进行市场分析与调查、需求分析等方面研究的专业素养和综合运用现有知识解决现实问题的技能和素质。团队成员分别来自管理科学与工程类和工商管理类不同的专业，对各种问题从不同的角度有着各自独到的认知，能够相互弥补不足，这样能使研究与分析变得更加全面透彻。本项目组成员在以往的学习和研究过程中，已经形成了良好的团队意识，具有很强的合作精神和合作能力。二、项目研究内容（目前研究的现状、主要研究内容，重点和难点及可能的创新点，研究思路和方法等）（一）研究现状国外企业竞争模拟的应用情况目前国外已经对企业管理模拟决策平台的使用已经非常普及。l A Summary of Business Game Usage Based on the Findings from the Current Survey（1990）l Number Business Games Available 228l Four Year Schools Using Business Games 1,733l Courses in Which Business Games are Used 3,813l Business Instructors Using Business Games 8,553l Business Firms Using Business Games 4,391-5,872国内企业竞争模拟平台的应用情况国内对企业管理模拟决策平台的使用还没用国外那么普及，但已趋于成熟。l 八十年代初，大连工学院企业管理培训班，美国教师上课，采用了基于小型计算机的企业竞争模拟。l 1995年9月，IBM中国对公司管理人员进行培训。l 美国专家两人讲课，一人组织模拟。l 国内9个高校商学院的教师参加。l 从1996年起，中国大陆参加第17届国际企业管理挑战赛(GMC)。l 北京交通大学、对外经贸大学、四川大学、中山大学、西安交通大学、北京理工大学、北京工业大学等取得中国赛区的冠军，并代表参加国际比赛，获得优异成绩。大学生创业能力研究现状对于大学生创业能力现状，我国已经有很多位学者进行了研究。大学生创业研究课题组在2006年第20卷 第01期中发表了大学生创业能力研究报告，其中指出大学生的创业能力决定了创业的总体水平和创业成功率.调查显示,尽管大学生创业意愿强烈,但对创业的理解还存在偏差,实际的创业动能并不高,而且创业精神、创新意识、资源获取能力、企业运作和市场知识等创业的核心能力不强.提出创业教育要注重加强针对性的观点.。学者吴志锋在中国电力教育2009 (12)中表了文章，名为大学生创业能力研究概述的文章：近年来,随着高校的不断扩招与毕业生就业市场变化等因素影响,大学生就业难问题日益普遍,学界对大学生创业能力的关注度日益增强,然而国内大多数研究工作仍处于萌芽阶段,罕有专门、深入的研究成果.因此,笔者结合自身工作实践与搜索,查阅的资料文献,拟从宏观的角度回顾和梳理国内外大学生创业能力的研究状况,以期抛砖引玉,使我们对其有更全面、系统、深入和科学的了解,推动大学生创业能力研究。而就目前的研究现状来看，所有对大学生创业能力进行的研究，还不够深入和科学，只凭一些问题的测试或者是根据现状进行的分析研究，我们无法真正的做出该大学生是否适合创业。而我们的项目是利用一种企业管理决策模拟平台，使被评估者通过进行模拟决策，得出一系列的数据，而我们对这些数据进行分析，通过雷达图对被评估者的各种能力进行分析，看其是否具备创业能力。这种方式更加的科学，可信度更高。而对被评估者提出的意见也更加有说服力，更加的准确。（二）研究内容创业能力是指一个人或是团体创业所具有的能力，具体来说包括人力资源、资金、风险承受能力等等，包含很多方面的因素。为了更好地研究大学生创业能力，我们通过创业之星，运用先进的计算机软件与网络技术，结合严密和精心设计的商业模拟管理模型及企业决策博弈论，其中包括：制订企业战略、分析市场信息、制订研发计划、产品特性设计、营销渠道建设、生产制造管理、竞争对手分析、产品定价策略、市场营销推广、全面预算管理、经营绩效分析等等。