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光纤通信专业课程设计.doc

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资源描述

1、课 程 设 计 报 告课程名称 光纤通信 课题名称 通信系统综合实验 专 业 班 级 学 号 姓 名 指引教师 12 月 12 日湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 光纤通信 课 题 通信系统综合实验 专业班级 学生姓名 学 号 指引教师 审 批 任务书下达日期 11 月 26 日任务完毕日期 12 月 11 日 目 录1、实验目12、实验内容13、实验仪器与设备14、实验原理14.1、多路数据多路电话光纤综合传播系统总体框图1 4.1.1 Pcm编码模块3 4.1.2光波分复用模块3 4.1.3变速率时分复用模块3 4.1.4 HDB3编码模块44.2、多路数据多计算机单路图像图

2、像/语音全双工光纤综合传播系统5 4.2.1固定速率时分复用模块6 4.2.2视频信号源模块64.3多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统74.3.1位时钟提取模块94.3.2解固定速率时分复用模块95、所实现系统功能描述、有关数据测试成果等实验报表以及实验数据分析115.1多路数据多路电话光纤综合传播系统115.1.1接线环节115.1.2测试成果125.2多路数据多计算机单路图像图像/语音全双工光纤综合传播系统155.2.1接线环节155.2.2 实验成果165.3多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统185.3.1接线环节185.3.2 测试成果196、心得体会197、评

3、分表201、实验目掌握变速率时分复用原理、实现办法。学习并掌握计算机RS232通信技术。掌握时分复用技术和波分复用技术灵活搭配使用。实现数字和语音同步通信2、实验内容多路数据多路电话光纤综合传播系统实现多路数据多计算机单路图像/语音全双工光纤综合传播系统实验多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统实现3、实验仪器与设备1.光纤通信实验系统2台。 2.示波器1台。3.波分复用器2个。 4.电话2部。5.示波器2台。 6.计算机若干台串口通信电缆若干根。7.1310nm/1550nm波长波分复用器2个。8.FC/FC光纤跳线2根。9.摄像头1个。10.监视器1个(或用电话代替)。4、实验原理

4、4.1 多路数据多路电话光纤综合传播系统多路数据多路电话光纤综合传播系统综合了固定速率时分复用、解固定速率时分复用、PCM编译码、波分复用等几种子系统。WDM1550nm光收模块1310nm光发模块PCM编码解复用模块电话甲电话乙PCM解码模块一PCM解码模块二CMI译码模块解扰码模块HDB3编码模块DPLL光端HDB3译码模块解变速率时分复模块用模块四路输出DPLL电端电话甲电话乙PCM编码模块一PCM编码模块二PCM编码复用模块1550nm光发模块数字信号源变速率时分复用模块1310nm光发模块HDB3编码模块HDB3译码模块扰码模块DPLLCMI编码模块电端光端WDM 图1 多路数据多路

5、电话光纤综合传播系统框图4.1.1 Pcm编码模块PCM重要涉及抽样、量化与编码三个过程。抽样是把持续时间模仿信号转换成离散时间持续幅度抽样信号;量化是把离散时间持续幅度抽样信号转换成离散幅度数字信号;编码是将量化后信号编码形成一种二进制码组输出。脉码调制过程如下图所示:光接受机重建滤波器抽样保持、x/sinx低通模仿终端波形解码器模仿信源预滤波器抽样器波形编码器量化、编码光发射机4.1.2光波分复用模块光波分复用是将两种或各种不同波长光载波信号(携带有各种类型信息),在发送端经复用器(也叫合波器,multiplexer)把这些光载波信号汇合在一起,并耦合到光线路中同一根光纤中进行传播;在接受

