东风七中道德讲堂建设专项方案.docx

东风七中“道德讲堂”工作总结为了深入落实实施公民道德建设实施纲要，扎实推进社会主义关键价值体系建设，深入落实落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，依据十堰市文明办文件精神，将我校道德讲堂实施情况总结以下：一、指导思想 以科学发展观为指导，深入落实公民道德建设实施纲要，以打造优质教育、培育“四有”新人、服务全校师生为宗旨，加强公民基础道德规范、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“五德”教育，全方面提升我校师生道德素质。二、工作目标 1、提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为她人献爱心”，奉献社会，提升师生道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”目标。 2、在实践及活动层面，扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，建立运作效果显著、切实可行学校“道德讲堂”工作机制。 3、切实增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面心理适应、自我调整、健康成长能力，促进青少年全方面健康成长。 4、经过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人” 等活动，不停提升广大师生道德修养和文明程度。三、工作标准 1、实践性和实效性标准。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为关键方法，经过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多个渠道开展工作；含有趣味性、针对性和实效性。 2、整合和互补标准。要将学校“道德讲堂”和学校各类教育活动相互补充，和家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已经有阵地，以整合和新建相结合方法逐步推开。3、全体性和主体性标准。面向全体青学生年开展活动，培养健康心理品质和健全人格；尊重青少年主体地位，激励青少年主动参与、独立思索，自助自立自强，促进青少年健康教育整体气氛形成。四、组织领导 （一）领导小组 组 长：黄全龙 副组长：刘艳芳 成 员：袁达光 常昌国 田家斌 （二）工作小组组 长：刘艳芳成 员：丁永忠 刘立新 舒家安 邹文 郭乐乐 全体班主任工作小组下设办公室，办公室设在政教处，刘立新同志任办公室主任，负责日常事务处理、活动安排布罝、材料审核搜集。五、形式步骤和要求（一）规范步骤1“唱德”。即：“同唱一首道德歌曲”，每次开讲前，组织参会人员学唱一首道德专题歌曲让爱再多一点。2“立德”。即：“树立一个道德模范”，经过看一部短片，围绕要凸显专题，组织参会人员观看一部道德模范人物或小说主人翁优异事迹短片；3“明德”。即：“明晰一句（段）道德经典”，组织参会人员诵读一段和专题相关中华传统经典语录或征集公民道德“三字经”，巩固提升道德认知和道德情感；4“品德”。即：“品味一个道德话题”，讲一个小说（三项选一）：讲述一个发生在身边，表现民族传统美德、优异革命道德和时代精神经典事例；讲述中国道德模范优异人物事迹；请专员演讲或轮番演讲“道德”专题，每人每次一个专题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个大专题中包含小专题）。5“传德”。即：“传输一个道德能量”，送一份吉祥，围绕专题向需要帮助人奉献爱心和祝福，可结合“慈善一日捐”、爱心助残、党内关爱等公益活动，每十二个月开展1-2次“献爱心、送吉祥”活动，配合道德讲堂建设。6“润德”。即：“滋润一份道德心灵“，作一番点评，由参会人员评议身边好人小说，讲述心中感受，品悟道德力量，升华本身境界。（二）围绕五项关键内容，开展“学校道德讲堂”建设，五项关键内容是指：1、公民基础道德规范内容：爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2、社会公德建设内容：文明礼貌、助人为乐、珍惜公物、保护环境、遵纪遵法。 3、职业道德建设内容：老实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会。 4、家庭美德建设内容：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家。 5、个人品德建设内容：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立。（三）活动要求 1、建立宣讲队伍，开展活动。（1）邀请老领导、老党员、老干部或老老师，来学校举行 “老师职业道徳” 讲座活动。（2）组织学校上年受各级各类表彰优异人物如“优异老师”、 “ 优异党员”“优异学生” 等进行道德模范、示范宣讲活动。 （3）班主任利用班会课开展“道德讲堂” 活动。（4）举行国旗下讲话、广播、校园网。让学生宣讲员宣讲发生在身边、表现民族传统美德、优异革命道德和时代精神情真意切小说。2、利用班会课开展“道德讲堂”活动，在活动中落实“六个一”：（1）唱一首歌曲：唱红色经典或道德教育歌曲， （2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（3）看一部短片：围绕专题，组织观看一部道德建设优异人物事迹短片 （4）讲一个小说：讲述一个发生在身边表现民族传统美德、优异高尚道德立即代精神经典事例。 （5）作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华本身境界。