立德铸师魂__当好引路人_周桂芳.pdf

立德铸师魂 当好引路人周桂芳（河南中医药大学，河南 郑州 ）摘要：师德师风建设，关乎中国特色社会主义事业的薪火相传，要建设中国式现代化国家，必须加强师德师风建设。教师要树立崇高的人生理想、坚定的政治信念，要提高政治素养，率先垂范，努力成为学生合格的先进思想文化的传播者，高尚人格养成的示范者，人生成长路上可靠的引路人。关键词：师德师风建设；思想政治；思想引领中图分类号：文献标识码：文章编号：（）年月 日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记激励广大教师争做青年学生的“道德之师”“文章之师”。唐朝诗人韩愈在 师说 中对师德就有诠释：“师者，传道、授业、解惑也。”意思是说，作为教师，教学的第一目的是“传道”，即传授做人的道理；其次才是传授知识和技能。自古至今，教师的师德师风建设备受关注。教师的师德师风直接影响着学生的学风以及学校的校风，教师的素质和情怀直接关系着学生综合素质的养成和提升。因此，师德，不是教师简单的说教，而是教师精神风貌、人文关怀、知识内涵和文化品位的呈现。教育是国之大计、党之大计。当前，全国人民正意气风发地向着第二个百年奋斗目标迈进，新时代新征程呼唤一批立德树人的“大先生”，引领学生昂首阔步走向未来，这是作为教师的使命与担当。教师是先进思想文化的传播者 年 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。年月，习近平总书记在全国教育大会上强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师要将先进的思想文化、丰富的知识积淀、广阔的国际视野、发展的历史眼光贯穿于自身的学习、实践过程中，形成对学生进行思想引领和价值塑造的能力与经验。青年大学生正处在世界观、人生观、价值观和方法论逐步形成和趋向稳定的关键时期，作为大学生接触最多，对大学生影响最直接、影响最大且影响最深远的教师，必须先武装自己，先充实自己，要交给学生“一桶水”，自己必须要有“一潭水”。要像习近平总书记所讲的那样，必须做到有理想信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心。在当今知识爆炸的时代，获取知识的途径比较多，同时由于经济全球化、交往国际化，学生的信息接触面也比较广，教师如果不能做到先学一步、学深一步、学透一步，就会落在学生的后面。所以，教师要有责任心、要有紧迫感，要重视专业知识和理论知识的学习，对习近平总书记的重要讲话，尤其是关于教育的论述、关于师德的论述要反复学习，反复琢磨，领会其精神实质，把握其思想内涵，用习近平总书记的讲话精神指导学习和工作，做到学以致用，才能在传授专业知识的第 卷第期 年月河南工学院学报 收稿日期：基金项目：河南中医药大学 年教学改革与实践项目（）作者简介：周桂芳（），女，河南平顶山人，教授，硕士，主要从事高校财务会计研究。基础上，在学生心里播撒先进思想文化的种子。教师是学生高尚人格养成的示范者习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”学高为师，身正为范，好老师必须坚守教书育人的理念，敬重学问，恪守职责，教书育人，严于律己，为人师表，忠于党的教育事业，明白教育工作“为了谁、依靠谁、我是谁”，在“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”等方面做到立场坚定、旗帜鲜明、观点明确。在以德立身中，提升自我素质和修养，为人师表；在以德立学中，做到明道信道，德才兼备；在以德施教中，教书育人，为人师表，不辜负教师神圣的职业担当。要牢记“教师是第一身份、教书是第一工作、上课是第一责任”，时刻遵循教师在教书育人和促进学生成长、成才方面的规律，“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”，为建设、发展中国特色社会主义制度努力工作，为中国式现代化建设贡献更多力量，真正肩负起塑造学生灵魂、培育更多能担当国家昌盛、民族复兴、人民幸福、推动社会经济发展大任的时代新人。虽然有极少数教师对“学高为师，德高为范”的理念认识不很到位，对教师职业道德规范认识不深刻、不正确，对何为教师、为何要为人师表、如何教书育人等问题的认识存在偏差，甚至有极个别教师做出了违背教师师德标准，做出了伤害学生身心健康，侵害国家、学校整体利益的事，严重地玷污了教师神圣、高尚的职业形象，但这毕竟是极少数。广大教师要坚定理想信念，坚持“四个自信”，自觉做到“两个维护”，立志为国育人，为党育才，争做师德高尚的教师楷模。教师是我们的职业，如果从事教师职业只是为了养家糊口，那就是处于马斯洛人类需求理论的最底层的需求；而教育更是我们的事业，干事业需要有崇高的理想，有坚定的信念，有精神追求，有目标，有方向，有奋发有为、积极进取的精神风貌。一个人有了理想信念的支撑，就有信心、有决心、有勇气去克服工作中的挫折和困难。有理想信念是每位教师做好教师事业最起码、最基础也是最根本的要求，是立志成为一个好教师的内在驱动力和目标方向，更是作为一个好教师的灵魂和内涵，是每位教师保持奋发进取、积极向上的思想保障和行动方针。