6、端经分波器(也叫解复用器,demultiplexer)将各种波长光载波进行分离,然后由光接受机做相应解决恢复原信号。这种复用方式称作波分复用。可以单向传播,也可以双向传播。如下图所示: 4.1.3变速率时分复用模块各构成模块功能阐明如下:码速调节:将输入信号用128kbit/s时钟进行CMI编码。使输入信号具备 同码速。输出信号速率为256kbit/s。复接器: 将4个支路已经同步信码流和四位巴克码复接成一种高速率信号。输出信号速率为2048kbit/s。时钟源:为整个复接电路提供稳定期钟信号。码速调节按位复接时钟源4.1.4 HDB3编码模块1)、二进制序列中“0”码在HDB3码中仍编为“0

7、”码,但当浮现四个连“0”码时,用取代节000V或B00V代替。取代节中V码、B码均代表“1”码,它们可正可负(即V+=1,V-=1,B+=1,B-=1)。2)、取代节安排顺序是:先用000V,当它不能用时,再用B00V,000V取代节安排要满足如下两个规定:各取代节之间V码要极性交替浮现(为了保证传号码极性交替浮现,不引入直流成分)。V码要与前一种传号码极性相似(为了在接受端能辨认出哪个是原始传号码,哪个是V码和B码,以恢复成原二进制码序列)。当上述两个规定能同步满足时,用000V代替原二进制码序列中4个“0”(用000V+或000V-);而当上述两个规定不能同步满足时,则改用B00V(B+

8、00V+或B-00V-,实质上是将取代节000V中第一种“0”码改成B码)。3)、HDB3码序列中传号码(涉及“1”码、V码和B码)除V码外要满足极性交替浮现原则。下面咱们举个例子来详细阐明一下,如何将二进制码转换成HDB3码。二进制码序列: 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1HDB3码序列:V+ -1 0 0 0 V- +1 0 1 B+ 0 0 V 0 1 +1 1 0 0 0 V- B+ 0 0 V+ 0 14.2多路数据多计算机单路图像图像/语音全双工光纤综合传播系统多路数据多计算机单路图像图像/语音全双工光纤综合传播

9、系统拟实现模仿图像、数据在同一光纤中传播。即在光纤中同步传播数字数据和模仿信号。固定速率时分复用模块计算机一计算机二计算机三数字信号源变速率时分复用模块HDB3编码模块HDB3编码模块扰码模块CMI编码模块WDM电话甲/视频信号源1550nm光发模块1310nm光发模块WDM1310nm光收模块1550nm光收模块CMI译码模块电话乙/视频终端解扰码模块解变速率时分复用模块计算机一计算机二计算机三固定速率时分复用解复用模块数字信号源终端HDB3译码模块HDB3译码模块电端光端光端电端图2多路数据多计算机单路图像图像/语音全双工光纤综合传播系统框图在实际应用中,普通总是把数字复接器和数字分接器装

10、在一起做成一种设备,称为复接分接器。数字复接器作用是把两个或两个以上支路数字信号准时分复接方式合并成为单一合路数字信号。复接器是由FPGA实现,其框图为:4.2.1 固定速率时分复用模块 定期复接调节四路输入其中,在固定速率时分复用时,先要对四路输入信号进行时隙调节,调节先后波形如下图所示:调节前调节后最后,将四路数据相与就得到复接信号了。四路数据输出帧构造是:其中,帧同步码可以是数字信号源四路输出中任意一路。变化帧同步码位置,数字信号源终端显示位置也将变化。4.2.2视频信号源模块视频信号带宽为06Mhz相对于语音信号03Khz来说宽了许多,因而光发射机和光接受机规定更加严格。在实验中应当认

11、真仔细调节才干得到满意图像传播效果。 光纤摄像头光发模块模仿信号输入端激光器光检测器光收模块模仿信号输出端监视器光纤图像传播框图4.3多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统综合了固定速率时分复用、解固定速率时分复用、变速率时分复用、解变速率时分复用、位时钟提取(数字锁相环DPLL)原理及实现五个实验电话甲/视频信号源1550nm光发模块计算机一计算机二计算机三变速率时分复用模块HDB3编码模块扰码模块CMI编码模块1310nm光发模块HDB3译码模块电端光端计算机四HDB3编码模块1310nm光收模块CMI译码模块电话乙/视频终端解扰码模块