通过逼真再现的商业环境和学生对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种管理问题的有效办法全面模拟真实企业的创业运营管理过程。收集两个软件中各个小组每一种产品投入市场的数额、每一种产品在各个市场中的运输费用、价格水平、需求量、订货量、价格制定从而可以分析出创业者对于市场整体把握的情况，对于市场是否有一定的敏感性。收集同一小组不同时期的关于市场的各项数据分析出创业者是否能够在变化多端的市场中找到一席之地，创业者对市场的掌控能力如何。我们实验所用数据来自决策者实际经营的数据和分析模型，在对这些客观数据的初级收集及处理后，通过数据的深加工和指标的评定以雷达图为依托展示决策者的能力水平，详解如下：岗位胜任度评价体系介绍：CSO(营销总监)CSO的职责：确定广告计划，综合考虑参加竞争订单，订单后按时交货CSO的评价因素：（1）成本控制包括广告成本和直接成本。广告成本可以按照广告费用的效益或者广告费用的成本分摊进行评价。直接成本控制可以按照直接成本分摊进行评价。成本控制可从广告成本和直接成本考虑：广告成本可以按照广告费用的效益进行评价。如图1-1所示图1-1直接成本控制可以按照直接成本的成本分摊进行评价。影响直接成本的最大因素是“订单价格”， 所以该项数据也和CSO密切相关，评价如图1-2所示：图1-2（2）现金流配合意识应收款比率和销售收益率。（3）市场份额各组销售所占市场份额比率可以反映市场开拓、ISO认证的意识和效果。（4）客户满意度依照当年未交货订单的金额或数量进行评价。（5）市场定位准确性依照各个市场份额最大的数量来评价。由以上分析可以看出，市场营销总监的评价确实是可以量化的。而且这种量化依据取自各组实际经营数据的计算，因而相对客观。对CSO的评价结果用雷达图显示，如图1-3示例： A组 CSO胜任度量A、B组CSO胜任度对比分析：通过1-3中A、B两组CSO的表现数据可以看出二者的实际情况面积图相等，均基本胜任CSO的职位。通过比较，B组的现金流配合能力较弱，这意味着资金流风险大，说明在选择订单时，应收款帐期考虑不周到。同时B组CSO对市场份额控制的表现很好，说明其对市场的敏感性很好，定位准确。相比之下，B组CSO应努力改进自己的现金流配合能力。B组 CSO胜任度量-1135成本控制现金流配合市场份额客户满意度市场定位准确性实际情况胜任标准图1-3 A、B组CSO胜任度对比分析CFO(财务总监）CFO的职责：制定费用计划、融资规划、综合现金流预测、完成各个年度的财务报表与结算工作等。CFO的评价因素：（1）财务成本控制主要涉及利息成本（贷款成本，比如借高利贷必定成本大）和贴现成本等。财务成本大就体现CFO融资意识、现金流控制意识等比较“差”，当然是CFO的职责。（2）现金流控制主要考虑速动比率、偿债比率等因素。体现的是CFO现金流控制意识。（3）财务杠杆意识对财务杠杆指标的评价体现CFO对于“ROE(股东回报率)”的理解。（4）费用控制意识主要体现在各项费用投资的回报率上，比如研发投资的回报率。当然，这项指标与其他岗位也有一定关系。对CFO的评价结果用雷达图显示，如图1-4示例：图1- 4 CFO胜任度量COO(生产总监)COO的职责：制定每年的生产计划、按照生产战略规划完成新产品的开发、完成新生产线的建设、保证销售订单按时向客户交付。COO的评价因素：（1）产能计算意识产能计算是“生产运营总监”基本职能，是否在运营过程中进行产能计算可以判断其管理意识是否清晰。（2）生产成本控制“生产加工费”是否能降低，当然是“生产总监”的职责。尽管“订单价格”在很大程度上影响直接成本，与销售总监相关，但毕竟属于生产总监与销售总监之间“配合失当”。