教师是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的关键人物。拿出做父母的情怀，像父母亲爱自己的孩子一样，关爱身边的每一位学生，这种爱超越了责任，更是一种为人师表的精神享受和幸福奉献。有一群具有高尚品格的教师，才能培养出为国家做贡献、为人民服好务的学生。教师是莘莘学子人生可靠的引路人 年月，习近平总书记在北京市八一学校考察时曾说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”引路人是指路明灯、是航标、是示范、是旗帜。教师作为学生锤炼品格、汲取知识、奉献祖国的引路人，肩负着教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的时代重任；肩负着教育引导学生立志扎根群众、为民服务、奉献祖国的时代重任；肩负着教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，成为有大爱、成大德、具有大情怀青年的时代重任；肩负着教育引导学生潜心学习、求知若渴、心无旁骛求知问学，沿着追求真理、悟透道理、明白事理的方向前进的时代重任；肩负着教育引导学生树立人生远大理想，做到奋发有为、自强不息、勇于争先的时代重任。这是党和人民对广大教师的重托，作为教师，要不负重托，不辱使命，把自己的人生理想同国家需要统一起来，立志为中华民族伟大复兴培养更多堪当重任的时代青年。教师身上有正气，心中才能有大爱，才能让学生信赖、信服，才能真正起到引路人的作用。教师要做到以德立身，立德是每位教师修身的根本所在，是每位教师自我价值塑造和道德修养的前提和基础。只有每位教师都做到了以德立身，才能将客观的道德法则内化为自身的道德修养、道德品质和道德理想。每位教师都要有紧迫的使命感和强烈的社会责任感，才能有服务人民、奉献社会、履职履职的本领和引领高尚社会风气的能力和担当，也才能成为社会正能量的传播者、辐射者、涵养者。教师作为传道者，首先要做到明道和信道。作为教师，只有自己做到了对马克思主义的矢志不移和坚定信仰，才能引领学生去信仰马克思主义。作为教师，只有自觉做到了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，用中国特色社会主义思想筑牢思想阵地和精神世界，才能让学生拥有先进的思想文化、坚定的理想信念。河南工学院学报 年第期教师丰富的学识、宽广的眼界，甚至是一言一行，都会对学生的成长成才产生深远而深刻的影响。教师要成为所在专业的楷模和标杆，就要在自己的专业领域里刻苦钻研、锲而不舍、努力拼搏，不断将新知识、新思想、新文化、新观念、新思维转化到对专业教育的深刻领悟和对专业知识的深刻理解上，从教学技术的先进上升到教育智慧的深邃，真正成为把准问题、讲透知识、研究透彻的专家型教师。因此，教师要用有德之识、有德之学去启蒙、教化学生的智慧品格，用优良的学风、良好的教风和深厚的学养去引领、感染和影响每位学生向上、向善、求真，不断进取。年月 日习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。教师对学生之于父母对子女，严慈相济，寓批评于教育中，才能得到学生的理解，才能让学生接受，也才能达到教育的目的。教师在教学过程中，避免不了对学生的批评教育，但要注意方式方法。对学生的批评，出于教育的目的，出于关心，恰当而充满爱护，富有责任心，就是激励，对学生就有引导和示范作用；否则，就成为伤害，甚至导致学生产生逆反心理。因此，教师在教育工作中，应把握对学生批评教育的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”，以博爱之心言传身教，构建师生之间、生生之间平等而和谐的人际关系，既是学生的老师，也是学生的朋友，才能做到“严爱相济，润己泽人”，才能真正做好莘莘学子人生可靠的引路人。作为教师，当站上三尺讲台教书育人时，看到学生渴求知识的眼光、若有所思的神情、豁然开朗的表情，是自豪的！当走下三尺讲台也为人师表时，注意自己的一言一行和仪容仪表，时时处处关爱学生，突然有学生走到面前，举手示意：“老师，您好！”此时此刻，作为教师的自豪感也会油然而生！（责任编辑杨文忠）参考文献：习近平在中国人民大学考察时强调 坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地 走出一条建设中国特色世界一 流大学新路 ：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新 局 面 ：习近平全国教育大会重要讲话金句速览 ：习近平 做党和人民满意的好老师：同北京师范大学师生代表座谈时的 讲 话 ：教育部部长陈宝生：高校教师不管荣誉多高 老师是第一身份 教书是第 一 工 作 上 课 是 第 一 责 任 ：习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编 ：杨胜男，王娜新时代加强高校师德师风建设路径研究吉林教育，（）：刘佳高校青年教师师德师风建设的有效途径研究湖北开放大学职业学院学报，（）：，（，）：，：；周桂芳：立德铸师魂 当好引路人