12、解变速率时分复用模块计算机一计算机二计算机三HDB3译码模块光端电端计算机四HDB3编码模块WDM1310nm光收模块CMI译码模块电话甲/视频终端解扰码模块解变速率时分复用模块计算机八计算机七计算机六HDB3译码模块光端电端计算机五1550nm光收模块WDMWDMWDM1550nm光收模块1550nm光发模块电话乙/视频信号源1310nm光发模块CMI编码模块扰码模块HDB3译码模块HDB3编码模块变速率时分复用模块计算机八计算机七计算机六计算机五光端电端图3多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统框图4.3.1位时钟提取模块数字锁相环(DPLL)是一种相位反馈控制系统。它依照输入信号

13、与本地估算时钟之间相位误差对本地估算时钟相位进行持续不断反馈调节,从而达到使本地估算时钟相位跟踪输入信号相位目。DPLL 普通有三个构成模块: 数字鉴相器(DPD)、数字环路滤波器(DLF)、数控振荡器(DCO)。依照各个模块组态不同, DPLL 可以被划分出许多不同类型。依照设计规定,本实验系统采用超前滞后型数字锁相环(LLDPLL)作为解决方案, 图1是其实现构造。在LL DPLL中,DLF 用双向计数逻辑和比较逻辑实现,DCO 采用加扣脉冲式数控振荡器。这样设计出来DPLL具备构造简洁明快,参数调节以便,工作稳定可靠长处。DPLL实现框图如下:鉴相器滤波器数控振荡器4.3.2解固定速率时

14、分复用模块解固定速率时分复用某些涉及分解器、数字锁相环和帧同步码提取三个某些,其框图如下:分解器由于一路数字信号源用做帧同步码,因而,只显示了三路数据。下面简介一下帧同步码:当前已经找到最惯用群同步码字,就是“巴克码”。巴克码是一种具备特殊规律二进制码字。它特殊规律是:若一种n位巴克码,每个码元只也许取值+1或-1,则它必然满足条件式(25-1)中,R(j)称为局部自有关函数。从巴克码计算局部自有关函数可以看到,它满足作为群同步码字第一条特性,也就是说巴克码局部自有关函数具备尖锐单峰特性,从背面分析同样可以看出,它辨认器构造非常简朴。当前人们已找到了各种巴克码字,详细状况如下表所示。表中+表达

15、+1,示1。位数n巴克码字2+ +;+3+ +4+ + +;+ +5+ + +7+ + +11+ + + +13+ + + + + +以n = 7巴克码为例,它局部自有关函数计算成果如下当j = 0时:当j = 1时:当j = 2时:同样可以求出j = 3、4、5、6、7,以及j = -1、-2、-3、-4、-5、-6、-7时R(j)值为j=0 R(j)=7j=1,3,5,7, R(j)=0j=2,4,6 R(j)=-1依照上式计算出来这些值,可以作出7位巴克码关于R(j)与j关系曲线,如下图所示。可以看出,自有关函数在j0时具备尖锐单峰特性。局部自有关函数具备尖锐单峰特性正是连贯式插入群同步

16、码字重要规定之一。帧同步码辨认后波形如图所示:分解器重要由移位寄存器构成,框图如下:八位移位寄存器八位锁存器数字信号源显示终端5 测试成果及分析5.1多路数据多路电话光纤综合传播系统用示波器在1310nm光发模块数字信号输入端口TP103信号和1310nm光收模块数字信号输出端口TP109。调节1310nm光收端电位器RP106、RP108和1310nm光发端电位器RP100得到最佳数字信号。甲乙两路电话同步摘起,按其中一路电话数字键,在另一部电话听筒听与否有拨号音。5.1.1接线环节电话甲连线方式电话甲(模仿语音信号输出)P514P500PCM编译码模块一(PCM编码数据输入端)PCM 编码

