EDA专业课程设计键盘扫描电路设计.doc

电子课程设计 键盘扫描电路设计 学院： 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 12月目 录1.设计任务和要求 12.功效模块 23.选择器件 34.功效模块 55.设计总体电路图 86.心得体会 10一、 设计任务和要求1、键盘按钮数为4，系统时钟10MHz；2、 能识别出所按按钮；3、 按钮被按下后，视为此按钮输入一次，若按钮长时间不松，（时限1S）后每隔0.5S视为再次输入，直至按钮松开；4、要求能对按钮按下时指令抖动能正确处理。对连续时间小于50ms输入不作响应；5、各键设置不一样优先级，多键同时按下时，视为优先级较高按键被按下；二、 功效模块 图3 模块delta其VHDL语言以下：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity keyboard4_4 is port( rst : in std_logic; clk_in : in std_logic; keyin : in std_logic_vector(3 downto 0); scan : out std_logic_vector(3 downto 0); leds : out std_logic_vector(3 downto 0);state: out std_logic;VGA : out std_logic_vector(3 downto 0) );end keyboard4_4;architecture keyboard4_4_arch of keyboard4_4 is-*component debouncingport(key : IN STD_LOGIC ; clk,clr : IN STD_LOGIC ; dly_out : OUT STD_LOGIC ) ;end component ;-*- signal clkfrq : std_logic; signal cntscn : std_logic_vector(1 downto 0); signal scnlin : std_logic_vector(3 downto 0); signal cntfrq : std_logic_vector(14 downto 0); -signal cntfrq : std_logic_vector(3 downto 0); signal lednum : std_logic_vector(7 downto 0);signal key_tmp : std_logic_vector(3 downto 0);signal clk : std_logic;signal cntfrq1 : std_logic_vector(5 downto 0);beginVGA = 0101;-键盘功效选择 scan = not scnlin; lednum = scnlin & (not key_tmp); -key_tmp keyin(0) ,DLY_OUT = key_tmp(0) ,clr=rst,clk = CLK);U2: debouncing PORT MAP (KEY = keyin(1) ,dly_out = key_tmp(1) ,clr=rst,clk = CLK );U3: debouncing PORT MAP (key = keyin(2) ,dly_out = key_tmp(2) ,clr=rst, clk = CLK );U4: debouncing PORT MAP (key = keyin(3) ,dly_out = key_tmp(3) ,clr=rst, clk = CLK );END block debounuing ;-*- process(rst,clk_in) - 晶振为40MHz，进行40000分频产生去抖时钟（1000Hz) begin if rst = 0 then cntfrq 0); elsif rising_edge(clk_in) then if (cntfrq = 111 or not (key_tmp=1110 or key_tmp=1101 or key_tmp=1011 or key_tmp=0111) ) then -if (cntfrq = 111 or key_tmp=1111 ) then -if cntfrq = 1111 then cntfrq 0); clk = not clk;-去抖时钟 else cntfrq = cntfrq + 1; end if; end if; end process; process(rst,clk) -去抖时钟,50分频,形成扫描时钟beginif rst = 0 thenclkfrq = 0;cntfrq1 0);elsif rising_edge(clk) thenif cntfrq1 = 11000 thencntfrq1 0);clkfrq = not clkfrq;elsecntfrq1 = cntfrq1 + 1;end if;end if;end process; process(rst,clkfrq) - 依据扫描时钟产生扫描线 begin if rst = 0 then cntscn = 00; elsif rising_edge(clkfrq) then if cntscn = 11 then cntscn = 00; else cntscn scnlin scnlin scnlin scnlin null; end case; end if; end process; process(rst, clkfrq) - 依据按键点亮对应leds begin if(rst = 0 ) then leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds leds null; end case; end if; end process;process(rst,key_tmp)beginif(rst = 0 ) thenstate = 1;elsif (key_tmp=1110 or key_tmp=1101 or key_tmp=1011 or key_tmp=0111) thenstate = 0;elsif (key_tmp=1111) thenstate = 1;end if;end process; end keyboard4_4_arch;三、 心得体会经过两周课程设计，因为是第一次，过程有点曲折，有点累，但最终能得到理想结果，心里感到尤其快乐。因为是课程设计，需要制订一个最合理方案。这就锻炼了我们理论分析、比较，联络实际情况能力。因为需要各个方面材料和数据，我们需要利用多种手段去查找资料，这增加了我们自学能力。在电路生成和调试过程中，我们碰到了多种问题，经过对种种问题处理，我们在工程实际层次上更深入了解理论知识。我们不仅愈加好地了解了所学理论知识，更关键是把知识从书中提炼出来利用到生活当中，这是一个质飞跃。在这次课程设计当中也离不开老师帮助，她们尽心尽责给了我很大帮助，很感谢。