（6）送一份吉祥，围绕专题向需要帮助人奉献爱心和祝福，可结合“慈善一日捐”、爱心助残等公益活动，每十二个月开展1-2次“献爱心、送吉祥”活动，配合道德讲堂建设。使全体学生在活动开展过程中做到“六个我”：（1）“我听”：听取优异事迹宣讲；（2）“我看”：观看道德教育短片等；（3）“我讲”：学生自我宣讲道德小说；（4）“我议”：讨论现象，评议行为； （5）“我选”：由学生推荐选树优异人物；（6）“我行”：引导学生在认识、接收优异人物优异品质后，效仿，转化行为。3、规范有序地积累好资料。要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意搜集照片、录像等影像资料，全部宣讲员讲稿、课件等搜集归档、装订成册以充实台帐内容，表现活动成效。（三）活动安排：1、宣传发动阶段：时间安排：3月4月。工作内容：制订活动方案，张贴口号、条幅，制作宣传栏，布罝工作任务。2、活动准备阶段：时间安排：5月6月。工作内容：建立宣讲员队伍，撰写讲稿，课件制作，学生宣讲员培训。3、活动实施阶段：“道德讲堂”活动计划安排表宣讲时间宣讲活动内容工作场地参与人员主讲人责任単位3月份老师职业道徳讲座五楼汇报厅全校教职职员刘艳芳办公室4月份道德模范、示范宣讲活动五楼汇报厅全校教职职员师德标兵党总支、工会5月份每七天一国旗下讲话播音室、后操场全校师生学生宣讲员政教处6月份专题班会各班教室各班学生各班班主任各班级六、建立长久有效机制 1、加强物质保障，确保活动物资、经费落实，结合实际逐步开辟“学校道德讲堂”场所。 2、加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设各类制度 。（1）“道德讲堂”管理制度，（2）“道德讲堂”宣讲员守则 3、做到和学校教育教学活动相结合，定时和不定时宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬美德精神”德育特色活动相结合。4、加强评价保障，把 “道德讲堂”建设考评评价，列入德育工作考评关键指标，作为评优评选依据之一，立即检验、督促、反馈工作情况，不停发觉和培育优异经典； 5、加大宣传力度，经过网络、报刊、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”工作成绩和经验，促进我校“道德讲堂”建设水平连续提升。“道德讲堂”活动情况统计表单位： 东风七中 填表日期： 3月29日 活动时间3.28活动地点五楼汇报厅参与人数136人活动专题老师人格魅力主讲人刘艳芳主讲人单位及职务东风七中总支书记主要内容描述老师人格是一个不可或缺和无法替换教育力量。优异老师人格魅力综合表现在文化素质、教学能力、职业道德、创新能力和反思能力基础要素上。所谓老师人格,就是老师作为教育活动主体,其内在气质、性格等特质在和学生交往中具体表现,也是老师在教育实践活动中逐步形成优良情感意志、合理智能结构、稳定高尚道德意识和个体内在行业倾向性集中表现。老师是一个职业，不过，和通常职业相比，又有着突出特殊性。老师工作对象是正在成长着青少年，老师任务是育人。这种特殊性决定了老师职业对从业者特殊要求。过去常常强调“学高为师，身正为范”，就是对老师学识和人品双关键求，前者要求“高”，后者要求“正”。假如达成了上述要求，做一名老师是够格。不过，我认为，上述要求仅仅是对老师基础要求，要做一名好老师除了达成了以上两点外，还应该塑造自己人格魅力。在传授知识和做出表率之外，还能以自己魅力感染学生，那是何等令人向往境界啊。取得成效老师人格魅力对学生学业发展激励作用。师学识越渊博，身心越健康，老师人格魅力就越大，老师对学生吸引力也越强，老师教学效果也越好。老师人格魅力对学生情感优化陶冶作用老师人格魅力表现在多个方面，它渗透到工作和学习各个场所。尤其对于现在大学生来说，她们渴望独立，渴望拥有成功和辉煌。在情感方面，学生期望老师能尊重自己。学生们自我意识比较强，渴望被尊重和了解，渴望能和老师平等交流和沟通，所以在平时学生管理工作中，她们即使做错了事，也应该心平气和先了解她们想法，这一点在学生工作中是很关键。老师人格魅力对学生道德升华示范作用老师是学生标兵，代表着社会由成年一代向未成年一代传输优异思想、道德规范和科学文化知识；老师是精神文明建设者，是人类灵魂工程师。人才培养，要依靠广大老师付出艰辛劳动。老师在教育教学过程中，既要培养、训练、陶冶学生品德和情操，又要组织控制、评价学生学习。她们言行举止对学生教育含有很强感染力和示范性，对学生健康成长有着直接影响力。“道德讲堂”活动情况统计表单位： 东风七中 填表日期： 7月5日活动时间.7.4活动地点五楼汇报厅参与人数 148人活动专题让校园因规则而漂亮主讲人 黄全龙主讲人单位及职务东风七中校长主要内容描述学校近几年来发展很快，社会声誉越来越好，这离不开广大教工辛勤努力。多年来，学校从严治校，建立健全了各项切实可行，易于操作规章制度。班主任关键有班主任工作考评细则、班主任工作一日程序，学生管理方面：文明班评选条件及方法学生日常行为规范细则学生在校一日规范、学生素质教育手册等。每学期开学是班主任全部要给学生重温各项规章制度，班主任按制度办事，降低随意性及盲目性、要求学生知道该做什么、不该做什么。政教工作人员，广大班主任爱岗敬业，抓紧抓实制度落实和过程管理，先于学生入校进班、晚于学生离校下班，蔚然成风，有利确保教育教学秩序。政教工作人员在学生上学、放课时间，巡视校园周围，环境疏导劝说阻止学校周围闲散人员滋事稳定秩序。使校园因规则而漂亮。取得成效经过学习，广大教工更明确了自己责任，不仅本身要模范实施学校规章制度，而且要以身示范，将良好形象展示在学生面前，愈加牢靠树立了人人全部是德育工作者思想理念，看到学生不好行为，全部会主动指出，帮助加以纠正。在这么打大环境下，学生行为规范也越来越有新改变，文明风气蔚蓝成风，校园充满友好气氛。