17、复用解复用模块(位时钟输出)P644P505PCM编译码模块一(PCM译码位时钟)PCM 编码复用解复用模块(提取帧同步信号)P637P504PCM编译码模块一(PCM译码帧同步信号)PCM 编译码模块一(PCM 码输出)P503P643PCM编码复用解复用模块(PCM编码复用输入端)PCM编码复用解复用模块(PCM编码复用输出端)P638P506PCM 编译码模块一(PCM 译码输入)PCM 编译码模块一(PCM 译码输出)P501P515电话甲(模仿语音信号输入)电话乙连线方式电话乙(模仿语音信号输出)P516P512PCM编译码模块二(PCM编码数据输入端)PCM 编码复用解复用模块(位

18、时钟输出)P644P510PCM编译码模块二(PCM译码位时钟)PCM 编码复用解复用模块(提取帧同步信号)P637P511PCM编译码模块二(PCM译码帧同步信号)PCM 编译码模块二(PCM 码输出)P507P642PCM编码复用解复用模块(PCM编码复用输入端)PCM编码复用解复用模块(PCM编码解复用输出端)P639P509PCM 编译码模块二(PCM 译码输入)PCM 编译码模块二(PCM 译码输出)P513P517电话甲(模仿语音信号输入)光端连线方式PCM编码复用解复用模块(PCM编码复用输出端)P641P1001310nm光发模块(数字光发数据输入)1310nm 光收模块(数字

19、信号输出端)P106P640PCM编码复用解复用模块(PCM编码解复用数据输入端) 表一 实验一接线环节 5.1.2测试成果 两台电话机可以进行通话,测试成果如下图所示: 图4 线路连线图图5 光端HDB3译码图6 光端HDB3编码信号输出 图7 光端扰码信号输出 图8 光端CMI编码信号输出 图9 光端CMI译码输出5.2 多路数据多计算机单路图像图像/语音全双工光纤综合传播系统用串口线连接计算机上串口和实验系统中计算机接口模块一J402,在计算机上运营软件“串口调试助手v2.2”,将波特率设立为600,其她保持默认设立。调节光接受端电位器rp106、rp107、rp108,使计算机能正常接

20、受到发送数据。5.2.1接线环节数字信号源模块(数字信号源一)P300P741固定速率时分复用模块(复用输入信号一)数字信号源模块(数字信号源二 )P301P740固定速率时分复用模块(复用输入信号二)数字信号源模块(数字信号源三)P302P739固定速率时分复用模块(复用输入信号三)数字信号源模块(数字信号源四)P303P738固定速率时分复用模块(复用输入信号四)固定速率时分复用模块(复用输出)P742P603电端FPGA(变速率时分复用输入信号一)光端FPGA(PN序列一信号输出)P720P602电端FPGA(变速率时分复用输入信号二)电端FPGA(变速率时分复用复用信号输出)P614P

21、618电端FPGA(HDB3编码信号输入)电端FPGA(HDB3编码信号输出一)P617P8002M接口一(电平变换信号输入一)电端FPGA(HDB3编码信号输出二)P616P8022M接口一(电平变换信号输入二)2M接口一(电平变换信号输出)P801P8032M接口一(电平反变换信号输入)2M接口一(电平反变换信号输出一)P805P622电端FPGA(HDB3译码信号输入一)2M接口一(电平反变换信号输出二)P804P621电端FPGA(HDB3译码信号输入二)2M接口一(电平反变换信号输出一)P805P624电端FPGA(数字锁相环信号输入)电端FPGA(HDB3译码信号输出)P620P6

22、26电端FPGA(帧同步提取信号输入)电端FPGA(HDB3译码信号输出)P620P632电端FPGA(变速率时分复用解复用信号输入)电端FPGA(变速率时分复用信号输出一)P636P745数字信号终端(固定速率时分复用解复用信号输入)电端FPGA(变速率时分复用信号输出一)P636-P744数字信号终端(数字锁相环信号输入) 表二 实验二接线环节 5.2.2 实验成果图10 串口实物连接图 图11 实验二测试成果(1) 图12 实验二测试成果(2)在调节那三个旋钮时候,rp108重要是控制与否会接受,只有把rp108调节好后才干去调节rp107以达到能对的接受到个数,然后再调节rp106。以