（3）库存控制若累计库存过大，势必造成“资金不合理占用”，采购计划不精准，资金周转率不高等。这应当属于COO职责范围。（4）费用控制主要体现在研发投资回报、生产线建设投资回收期、厂房租金成本、生产线转产成本等方面。若此成本过大，一定属于COO管理意识差。对COO的评价结果用雷达图显示，如图3-1示例：图3-1 COO胜任度量CMO(市场总监)CMO的职责：综合分析市场数据、具备市场前瞻性、清晰了解竞争对手信息和与商业间谍合作。CMO的评价因素：（1）市场-产品数据分析企业因市场而存在，市场因产品需求而存在，因此，市场-产品数据获得以及分析是影响CEO制定战略的重要因素。（2）市场预测涉及能否都正确预测未来市场变化趋势，确定2至3年的主打市场目标以及ISO认证要求。（3）竞争对手分析主要涉及结合公司内外环境（自己资源和产能、竞争对手资源和产能等），制定自己的竞争战略。（4）利用商业间谍主要涉及利用与商业间谍合作，为CEO提供正确的战略分析信息。对CMO的评价结果用雷达图显示，如图4-1示例：图4-1 CMO胜任度量CEO（总裁）CEO职责：确定整个企业的经营战略，监控战略执行，合理运用人力资源与团队的整合CEO岗位评价因素：（1）总成本控制所有费用的成本分摊累计可以作为CEO的一个评价因素。尽管费用成本与各个岗位职责相关，但最终决策时得到CEO认可的。因此，CEO必定对总成本负责。（2）股东满意度企业经营的目标就是“股东回报”最大化，所以这是CEO的职责所在。通过将沙盘经营最后的“各组积分”折算成“股票价值”来评价股东满意度。（3）团队合作可以将各个岗位评价的最大值和最小值之差作为团队合作的评价标准，CEO的职责之一就是不断地进行管理改进，所以差值过大是CEO的失职。（4）企业成长关注企业规模增长是CEO的职责之一。可以将各组“当年固定资产总值”与上年数据进行比较来评价企业成长指标。（5）市场战略CEO的市场战略方向是否合理，可以将各个市场份额最大的数量作为指标进行评价。对CEO的评价结果用雷达图显示，如图5-1示例：图5-1 CEO岗位胜任度量 通过以上方式对参与评估的团队中的各职务的人员进行评估，我们可以正确、科学的得出结论被评估者是否适合创业，再创业路上适合扮演什么样的角色，如果想创业，还有哪方面的不足等。同时通过这种方式，将各个岗位人员得出的结论与可胜任的雷达图进行比较，可以更加直观的让被评估者们明白自己不足哪里，进而使被评估这通过这些科学而准确的数据，选定方向进行深造，使自己可以胜任创业路上的角色。研究的重点与难点：重点：（1）通过相当多次的管理企业模拟决策实验以收集足够的管理企业模拟决策实际数据以供研究使用 （2）合理制定企业各岗位职责以及各岗位可量化的评价因素 （3）雷达图中指标等级个数的确定以及各指标量化标准 （4）实验结束后对被测者的分析难点：（1）企业模拟经营实验周期较长，次数较多，对于大量数据的处理 （2）有些岗位的评价指标非常重要，但同时也很难进行量化处理（例如CSO（销售总监）的评价指标现金流配合意识） （3）根据以往的历史数据定义“得分指标”，例如广告费用成本分摊值是0.23时，该项指标得分大概在2.5至3分之间，等级定义偏低或者偏高，点评都难以解释创新性：（1）目前尚无相同项目及软件的研究和开发（2）能更有利于使创业者明确自身能力的定位（3）所运用的数据准确，具有说服性（4）运用雷达图研究分析（5）对各个岗位评价体系分析全面透彻研究思路和方法：（1）问题提出：通过研究目前大学生创业的现状及其大学生在使用两种软件所产生的数据，对大学生创业能力有一个准确的评估（2）理论研究：运筹学理论、经济学理论、管理学理论、经济统计学理论、系统工程学理论。（3）数据采集：使用软件“bizsim”、“经营之道”、“创业之星”对创业者的数据进行收集，通过不同的比赛，收集不同的数据。（4）数据分析：主要采用控制变量法、回归分析法。