翠峰中心小学2004度上学期三3班语文教学工作总结.doc

翠峰中心小学2004～2005年度上学期三［3］班语文教学工作总结
翠峰中心小学 李斌

光阴似箭，日夜如梭。一刹那，本学期的教学就要结束，回顾过去的一年，总觉得自己取得了一些成绩，然而却也存在一些不足之处。为了克服缺点，发扬优点，扬长避短，使今后的工作有所进步，现将本学的教学工作总结如下：

一．基本情况
我班学生共计46人，其中男生 27 人，女生 19 人。学生刚刚由低段升入中段，学习习惯还没有养成，自觉性很差。上学期统测90分以上占32.6％，80分以上占41.3％，双差生约占26％。
二.总体思路
1. 认真做好备、讲、（辅）扶，确实抓好差生的转化工作。
2. 在课堂教学中，遵循语文学科的特点从字、词、句、段、篇、作文入手，重点培养学生的听、说、读、写的能力。
3. 创设一个和谐、民主、宽松的学习氛围，让学生学得愉快，在学中感受知识的乐趣，从而建立融洽的师生关系并为教学服务。
4. 教会学生学会学习、学会做人、学会创造，树立服务学生的意识，真正把教学落到实处。
三.工作方法
1. 在语文课堂教学中，结合文章的内容，创设意境，让学生感悟优美的字、词、句、段、片、章，从而落实中段语文教学识字的要求；加强阅读教学，培养学生的语感；精心设计教学，突出重难点，抓好训练，落实知识点，让学生学有所获，终生受益。
2. 吃透教材，钻研大纲。注意知识的横向联系和纵向发展，落实知识点，复习中突出重点，理清思路，让学生好学、易记，从而达到寓教以乐的目的。
3. 切实做好培优扶弱的转化工作。首先，制定培优扶弱计划，采用“一帮一”或单独辅导等形式，树立差生的自信心，循循善诱，多鼓励，少批评。只要一有进步，教师就必须抓注学生的闪光点，给于鼓励。
4. 做好家访工作，积极争取社会、家庭对学校的支持，密切配合家长做好学生的思想工作，努力完成教月教学任务。
5. 抓好作文教学，鼓励学生多说、多写。你怎样说就这样写，培养学生观察、思考的能力。
6. 认真做好学生的测试复习工作，切实抓好学生的薄弱环节，因人而异，逐步把学生的知识转化为能力。
四.存在的问题
1. 课堂教学的结构还不够严谨，45分钟的质量不够明显，有待于完善提高。
2. 学生的作业布置落实还不到位，检查不及时，学生有拖拉的现象。
3. 知识的积累不够系统，作业布置不科学，缺乏联系性。
五、努力的方向.
1.，继续抓好作文的训练，写好记人、叙事、想象材料的文章。
2.继续做好“培优扶弱”的转化工作，注意知识的结累，把教学工
作真正落到实处。
3.做好学生的思想工作，刻苦钻研教材，探讨教法，提高课堂教学的质量。
总之，语文教学工作任重而道远，还需我们不顿努力，不顿完善，策马扬鞭，只有这样，我们才能撑起翠锋这块教育的蓝天。