23、达到能对的接受到对方计算机发来信息。5.3多路计算机双路图像/语音全双工光纤综合传播系统用示波器观测1310nm模仿信号输出端口P105。通过调节光收端电位器RP106、RP108及1310nm光发模块模仿某些电位器RP104得到最佳传播模仿信号。拆除P410-P104之间连接线,用视频连接线连接摄像头和1310nm光发端模仿信号输入口P104。再用视频连接线连接1310nm模仿输出和监视器。调节1310nm光收模块电位器RP106、RP108使电视机图像效果达到最佳。5.3.1接线环节数字信号源模块(数字信号源一)P300P741固定速率时分复用模块(复用输入信号一)数字信号源模块(数字信号

24、源二 )P301P740固定速率时分复用模块(复用输入信号二)数字信号源模块(数字信号源三)P302P739固定速率时分复用模块(复用输入信号三)数字信号源模块(数字信号源四)P303P738固定速率时分复用模块(复用输入信号四)固定速率时分复用模块(复用输出)P742P603电端FPGA(变速率时分复用输入信号一)光端FPGA(PN序列一信号输出)P720P602电端FPGA(变速率时分复用输入信号二)电端FPGA(变速率时分复用复用信号输出)P614P618电端FPGA(HDB3编码信号输入)电端FPGA(HDB3编码信号输出一)P617P8002M接口一(电平变换信号输入一)电端FPGA

25、(HDB3编码信号输出二)P616P8022M接口一(电平变换信号输入二)2M接口一(电平变换信号输出)P801P8032M接口一(电平反变换信号输入)2M接口一(电平反变换信号输出一)P805P622电端FPGA(HDB3译码信号输入一)2M接口一(电平反变换信号输出二)P804P621电端FPGA(HDB3译码信号输入二)2M接口一(电平反变换信号输出一)P805P624电端FPGA(数字锁相环信号输入)电端FPGA(HDB3译码信号输出)P620P626电端FPGA(帧同步提取信号输入)电端FPGA(HDB3译码信号输出)P620P632电端FPGA(变速率时分复用解复用信号输入)电端F

26、PGA(变速率时分复用信号输出一)P636P745数字信号终端(固定速率时分复用解复用信号输入)电端FPGA(变速率时分复用信号输出一)P636-P744数字信号终端(数字锁相环信号输入) 表三 实验三接线环节 5.3.2 测试成果 图13 实验三测试成果 摄像头摄取视频可以在电视机上显示。在调节RP106、RP108这两个旋钮时,一方面要调节RP108,以得到比较稳定图像,再调节RP106使图像显示比较清晰,有时候也要去调节电视机背面旋钮使屏幕不会浮现闪。6心得体会为期几天课程设计终于结束了,本次课设使我对光纤通信这门课程有了更深刻结识。本次课设所用到工具是光纤实验箱和示波器,只有实际操作了

27、才干搞懂其原理,实践出真知。其实一次课程设计不但是对知识升华,也是对个人素质一种培养。从大一到大四,咱们做了诸多课程设计,使咱们团队合伙意识得到了加强,并且所作设计也更具备可操作性,更能提高咱们动手操作能力,更重要是同窗间感情到了升华。所我觉得本次课设最大收获是同窗间合伙能力得提高。由于同窗们对实验箱构造不是很熟悉,因此廖智教师基本每天都来辅导人们做课设,非常感谢。本次课程设计就要结束了,期待下次课设收获。7 评分表计算机与通信学院课程设计评分表课程名称:光纤通信 项 目评 价设计方案合理性与创造性设计与调试成果设计阐明书质量答辩陈述与回答问题状况课程设计周体现状况综合成绩 教师签名: 日 期:

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