评定指标，利用雷达图将创业者的数据具象。（5）实证分析：利用采集的数据进行规范的实证分析，改良数据对创业者各个方面的影响权重。研究思路路线图：了解模拟经营软件指标制定、等级定义及收集数据指标量化、图形表示及分析结论对策模拟经营分析总结获取比赛数据定义指标等级比赛数据进一步整理分析统一指标，制作雷达图企业总体评价明确指标间联系岗位分项指标评价雷达图比较与分析软件产生背景软件功能根据 需要，目标群体业模拟经营比赛结论和建议各项指标分析图，分析结果岗位总体评价人员参赛培训模型基础及理论基础整理数据，初步分析多次比赛，研究不同指标，以及降低偶然性深入了解比赛规则 三、项目进度安排（查阅资料、选题、自主设计项目研究方案、开题报告、实验研究、数据统计、处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写研究论文和总结报告、参加结题答辩和成果推广等）项目进度时间安排 研究内容规划 2010.6-2010.7通过实验学习研究“创业之星”软件，并组织赛前的软件使用培训2010.7-2010.9为研究某一对象而进行多次模拟经营2010.9-2010.11收集实验数据，并进行统计整理；制定评价指标，定义评价等级2010.11-2011.2统计分析，量化指标，得出评价图并作出分析，最终形成结论2011.2-2011.4软件开发及测试，并逐步升级2011.4-2011.5研究全过程总结，综合整理相关实验结论并填写结题表，撰写、修改研究论文和总结报告；并接受专家验收。四、拟利用资源（实验室、仪器设备、实验材料、资料等）1、人力资源：即将步入职场的大四学生，已经工作过一段时间的大学毕业生，拥有多年教学经验的教师以及公司招聘人员。2、统计分析软件：（1）SPSS、SAS软件是数据管理和分析软件包，能够完成各种统计分析、矩阵运算和绘图等。（2）Phpmyvisites是统计流量分析软件，主要用于统计方面,根据原始资料，求解应变量(Y)与自变量(X1，X2，X3，X4)的统计函数关系。（3）NoSA统计分析软件覆盖了绝大部分常用的统计分析方法，嵌入了当代数据处理技术，能满足从事各类研究的专家、学者对数据作统计分析的需要。3、数据收集软件：（1）北京光华管理学院开发的bizsim企业模拟软件（2）创业之星4、网络资源：中国知网、中国人力资源网等。5、实验室：吉林大学管理学院实验室6、实验材料：由软件搜集的大量数据五、项目经费预算与用途（购置实验消耗材料（低值品）、资料、加工测试、打字复印、调研、市内公交、论文版面费、专利申请费等经费开支）1、图书资料费：包括社会上就社会第三方培训的参考书目和一些新出版的作品，约1000元。2、网络资源：对于各个公司简介、高层职员能力的介绍及网上付费文章，查找并使用费用，约500元。3、模拟实验费，约500元4、采访、调查、调研费用：约700元。5、差旅费：约300元。6、论文打印、排版及发表费用：约300元。7、软件开发：1500元。总预算：5000元。六、项目预期成果（研究论文、设计、调研报告、申请专利、开发软件、研制产品、项目鉴定等）1、根据调查研究形成关于创业型人才应具备的能力与素质论文一篇和个人能力与职业发展定位论文一篇。2、在整理项目实验的实验数据后，开发“大学生创业能力评估软件”。七、项目诚信承诺本项目负责人和全体成员郑重承诺，该项目研究不抄袭他人成果，不弄虚作假，按项目研究进度保质保量完成各项研究任务。项目负责人签名： 项目组成员签名： 年 月 日 年 月 日八、指导教师意见（从项目科学性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以评价） 签 名：年 月 日九、学院意见 工作组组长签名（公章）：年 月 日十、校专家组评审意见 专家组组长签名：年 月 日十一、学校意见 领导小组组长签名（公章）：年 月 日13-